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1、 审计学全书教案教学设计1-12章全课程名称 审计学课程所需课时课程学分教学单元注册会计师审计概述教学目的与要求要求学生必须掌握注册会计师审计的定义和种类，注册会计师审计的目标，注册会计师审计的要素，信息技术对审计的影响重点难点重点：财务报表审计的定义、审计要素难点：认定的具体审计目标课程前期准备课前进行预习；网上互动交流；查找相关资料及其应用 响。课程设计思路案例导入1以2018年度证券审计市场分析报告 引出课程主题，帮助学生了解我国注册会计师审计市场发展现状。注册会计师审计的历史、定义及种类介绍注册会计师审计的起源与发展，引入注册会计师审计的定义，并按审计目的和内容的不同，将注册会计师审计
2、进行分类。1依据中国注册会计师审计准则的相关规定，提出注册会计师审计的总体目标和具体目标。审计目标1系统介绍注册会计师审计包括的五项要素即审计业务的三方关系人、财务报表、适用的财务报表编制基础、审计证据和审计报告。审计要素11信息技术对审计的影响结合当前信息技术的发展情况，分析信息技术对审计对象、审计工具、审计责任及审计风险的影教学内容与过程主要内容课时安排第一章注册会计师审计概述案例导入根据证监会发布的2 0 1 8年度证券审计市场分析报告，简要介绍目前我国证券资格会计师事务所基本情况、上市公司年报审计市场状况及执业问题等，引发大家对注册会计师审计职业的思考。第一节注册会计师审计的历史、定义
3、力一、注册会计师审计的起源与发展(-)西方注册会计师审计的起源(二)中国注册会计师审计的演进二、注册会计师审计的定义与不(-)注册会计师审计的定义注册会计师审计是提高财务信息的的一种保证服务。美国财务会计概念公目标指出了注册会计师审计的作用：务报告以及其他可能的信息进行检查里者通常都认为注册会计师的意见可以提(-)注册会计师审计的种类按审计目的和内容的不同，注册会为财务报表审计、合规性审计和经营审授课提示：财务报表审计只能提供接近百分之百)，不能提供绝对保证C学生要注意合理保证和有限保证的区别殳种类与发展与发展中类J可信度、降低财务信息风险告 第1号 企业财务报告的 独立注册会计师一般会对财七
4、审核，信息的提供者和使用高信息的可靠性或可信度。”，计师提供的审计服务可以分计。合理保证(低于百分之百，但百分之百)。此外，也需提醒O教师活动学生活动通过案例和自身切实感受指出我国注册会计师审计行业近些年来的发展变化，启发学生思考。选择要点，做好笔记；思考；归纳总结。第二节审计目标一、审计总体目标注册会计师的总体目标是：(1)对财务报表整体是否不存在由于舞弊或错误导致的重大错报获取合理保证，使得注册会计师能够对财务报表是否在所有重大方面按照适用的财务报告编制基础编制发表审计意见；(2)按照审计准则的规定，根据审计结果对财务报表出具审计报告，并与管理层和治理层沟通。二、认定（一）认定的定义（-）
5、关于所审计期间各类交易、事项及相关披露的认定注册会计师对所审计期间各类交易、事项及相关披露运用的认定通常包括6类，即发生、完整性、准确性、截止、分类和列报。（三）关于期末账户余额及相关披露的认定注册会计师对期末账户余额及相关披露的认定通常包括6类，即存在、权利和义务、完整性、准确性、计价和分摊、分类和列报。三、具体审计目标（一）与所审计期间各类交易、事项及相关披露相关的审计目标（-）与期末账户余额及相关披露相关的审计目标四、认定、具体审计目标和审计程序之间的关系授课提示：审计程序在后面的章节中会被正式提出，此处仅列举审计实务中简单的审计程序以帮助学生更好地理解认定和具体审计目标的内容。教师活动
