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1、开学中班活动方案6篇 开学中班活动方案篇1 一、名称 :我升中班了 二、目标: 1、学习用图形组合的方法画人。 2、掌握蜡笔涂色的方法,均匀地涂色。 三、准备:蜡笔、记号笔、纸、幼儿用书长大了、范例。 四、重点:均匀地涂色 难点:用图形组合的方法画人。 五、过程: 1、 引出主题展开讨论: 引出话题,共同讨论 新学期开始了,许多孩子长大了,从什么地方可以看出长大了? 幼儿自由讲述,教师帮助他们进行归纳。 出示范例再次讨论: 我也长大了。你从哪里可以看出来? 引导幼儿发现人体外的每一圈、颜色都代表人在不断的长大。 2、 演示理解作画要点: 教师画人的头、身体,请幼儿添画出人的手与腿。 用图形取代
2、线条画人体的手与腿。 3、 幼儿作画 提示幼儿在勾轮廓时要抓住自己的外形特点。 想象为自己画上漂亮的服饰。 用不同的颜色表现自己在不断地长大。 4、 引导讲评: 将幼儿的作品进行展示,猜测每一幅画画的是谁。 看画讨论: 谁长得最大?你是从哪里看出来的? 开学中班活动方案篇2 活动内容: 1、认识新朋友、新环境、新老师、了解幼儿园生活的新变化 2、手工:给弟弟妹妹做礼物 3、与肯德基联手活动:开学总动员 4、互动联谊会 活动目标: 1、认识新朋友、新环境、表达对幼儿园、老师、和同伴的爱。变化。 2、体验做哥哥姐姐的喜悦之情,表达对弟弟妹妹的关爱。 3、通过互动新颖的活动,体验长大了的快乐,增强互
3、动合作的能力。 活动具体安排: 9月1日 主题活动一:认识新朋友、新环境、新老师、了解幼儿园生活的新变化 7:30-8:30 1、教师热情迎接幼儿 2、自由看看班级环境的变化 3、自主游戏,与同伴自由交谈,联络感情 8:30-9:00 室内运动 9:00-9:30 生活盥洗 1、巩固正确洗手檫手的方法,学习如何使用新便池 2、幼儿吃点心 3、幼儿自由交流,活动 9:30-10:30 1、排座位 2、认识新朋友 (1) 新朋友自我介绍 (2)老朋友向新朋友说一句欢迎的话并且主动介绍自己 (3)新老朋友共同游戏 3、认识室内外环境 (1)、认识活动区域环境 (2)、介绍幼儿园走廊环境 (3)、参观
4、其他班级环境 10:30-11:00 餐前准备 1、标记 (1)晨检标记 (2)杯标 2、餐桌位置的安排 3、用餐习惯的巩固 11:00-11:30 午餐时间 11:30-11:45 幼儿散步,参观室外活动环境 11:45-14:15 午睡时间 1、认识小床标记 2、幼儿午睡 14:15-14:45 点心时间 14:45-15:15 手工:给弟弟妹妹做礼物 15:15-15:45 送礼物: 1、 与弟弟妹妹一对一结成对子 2、 与弟弟妹妹交朋友(自我介绍、了解弟弟妹妹的情况、介绍幼儿园的快乐生活) 3、 把礼物送给弟弟妹妹 15:45-16:00 离园准备 1、回忆幼儿园一天的生活 2、整理衣
5、物 9月2日 主题活动二:开学总动员 主题活动三:互动联谊 开学中班活动方案篇3 一、活动目标 1、通过开学典礼,让幼儿感受到幼儿园的快乐生活。 2、引导幼儿体验“长大一岁”,做哥哥姐姐的快乐。 二、活动时间 20_年_月_日上午_:00-_:00 三、活动地点 幼儿园操场 四、活动对象 全园师生 五、活动准备 新国旗一面、国歌、大班升旗手 六、活动流程 (一)开学典礼入场 放音乐幼儿有秩序地入场到指定的位置。 (二)主持人开场白: 亲爱小朋友们、老师们:大家好! 过了一个暑假,我们又回到了幼儿园。新年的气氛还没有完全褪去,新的一个学期已经悄悄来临。在这美好祥和的日子,我们_幼儿园的全体教职员
6、工、孩子欢聚在这里,举行我园20_年开学典礼,迎接充满希望的新学年,你们开心吗?幼儿园是一个花园、一片沃土,园长、老师是辛勤的园丁。如今,幸福、快乐、健康成长的小苗苗就要在这块土地了茁壮成长。下面有请亲爱的园长讲话,大家掌声欢迎。 (三)园长致辞 幼儿园开学了!我们老师和孩子们、家长们一起度过了一个吉祥而又幸福的新年,迎来了充满无数希望的猪年!希望我们在猪年里能够收获更多!欢迎你们回到幼儿园,宝宝们,你们都长高了,变得更漂亮了。你们知道吗?老师很想念你们,盼望每天都见到你们哦!在假期里你们想老师了吗? 新学期,我们又将一起学习、生活、游戏、交往在这些丰富而有趣的活动中,你们会更加快乐,越来越聪
7、明能干、活泼健康。期待着你们的进步,期待你们给我们带来惊喜!真诚地祝愿小朋友们在新的一年里健康快乐,幸福成长! 在这美丽祥和的日子,我们_幼儿园的全体教职员工、小朋友们欢聚在这里,现在,我郑重宣布:_幼儿园20_年第一学期开学典礼现在开始。 (四):开学典礼 主持人讲话:下面我们举行第一项活动: 1.升中华人民共和国国旗 全体立正,出旗,奏乐。 升国旗,奏国歌,敬礼。 2.第二项介绍护旗手, 今天担任护旗手的是大班的_小朋友,他们都是讲文明、懂礼貌,热心帮助他人的小朋友,让我们向光荣的护旗手表示感谢! 3.请大班的哥哥姐姐表演舞龙灯 4.请中班的小朋友表演赛龙舟 5.请全体小朋友表演唱“我上幼
8、儿园” 最后祝愿小朋友在新学期,新的起点中扬起前进的风帆,在_幼儿园这个大家庭里更加的开心快乐的成长。开学典礼到此结束。 开学中班活动方案篇4 活动目标: 1、围绕“迎新年”这一话题,清楚连贯地表达自己的愉快心情。 2、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。 3、通过参加节日迎新年环境创设,感受参与节日庆祝活动的乐趣。 活动准备: 1、物质准备:活动室里布置过新年的情境,如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。 2、知识经验准备:丰富有关过新年的知识经验,如:让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;
