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1、一年级下学期数学教学计划八篇一年级下学期数学教学计划 篇1 一、教材内容: 本学期教材内容包括下面一些内容:减法、认识图形、认数、加法和减法(一)、认识人民币、加法和减法(二)、统计、数学实践活动、期末复习。 二、本学期教学的指导思想: 1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识。 2、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系。 3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。 5
2、、把握教学要求,促进学生发展适当改进评价学生的方法。 二、本学期教学的主要目的、要求: (一)知识和技能方面: 1、使学生经历从具体情境中抽象出数,并探索计算方法的过程,认识100以内的数,掌握100以内口算和笔算的方法,能根据加,减法的含义解决一些简单的实际问题。 认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位、十位上的数表示的意义,能够熟练掌握100以内数,会读写100以内数。掌握100以内数的组成、顺序和大小,会用100以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简单的估计和交流。 熟练计算20以内的退位减法。会计算100以内两位数加,减一位数和整十数,会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3、认识人民币单位元、角、分。知道1元=10角,1角=10分,爱护人民币。 2、使学生在具体的情境中,直观认识常见的简单的平面图形。 3、结合具体的情境,会分类整理数据,填写简单的统计表。 (二)数学思考方面: 1、在认数过程中初步发展思维能力。如认识计数单位和数位顺序时,学习从具体现象中概括数学规律;在数学数的组成与比较大小时,进行分析,综合,判断,推理等思维活动;在整理数的顺序时发现百数表的一些规律等。 2、在探索并掌握100以内加,减法的方法时,能注意到方法的合理和灵活,培养初步的抽象、概括能力,在算法多样化的交流中,初步培养思维的敏捷和灵活。 3、在直观认识平面图形的过程中,初步培养空间观
4、念。 4、在解决问题的过程中能初步进行有条理的思考,并对运用的方法和获得结果的合理性能进行初步的判断。 (三)解决问题方面: 1、会用100以内的数描述现实生活中的事物,并会简单的交流。 2、在教师的指导下,能从实际生活和现实情境中发现和提出数学问题,并能运用已经掌握的数学知识和方法解决问题。 (四)情感与态度方面: 1、在教师和同学的鼓励和帮助下,对身边与数学有关的某些事物有好奇心,能积极参与观察、发现、解决问题的教学活动。 2、在教师和同学的鼓励和帮助下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,有学好数学的信心。 3、初步了解可以用数和形描述某些生活现象,初步体会可以用数学解决实
5、际问题,初步感受数学与日常生活的密切联系。 4、在数学探索活动中,感受数学思考过程的合理性。 三、教学的重点、难点: 教学重点:100以内数的认识,20以内的退位减法和100以内的加减法口算。 教学难点:100以内的加减法口算,以及数学思维的训练。 四、本学期提高教学质量的具体措施: 1、从学生的年龄特点出发,多采取游戏式的教学,引导学生乐于参与数学学习活动。 2、在课堂教学中,注意多一些有利于孩子理解的问题,而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平,多照顾中等生以及思维偏慢的学生。 3、布置一些比较有趣的作业,比如动手的作业,少一些呆板的练习。 4、加强家庭教育与学校教育的联系,适当教
6、给家长一些正确的指导孩子学习的方法。 五、教学进度: 周次教学内容安排备注 1、准备课(1)减法(1) 2、减法(4)机动(1) 3、减法(4)机动(1) 4、减法(2)认识图形(2)机动(1) 5、认识图形(1)认数(3)机动(1) 6、认数(4)机动(1) 7、认数(4)机动(1) 8、实践活动(1)加法和减法(一)(3)机动(1) 9、加法和减法(一)(4)机动(1) 10、加法和减法(一)(4)机动(1)期中考试 11、加法和减法(一)(4)机动(1) 12、期中复习、检测 13、认识人民币(3)实践活动(1)机动(1) 14、加法和减法(二)(4)机动(1) 15、加法和减法(二)(