6、学生活动通过讲解实务中审计师实施的相关审计程序帮助学生准确理解认定的定义，启发学生对审计具体目标的深入思考。选择要点，做好笔记；认真思考认定、具体审计目标和审计程序之间的关系；归纳总结.第三节审计要素一、审计业务的三方关系人注册会计师审计业务三方关系人分别是注册会计师、被审计单位 管 理 层（责任方）和财务报表预期使用者。二、财务报表财务报表是指企业对外提供的反映企业某一特定日期的财务状况和某一会计期间的经营成果、现金流量等会计信息的文件。三、适用的财务报表编制基础适用的财务报告编制基础，是指法律法规要求采用的财务报告编制基础，或者管理层和治理层（如适用）在编制财务报表时，就被审计单位性质和财
7、务报表目标而言，采用的可接受的财务报告编制基础。四、审计证据审计证据指注册会计师为了得出审计结论、形成审计意见而使用的所有信息。审计证据包括构成财务报表基础的会计记录所含有的信息（传统意义上的审计证据）和其他信息（风险导向审计准则框架下审计证据扩展内容），两者共同构成了审计证据，缺一不可。五、审计报告审计报告是注册会计师对财务报表是否在所有重大方面按照财务报告编制基础编制并实现公允反映发表实际意见的书面文件。教师活动学生活动通过实际案例的形式强化学生对审计五项要素的理解，启发学生思考。选择要点，做好笔记；思考，适时发问。第四节信息技术对审计的影响及其应用信息技术的发展推动经济全球化的高速发展，
8、给作为信息记录与处理手段的会计业带来巨大变革，进而给以会计信息为最主要工作对象的审计业也带来了深刻的影响，具体体现在信息技术对审计对象、审计工具、审计责任及审计风险等方面会产生重要影响。授课提示：此部分内容较为抽象，需要学生对信息技术有一定的知识储备。教师活动学生活动结 合“大数据”、“云计算”及“区块链”等当前热门的专业技术进行讲解，激发学生的学习兴趣，启发学生对未来审计行业发展的深入思考。提前查阅信息技术的相关资料，对存有困惑或感兴趣的 方 面 积 极 思 考，适时发问。课程小结本章主要阐述了注册会计师审计的历史、定义及种类、审计目标、审计要素和信息技术对审计的影响及其应用等内容。注册会计
9、师审计是社会经济发展到一定阶段的产物，是保证经济稳定有序发展的重要机制之一。关于审计的定义有许多不同的描述，但对于审计目标的定义都趋于一致。审计目标可分为审计总体目标和具体审计目标两个层次。审计总体目标是指注册会计师完成整体审计工作的预期目的。具体审计目标是指注册会计师通过实施审计程序以确定管理层在财务报表中确认的各类交易、账户余额、披露层次认定是否恰当。审计要素包括审计业务的三方关系人、财务报表、适用的财务报表编制基础、审计证据和审计报告。在信息化时代，信息技术的发展给以会计信息为最主要工作对象的审计业带来了深刻的影响，本章重点介绍了信息技术对审计对象、审计工具、审计责任和审计风险四个方面产
10、生的具体影响。审计学教学设计课程名称 审亍卜学课程所需课时课程学分教学单元审计准则及职业道德规范教学目的与要求要求学生必须掌握审计准则、审阅准则、相关服务准则，会计师事务所质量控制准则，注册会计师职业道德规范重点难点重点：职业道德基本原则、审计业务对独立性的要求难点：对遵循职业道德基本原则产生不利影响的因素课程设计思路课程前期准备课前进行预习；网上互动交流；查找相关资料案例导入1以立信会计师事务所被追加为金亚科技投资者索赔的共同被告引出课程主题，帮助学生了解我国注册会计师法律责任现状。Y中国注册会计师执业准则介绍中国注册会计师执业准则框架，引入中国注册会计师执业准则体系内容，并在此基础上分析中
11、国注册会计师执业准则国际趋同情况。1注册会计师职业道德规范依据根据 中华人民共和国注册会计师法 和 中国注册会计师协会章程，指出职业道德守则包括的内容。介绍职业道德基本原则、概念框架及审计业务对独立性的要求。主要内容课时安排第二章审计准则及职业道德规范案例导入根据立信会计师事务所被追加为金亚科技投资者索赔的共同被告案件，简要介绍立信会所严重违反审计准则等相关规定的情况，引发大家对审计准则及职业道德规范的思考。第二节中国注册会计师执业准则一、中国注册会计师执业准则框架教学内容与过程中国注册会计师执业准则受注册会计师职业道德守则统御，包括注册会计师业务准则和会计师事务所质量控制准则。二、中国注册会
