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1、费第一单元提升练习时间：90分 钟 满 分：1 00分 得 分：一、基础知识。（36分）（一）读拼音，写词语。（8分）1.才艺展示开始了,jUnqido（）的女孩子们略带xiU s（），给大家表演了模仿明星走红di tdn（）的情境;看起来bnzhu“）的男孩子们一点儿也不jil shii（）,他们敞开yijin（），为大家表演了中国式shudi jido（）的精彩招式真没想至同学们的身上艺术细胞这么丰富！（二）下面词语没有错别字的一组是（）o（2分）A.巾 飘 带 舞 一 碧 千 里 顾 影 自 怜B.孤 芳 自 赏 宠 然 大 物 全 神 贯 注C.翠 色 欲 流 花 色 斑 斓 熙 熙
2、攘 攘（三）给下面句中加点的词语找近义词,写在括号里。（4分）1.我俩你看看我，我看看你,会心地笑了。（）2.花儿在微风中不停地摇曳。（）3.在草原上行车十分洒脱,只要方向不错，怎么走都可以。（）4.连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。（）（四）根据要求，完成句子练习。（1 8分）1.以 河 流 为 题，分别写一个比喻句和拟人句。（6分）（1）比喻句：（2）拟人句：2 .用一组排比句，写一写你眼中的课间活动。（3分）3.把反问句改成陈述句。（3分）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？4.把下面的句子改写成反问句。（3分）这些哲理,人类尚未完全领悟。5.用自己
3、的话说说下面诗句的意思。（3分）卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。（五）判断正误。正 确 的 打 一 ,错 误 的 打X。（4分）L ”清早，我同晨风一道将光明欢迎，傍晚，我又与群鸟一起为它送行。句中的标点符号没有错误。（）2 .西江 月夜行黄沙道中是一首词，西江月 是词牌名，夜行黄沙道中”是词的题目。（）3.西江月夜行黄沙道中和 宿建德江中都写到了 月”，但表达的思想感情却完全不一样。（）4.花之歌这篇课文的想象非常奇特，课文中把花儿比作 黑夜星空的眼睛 和 白昼硕大无朋的独眼”，令人印象深刻。（）二、积累运用。（1 0分）1.课文原文填空。（5分）这种境界,既使人，又叫人，既愿，又想坐下低吟
4、一首。在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的。2.古 诗文填空。（5分）（1）蒙汉情深何忍别，。（2）野旷天低树，。（3），还来就菊花。（4），听取蛙声一片。（5）黑云翻墨未遮山，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _0三、阅读感悟。（2 4分）（一）课内阅读。（8分）我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里,也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原,听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。【A】走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！【B】牛羊
5、多起来，也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，【口远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻拨转马头，欢呼着,飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来:欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。1.读画横线的句子，汽车走了（）里，才到达目的地。（2分）A.四百五十 B.三百 C.一百五十2.用 画出具体描写 草原上行车十分洒脱”的句子。（2分）3.读画浪纹线的句子，不是比喻句的是（）0（2分）4.给短文取一个小标题：。（
6、2分）（二）课外阅读。（1 6分）西 湖杭 州 素 有“人间天堂”的美称。西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺,只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青,一山浓,一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面,在阳光下一闪一闪的，好看极了。围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤,就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。湖心的三个小岛小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走,看一
7、看，怎能不令人心旷神怡呢！月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间全都融化在月色里了。1.联系上下文理解词语。（4分）（1）连绵起伏：心旷神怡:2.用 从文中画出两个比喻句。（2分）3.短文第2、3自然段写了 的西湖;第4自然段写了 的西湖。（2分）4.把下面的句子改写成陈述句。（2分）在这如画的西湖边走一走,看一看，怎能不令人心旷神怡呢！5.从整体上来看，作者是按照怎样的行文思路来写的?（2分）6.用 画出文章的中心句,说说文章表达了作者什么样的思想感情?（4分）四、
8、习作平台。（30分）在学习和生活中，我们经常会遇到很多的 假如，比如 假如我是老师 假如我是孙悟空 假如我有一支马良的神笔 假如我有一朵七色花 请以 假如 为题，写一篇不少于500字的想象作文，注意把重点部分写详细。参考答案第一单元提升练 习一、（一）俊 俏 羞 涩 地 毯 笨 拙 拘 束 衣 襟 摔 跤（二）C（三）1.会 意2.摇 摆3.潇 洒4.回忆（四）1.远远望去，长长的河流像一条明如玻璃的带子。河流唱着欢快的歌向远方奔去。2 .下课了，操场上沸腾了起来。有的同学打篮球;有的同学打排球;有的同学打羽毛球开心极了！3.人生中的问题也是解不完的，不然，就太平淡无味了。4.这些哲理，难道人