9、介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。 3、事先取得家长的配合,在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。 活动过程: (一)通过谈话,激发迎新年的愉快情绪。 1、引导幼儿观察活动室的变化,激发幼儿的愉快情绪。 师:发现活动室有什么不一样? 引导幼儿自由描述班级的变化。(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等) 师:是为了迎接什么节日的到来? 2、新年倒计时。 师:离“新年”还有几天? 小结:一年中的第一天,也就是新年的第一天,也叫“元旦”,那天,全世界人民都要庆祝新年的到来。 3、鼓励幼儿大胆讲述。 (1)师:太阳公公出来了,它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的? (2)师
10、:小动物是怎样迎接新年的? (二)出示新年老人的礼物,鼓励幼儿大胆讲述。 1、师:昨天,新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。 一起看新年老人的礼物:一张贺卡和一棵新年愿望树。 师念贺卡上新年老人“写“的话:”小朋友们,过了新年,你们就又长大一岁了,祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!“ 2、师:过了新年,还有谁也长大了一岁? 启发幼儿说出周围的人,亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。 3、师幼一起围坐在“愿望树”旁,表达自己的愿望。 师以神秘的口吻告诉幼儿:这是一棵神奇的“愿望树”,只要对着“愿望树”说出自己的愿望,你的愿望就能够实现。 启发幼儿大胆表达自己的愿望,可以是祝福家
11、人或朋友的愿望,也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来,挂在“愿望树”上。 4、播放“新年老人”的录音,萌发对新年的期盼。 新年老人:孩子们,你们的愿望我都听见了。新年快要到了,你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节) (三)引导幼儿装扮“愿望树”,用多种方式迎接新年。 1、师:新年快要到了,我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢? 幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。 第一组:制作贺卡 材料:卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。 第二组:制作彩链、拧花、剪窗花,继续丰富活动室里的布置。 材料:各色皱纸、手工纸、剪刀等。 第三组:装扮“新年愿望树”。 在“愿望树”上挂
12、上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。 2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”,高兴地唱、跳,交换新年礼物,再次感受浓浓的新年氛围。 (四)活动延伸: 请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。 教研组评析 (一)选材 丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素,如,新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等,是幼儿学习的教材,教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机,从选材来看,所选内容很恰当,很合时机,是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。 (二)从组织实施来看 1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出:“注意环境、利用环境。”在活动中,教师和幼儿共同进行环境创设,让活动室充满了欢乐喜庆热闹的气
13、氛。 2、能根据小班幼儿的年龄特点,创设一个能激发情绪的情境:首先,把“新年”拟人化“新年老人”,并巧妙地利用礼物“愿望树”,启发幼儿大胆表达自己的愿望,接着,用多种方式迎接新年老人,如装扮“愿望树”,然后,围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中,孩子们的情绪随着情节亦步亦趋,能大胆地表达,很自然地诱导幼儿自觉地进入情境,感受大家一起谈话的愉悦,从而提高口语表达能力。 (三)从师幼关系看 小班幼儿是言语习惯养成的时期,而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动,孩子们是在轻松愉快的氛围中进行互动的,使幼儿想说、敢说,接着,带着兴趣转入操作活动,从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高。整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的氛围中,幼儿的语言表达能力、操作能力也得到了发展,幼儿在