12、计师执业准则体系内容（-）鉴证业务准则鉴证业务准则是为了规范注册会计师执行鉴证业务，明确鉴证业务的目标和要素，确定中国注册会计师审计准则、审阅准则、其他鉴证业务准则适用的鉴证业务类型。（二）相关服务准则（三）会计师事务所质量控制准则会计师事务所质量控制准则要求会计师事务所对上市公司财务报表审计实施项目质量控制复核，包括独立性、审计过程中识别的特别风险及其应对措施、审计过程中作出的重要判断、意见分歧、调整事项和审计报告等。授课提示：通 过 案 例 1 加深学生对会计师事务所质量控制准则的认识和理解。三、中国注册会计师执业准则国际趋同（一）趋同的表现无论是准则的框架、项目构成还是内容，中国注册会计
13、师执业准则体系与国际准则体系保持了高度趋同，基本涵盖了国际审计准则的所有项目。（二）趋同不等同由于经济、法律、文化等特殊性，中国注册会计师执业准则与国际审计准则之间存在一定差异性。教师活动学生活动通过案例和自身切实感受指出我国注册会计师执业准则近些年来的发展变化情况。选择要点，做好笔记；思考；归纳总结。第二节注册会计师职业道德规范一、中国注册会计师职业道德规范为了规范注册会计师职业行为，提高注册会计师职业道德水准，维护注册会计师职业形象，为提供专业服务时遇到的职业道德相关问题提供指导，中国注册会计师协会根据 中华人民共和国注册会计师法和 中国注册会计师协会章程，制定了职业道德守则。（-）职业道
14、德基本原则注册会计师应当遵循的职业道德基本原则包括：诚信、独立性、客观和公正、专业胜任能力和应有的关注、保密、良好的职业行为。（二）职业道德概念框架对职业道德基本原则产生不利影响的因素包括自身利益、自我评价、过度推介、密切关系和外在压力等。（三）审计业务对独立性的要求独立性是保证审计质量的前提，包括实质上的独立性和形式上的独立性。实质上的独立性是一种内心状态，注册会计师在提出结论时不受损害职业判断的因素影响，诚信行事，遵循客观和公正原则，保持职业怀疑态度。形式上的独立性是一种外在表现，使得一个理性且掌握充分信息的第三方，在权衡所有相关事实和情况后，认为会计师事务所或审计项目组成员没有损害诚信、
15、客观和公正原则或职业怀疑态度。授课提示：详细讲解经济利益方面、贷款和担保、商业关系和家庭和私人关系对独立性产生影响的内容。二、美国注册会计师职业道德规范美国注册会计师职业道德规范由注册会计师协会下属的职业道德部负责制定，在结构上分为四个层次：职业道德原则、行为守则、行为守则解释和道德裁决。教师活动学生活动通过讲解实务中注册会计师职业道德相关问题及需承担的法律责任，启发学生对遵守注册会计师职业道德的重要性的思考。选择要点，做好笔记；认真思考职业道德基本原则相关问题；归纳总结。课程小结本章主要阐述了注册会计师审计的历史、定义及种类、审计目标、审计要素和信息技术对审计的影响及其应用等内容。注册会计师
16、审计是社会经济发展到一定阶段的产物，是保证经济稳定有序发展的重要机制之一。关于审计的定义有许多不同的描述，但对于审计目标的定义都趋于一致。审计目标可分为审计总体目标和具体审计目标两个层次。审计总体目标是指注册会计师完成整体审计工作的预期目的。具体审计目标是指注册会计师通过实施审计程序以确定管理层在财务报表中确认的各类交易、账户余额、披露层次认定是否恰当。审计要素包括审计业务的三方关系人、财务报表、适用的财务报表编制基础、审计证据和审计报告。在信息化时代，信息技术的发展给以会计信息为最主要工作对象的审计业带来了深刻的影响，本章重点介绍了信息技术对审计对象、审计工具、审计责任和审计风险四个方面产生的具体影响。审计学教学设计课程名称 审计学课程所需课时教学单元课程学分审计业务教学目的与要求要求学生了解注册会计师审计业务范围，掌握具体审计程序的主要类型，熟悉审计过程，掌握制定总体审计策略时应考虑的事项和具体审计计划的内容。重点难点重点：函证的实施和控制难点：分析程序、实际执行的重要性课程设计思路课程前期准备课前进行预习；网上互动交流；查找相关资料案例导入1以瑞华会计师事务所对康得新项目审计情况
