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1、北师大版八年级生物下册单元测试卷（二）第23章 生态系统及其稳定性班级 姓名 学号 分数（考试时间：6 0 分钟 试卷满分：1 0 0 分）注意事项：1.本试卷分第I 卷（选择题）和第H 卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、学号填写在试卷上。第I卷（选择题共40分）一、选择题：本题共20 个小题，每小题2 分，共 40 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.如图为某生态系的食物网简图。下列说法错误的是（）A.图中数量最少的消费者是鹰B.该食物网中共有4 条食物链C.杂食性的鸟与昆虫之间只有捕食关系D.该生态系统中的能量最终来自太阳2.下列各项，构成生
2、态系统的是（）A.草原中的全部植物B.树林中的全部昆虫及它们的食物C.农田中的全部庄稼D.一个池塘及池塘中的全部生物3 .下面四组概念图中，错 误 的 是（）4.如图依次表示4个不同生态系统的有关数据或关系。表示各营养级重金属富集后的积累量，表示各营养级有机物含量,表示生态系统各成分间的关系，表示能量金字塔。以下据图所绘的食物链,正 确 的 是（A.图：丙一甲一乙一丁B.图：丙一乙一甲一丁C.图：丁f甲f乙一丙D.图：戊一乙f丙f 甲一丁5.如图为某生态系统物质循环示意图，A、B、C分别表示三种生物成分，下列有关说法正确)的 是（）A.A-B-C可表示一条食物链B.可表示呼吸作用，可表示捕食关
3、系C.A 表示生产者，它能够将无机物转变为有机物D.C 是消费者，它对生态系统的物质循环起促进作用6.图表示生态系统各成分间的相互关系（甲、乙、丙表示三类生物成分）。下列叙述错误的是A.甲表示生产者、乙表示消费者B.丙表示肉食性动物或杂食性动物C.若甲遭受毁灭性破坏，则该生态系统可能崩溃D.若甲乙丙表示地球上所有生物，则图1 可表示生物圈【答案】B7 .“落花不是无情物，化作春泥更护花”.根据生态系统各成分的功能可知，将“落花”化作“春泥”的 是（）A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.阳光8 .某生物兴趣小组的同学自制了一个如图所示的相对封闭的生态瓶。下列对生态瓶的分析不正确的是（）水草河
4、沙A.该生态瓶就是一个典型生态系统B .影响该生态瓶里小鱼生活的非生物因素有阳光、水、空气、温度等C.该生态瓶里能量的最终来源是光能D.该生态瓶里可以建立一条食物链：水草一小鱼一细菌、真菌9 .如图是某生态系统食物网示意图，下列说法正确的是（）A.该食物网中共有5 条食物链B.图中最高等的动物是猫头鹰C.不同食物链中，猫头鹰的营养级不同D.若该生态系统受到重金属汞污染，则图中蛇体内汞的含量最高1 0.生态系统中的能量流动伴随着物质循环，图为生态系统碳循环示意图。下列各项中叙述不正确的是A.表示动物体内能量流向植物B.表示植物的光合作用C.表示动物的呼吸作用D.表示微生物的分解作用11.在草原生
5、态系统中，猛禽与鼠类之间存在捕食关系。下列关于该生态系统的叙述，错误的是（）A.由生物部分和非生物部分组成 B.能量的根本来源是太阳能C.猛禽捕食鼠类完成了物质循环 D.猛禽数量的减少可能会引发鼠害12.“绿水青山就是金山银山”。下列选项中不符合此理念的是（）A.垃圾分类，变废为宝 B.围湖造田，扩展耕地C.植树造林，净化空气 D.节能减排，绿色出行13.诗词歌赋是我国传统文化瑰宝，许多诗词蕴含着生物学知识。下列诗句能体现生态系统中物质循环的是A.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 B.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知C.落红不是无情物，化作春泥更护花 D.有心栽花花不开，无心插柳柳成荫14.为了保