9、类已经完全领悟了吗？5.忽然之间，狂风席卷大地,刹那间吹散了满天的乌云。站在望湖楼上往下看去，西湖上水平如镜、水天一色的风光让人心旷神怡、流连忘返。（五）1.义 2.J 3 7 4.X二、1.惊 叹 舒 服 久 立 四 望 奇 丽 的 小 诗 无 限 乐 趣2.天 涯 碧 草 话 斜 阳（2）江 清 月 近 人（3）待 到 重 阳 日（4）稻 花 香 里 说 丰 年（4）白雨跳珠乱入船三、（-）1.C 2.只要方向不错,怎么走都可以4.迎接远客（二）1.（1）连续不断而且高低不平。（2）心情愉快，精神舒畅。2.一山绿,一山青，一山浓,一山淡，真像一幅优美的山水画。（2）平静的湖面，犹如一面硕大
10、的银镜。3.阳 光 下 月 光 下4.在这如画的西湖边走一走,看一看，令人心旷神怡。5.先总后分6.西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。表达了作者对西湖的喜爱和赞美之情。四、提示:这是一次想象作文，习作时要充分发挥想象，运用比喻、拟人等修辞手法，以及联想、幻想等思维方法，抓住重点部分展开来写,把重要的场景，典型的情节，以及人物的言行写具体、写生动，表达积极向上、阳光健康的主题和愿望。会第二单元提升练习时间：90分 钟 满 分：1 00分 得 分：一、基础知识。（40分）（一）读拼音，写词语。（4分）ri kdu（）在侵华战争中zhi zdo（）了震惊中外的 南京大屠杀 惨案，强烈的民族ch6u
11、hn（）让国人民反抗的心fG it6ng（）起来了。（二）把下面的词语补充完整，解释所填的字的意思。（8分）（）山倒海居高（）下全神（）注千（）一发（三）给下面句中的加点词语找反义词,写在括号里。（4分）1 .考试时要沉着镇定，不要（）o2 .新中国成立的消息传来，平静的神州大地顿时（）了起来。3.终于脱险了，我们虽感到喜悦，但也为失去了一个朝夕相处的同伴而感到（）。4.分散在四面八方的群众，此时（）在天安门广场，焦急地等待开国大典的开始。（四）根据要求，完成句子练习。（2 0分）1 .三十万人的目光一齐投向主席台。（8分）缩句：（2）投 向 能 否 改 成 转 向？为什么？2 .把句子改成不
12、用 说”的句式。（4分）他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：”同志们!用石头砸!”3.用词造句。（4分）斩钉截铁：4.读句子,注意加点词语，仿写句子。（2分）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场，使人心头感到光明，感到温暖。5.说说下面诗句的意思和表达的感情。（2分）更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。（五）判断正误。正 确 的 打 一 ,错 误 的 打X。（4分）1 .开国大典的场面描写中运用了“点面结合 的写作方法。（）2.演讲就是说话，只要把话说清楚就可以了，语气、语调、姿态在演讲中可有可无。（）3.狼牙山五壮士是 按 照“接受任务一痛歼敌人一诱敌上山一顶峰歼敌一跳下悬崖”的顺序来写的。（
13、）4.课 文 灯光中的主人公是马宝玉。（）二、积累运用。（1 0分）1.课文原文填空。（6分）更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。2.爱国名言警句填空。（4分）（1），死而后已。位卑未敢。（3）祖宗疆土，当以死守，。（4），视死忽如归。三、阅读感悟。（2 0分）（一）课内阅读。（8 分）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的（提 擎）着红旗，有的（提 擎）着红灯。进入会场后，按照预定的地点（排 列 陈 列）。工人队伍中,有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就（走向 直奔）会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五
14、十里路赶来的。到了正午,天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。1 .用 画去括号内不恰当的字词。（2分）2 .画线的句子运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?（2分）3.仿照画横线的句子写一句话。（2分）4.用 标 出 文 中 表 示 时 间 的 词 语,说 说 你 从 中 体 会 到 了 什 么。（2分）（二）课外阅读。（1 2 分）群众也在淋雨1 965年夏季的一天，三千多名手持鲜花的群众聚集在上海机场，他们是来欢送一位外国元首的。这时，周总理陪同外宾健步走来，人群中立即响起了一片欢呼声。总理不时抬起那负过伤的右臂，向欢呼的人群招手致意。那慈祥的目光，那亲切的微笑,那文明的举
15、止，使人难以忘怀。突然，乌云蔽日，雷声隆隆，刚刚还是晴朗的天空霎时变了脸。客人刚刚登机，大雨就倾盆而下，人群出现了小小的骚动。看，我们的总理!突然，有人喊了起来。显然是由于激动,声音有些发颤（chdn zhan）0人们不由得把目光投向周总理。只见他还是彬彬有礼地站在原地，向飞机上的外宾招手致意。群众看见了，也很有礼貌地站在原地。工作人员怕把总理淋病了，为总理撑起了雨伞。周总理轻轻地摆摆手，谢绝了。又一位工作人员再次上前为总理撑起了雨伞,并恳求道：总理，您就挡挡雨吧!周总理转过头：你看，群众也在淋雨，我怎么不能呢?”外宾的专机起飞后,周总理浑身都湿透了，雨水顺着脸颊不停地往下淌。工作人员又心疼,
16、又着（zhu6 zhdo）急，忙递上一条毛巾：”总理，您擦把脸吧!”周总理接过毛巾,却没有忙着擦脸上的雨水,而是对工作人员说：赶紧告诉有关同志，动员机场和附近单位的食堂烧些姜汤,给挨雨淋的群众驱驱寒,暖暖身子。1 .在 括 号 里 正 确 的 读 音 上 面 打（2分）2 .照样子，写词语。（2分）雷声隆隆：彬彬有礼：3.把句子改写成带有 说 的句式。（2分）周总理转过头：你看，群众也在淋雨，我怎么不能呢?”4.读文中画线的句子，注意加点的词语,说说你从中体会到了什么?（2分）5.第 2自然段写雨中送行的场面，既关注了送行的群体,又关注了送行的个人，这样写有什么好处?（2分）6.群众也在淋雨 是谁说的话?用这句话作为文章题目,有什么作用?（2分）四、习作平台。（30分）学校的学习生活丰富多彩，开展的各种有意义的活动一定让你留下了极为深刻的印象。请 以 一次 的活动”为题,写一篇作文。先把题目补充完整,注意把活动的时间、地点、内容写清楚、写具体。参考答案第二单元提升练习一、（一）日 寇 制 造 仇 恨 沸 腾（二）排:排开、推 开 临:面 对、挨 着 贯:穿，通钧:古代重量单位,三十斤为