6、护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还需要粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极（）A.缺少生产者 B.没有消费者 C.分解者很少 D .缺乏必要的生活设施15.生物圈是人类与其他生物的共同家园。我们必须保护生物圈。下列述正确的是A.人口过快增长不会带来自然资源匮乏问题B.对污水、垃圾无害化处理可减轻环境污染C.生物资源无需保护就能实现可持续开发利用D.多利用大阳能等清洁能源不能缓解空气污染1 6.生命的生存依赖于一定的环境，环境的变化会对生物产生各种影响.下列现象属于环境影响生物的是（）A.枯叶蝶静止时像一片枯叶B.马里亚纳海沟没有绿色植物C.雷鸟的羽
7、毛冬季为白色，夏季为灰色D.地衣生活在岩石表面，能加速岩石的风化1 7 .在一个生态系统中，对各种生物数量起决定作用的是A.食肉动物 B.生产者C.消费者 D.分解者1 8 .“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这句话，用食物链来表示，正确的是A.大鱼一小鱼一虾 B.阳光一水藻一虾一小鱼一大鱼C.虾f小鱼f大鱼 D.水藻一虾f小鱼一大鱼1 9 .某生态系统中四种生物所含有机物的总量如下图，假设这四种生物都参与构成食物链，并只构成一条食物链。据图判断下列说法正确的是（）A.这条食物链可表示为乙一甲一丁一丙B.图中的四种生物和分解者组成了该生态系统C.若某一有毒物质进入该食物链，则体内积累该有毒物质最多的是
8、丙D.在一段时间内，如果甲的数量增加，会导致乙和丙的数量增加20.下列对图中各曲线的分析，错误的是（）A.图甲是某生态系统中两种生物的数量随时间的变化曲线，m、n 可分别代表蝉、螳螂B.图乙是24 小时内植物释放氧气情况曲线图，a点积累的有机物比b点多C.图丙表示3 种营养物质在消化道各部位被消化的程度，Z曲线表示脂肪的消化过程D.从图丁曲线变化可知，农药对具有抗药性变异的害虫进行了选择第 H 卷（非选择题）二、非选择题（本大题共4小题）21.生态系统及稳定性的探究探究目的：初步学会观察和研究人工生态系统。实验材料：带瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金鱼藻、绿萍、虾、螺狮、细沙、河水、不透光的盒子。
9、实验装置如图所示（将 A、B 瓶置于有光条件下，C 瓶用不透光的盒子罩住）。请回答:(1)针 对“光对生态系统的稳定性有影响吗？这个问题，请你作出假设：(2)对(1)所提出的问题，应选择 瓶与B瓶进行对照实验。(3)在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定 开始的。(4)在A、B、C三个生态瓶中，生态系统维持时间最长的应该是 瓶。22.图1是某草原生态系统的食物链食物网，请根据图回答有关问题：(1)图中有_ 条食物链。(2)若要表示一个完整的生态系统，图中还缺少的成分是 和分解者。(3)该生态系统的能量流动是从草通过 固定太阳能开始。(4)在草原上，生物的种类和数量一般是维持在相对稳定的状态，
10、由于人类过渡放牧、毁草种地，就会破坏生态平衡。这说明生态系统的_ 能力是有限的。(5)某探究性小组制作了一个密封的模拟生态系统装置，放在一定环境中(如图2所 示)，则小鱼生存时间最长的是_。23.近年来，我国有关镉含量超标大米的报道层出不穷。为探究镉的危害，同学们进行如下实验：1提出问题：重金属镉对人类有多大的危害呢？2实验过程:（1）取 3 2 只大小、生理健康状态基本相同的小鼠，随即平均分成四组，并标号为A B C D。（2）用生理盐水配制不同浓度的镉溶液，然后分别用这些溶液饲养小鼠，其结果如下表:3 请根据上述实验设计回答下列问题组别镉浓度溶液量2 4 h 死亡数A01 0 m l0B0
11、.0 1 5 m o l/L1 0 m l2C0.0 3 0 m o l/L1 0 m l3D0.0 4 5 m o l/L1 0 m l6（1）该 实 验 的 变 量 是。（2）镉浓度为0的A在这个试验中可否省去？（填是或否）（3）“镉大米”种到土里并不能发芽，这是因为大米不含_（结构名称）。（4）在自然条件下，若由“人、水稻、老鼠，以及阳光、空气、水等非生物部分”构成一个完整的生态系统，还 缺 少 的 成 分 有，在这个生态系统中，生物体内镉含量最高的是一（5）水稻和老鼠相比，在 结 构 层 次 上 没 有。2 4.2 0 1 9 年“两会”期间，李克强总理提出：加强城市垃圾分类处置，绿色
12、发展人人有责。餐厨垃圾是城市垃圾的一个重要来源，既带来严重的环境污染，又导致大量生物能源的浪费。为更好的处理餐厨垃圾，科学家进行了相关研究。（1）生态系统中的 通过呼吸作用，将餐厨垃圾中的有机物分解为无机物并释放能量，以促进生态系统的_ _ _ _ _ 和能量流动，维持生态系统的稳定性。（2）厌氧发酵技术是利用产甲烷菌处理餐厨垃圾的一种绿色环保技术。可将垃圾中大部分有机物进行分解，除产生沼气（主要成分是甲烷）这种清洁燃料外，沼气池中的残渣、废液，还是很好的有机肥料，可 以 为 农 作 物 的 生 长 提 供 （有机物/无机盐）。（3）为探究处理餐厨垃圾的适宜方式，研究者进行了如下实验:以某食堂
13、提供的午、晚餐残余混合物为材料，制成4 种不同浓度的发酵液。将取自某污水处理厂的等量菌种加入不同发酵罐中，每间隔两天就同时分别加入_ _ _ _ _ _,在 3 5、厌氧条件下进行发酵。实验过程中定时测定甲烷的产率，结果如下图。据图分析，进样浓度为 g-V S/L 时，既能处理最多的垃圾，又对甲烷产率影响不大。甲麟的产本(ml/叩5)（4）垃圾被称为“放错地方的资源”。你作为环保志愿者会提出哪些建议来合理利用垃圾，将它“变废为宝”（至少两条）：_。参考答案与解析一、选择题：本题共2 0 个小题，每小题2 分，共 4 0 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.如图为某生态系
14、的食物网简图。下列说法错误的是（）B.该食物网中共有4 条食物链C.杂食性的鸟与昆虫之间只有捕食关系D.该生态系统中的能量最终来自太阳【答案】c【解析】能量是沿着食物链流动并逐级递减的，因此在生态系统中，营养级越低数量越多，营养级越高,数量越少。因此该生态系统中数量最多的生物是第一营养级绿色植物，最少的生物是营养级最高的鹰，A正确；图中食物链有：绿色植物一食草籽的鸟一鹰，绿色植物一鼠一鹰，绿色植物f杂食性的鸟一鹰,绿色植物一昆虫f杂食性的鸟f鹰，该食物网中共有4 条食物链，B 正确；杂食性的鸟吃昆虫，但是杂食性的鸟和昆虫又都吃绿色植物，说明它们之间是捕食和竞争的关系，C 错误；能量是生态系统的
15、动力，是一切生命活动的基础。能量的源头是太阳能，D 正确。2.下列各项，构成生态系统的是（）A.草原中的全部植物B.树林中的全部昆虫及它们的食物C.农田中的全部庄稼D.一个池塘及池塘中的全部生物【答案】D【解析】草原中的全部植物，只有生产者，没有消费者、分解者，也没有环境部分，因此都不属于生态系统，A不符合题意；树林中的全部昆虫及它们的食物，只有部分消费者，没有其它消费者、生产者、分解者，也没有环境部分，因此都不属于生态系统，B 不符合题意；农田中的全部庄稼，只有部分生产者，没有其它消费者、生产者、分解者，也没有环境部分，因此都不属于生态系统，C不符合题意：一个池塘及池塘中的全部生物即包括了环
16、境，又包括了此环境中所有的生物，因此属于生态系统，D 符合题意。3.下面四组概念图中，错误的是）（血 小 板【答案】A【解析】生物分类单位由大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种，其中界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位，A错误；染色体、DNA和基因的关系：基因是DNA上有特定遗传信息的片段。控制生物性状的基因有显、隐性之分，它们控制的生物性状就有显性性状和隐性性状之分；DNA存在于细胞核中的染色体上，呈双螺旋结构，是遗传信息的载体；染色体存在于细胞核中，由DNA和蛋白质等组成，DNA是染色体的主要成分，三者的包含关系，如图：性状生态系统包括生物部分和非生物部分。其中生物部分又包括生产者、消费者和分解者，C 正确;血液包括血浆和血细胞。血细胞有红细胞、白细胞、血小板三I种，D正确。4.如图依次表示4 个不同生态系统的有关数据或关系。表示各营养级重金属富集后的积累量，表示各营养级有机物含量，表示生态系统各成分间的关系，表示能量金字塔。以下据图所绘的食物链，正确的是（）A.图：丙一甲f乙f 丁C.图：丁*甲一乙一丙B.图：丙f乙f甲f JD.图：戊一乙一丙一甲一丁【答案】B【分析】食