7、4)机动(1) 16、加法和减法(二)(4)机动(1) 17、加法和减法(二)(4)实践活动(1) 18、统计(1)期末复习(4) 19、期末复习期终复习、考试 一年级下学期数学教学计划 篇2 一、本班学生数学学习情况分析 班级学生47名,在经过了一个学期的数学学习后,基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去,小学一年级数学下学期教学工作计划。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时,有畏缩情绪。因此对这些学生,我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣持久的保持,并逐步引导思维的乐趣、体验成功所获得
8、的乐趣。 (二)教材分析 本学期教材内容包括下面一些内容:100以内的数,两位数加、减整十数,两位数加、减一位数,认识人民币,长方形、正方形、三角形、平行四边形及圆的直观认识,简单的统计,数学实践活动。 二、本学期教学的指导思想 1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识。 2、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系。 3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。 三、本学期
9、教学的主要目的要求 (一)知识和技能方面 1、经历从实际情境中抽象出数的过程,义识100以内的数;初步认识计数单位一、十和百,初步认识数位和数位顺序,初步理解100以内数的组成,掌握数序,会比较两个数的大小。 2、经历探索两位数加减整十数以及两位数加减一位口算方法的过程,并能比较熟练地进行口算。 3、在现实情境中,认识人民币单位元、角、分。知道1元=10角,1角=10分,爱护人民币。 4、经历观察常见平面图形的过程,直观认识这些图形,能正确识别这些图形。 5、初步感受形与体的联系,初步感受直线图形与曲线图形的不同。 6、能在钉子板上围出和在方格纸上画出长方形、正方形、三角形和平行四边形。 7、
10、经历收集、整理、描述和分析数据的过程,能对日常生活中的事物、现象进行简单的分类,学会用简单的符号收集、整理数据,并把统计结果填入简单的统计表。 8、能看懂简单的统计表,并初步能对表中的数据进行简单的分析、判断和推理。 (二)数学思考方面 1、在认数过程中初步发展思维能力。如认识计数单位和数位顺序时,学习从具体现象中概括出数学规律;在学习数的组成与比较大小时,进行分析、综合、判断、推理等思维活动;在整理数的顺序时发现百数表的一些规律等。 2、在探索并掌握100以内加、减口算方法时,培养思维的准确性;在口算练习中初步培养思维的敏捷性;在算法多样化中初步培养思维灵活性。 3、在认识乘法的过程中,初步
11、体会一般与特殊的关系;在学习乘法口诀的过程中初步培养学习策略,发展推理能力。 4、在认识常见平面图形和对图形进行折、剪、拼等变换中初步培养空间观念。 5、在解决问题的过程中能进行有条理的思考,并对运用方法和获得结果的合理性进行初步判断。如利用估计监控计算得数、检查解决问题的答案,运用统计数据进行合情推理等。 (三)解决问题方面 1、在教师组织下,能运用认识的数描述、交流现实生活中的事件。 2、在教师的指导下,能从实际生活和现实情境中发现数学问题、提出问题,并应用已经掌握的数学知识和方法解决问题。 3、在具体的问题情境中,能探索解决问题的有效方法,能大致表达解决问题的过程,能在教师的安排下回顾分
12、析和解决问题的过程。 四、主要教学措施 1、从学生的年龄特点出发,多采取游戏式的教学,引导学生乐于参与数学学习活动。 2、在课堂教学中,注意多一些有利于孩子理解的问题,而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平,多照顾中等生以及思维偏慢的学生。 3、布置一些比较有趣的作业,比如动手的作业,少一些呆板的练习。 4、加强家庭教育与学校教育的联系,适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。 一年级下学期数学教学计划 篇3 为全面贯彻党的教育方针政策,坚持从爱护学生出发,坚持正面教育,严格要求学生,争取不断创新教学,为祖国社会主义建设培养新一代优秀的接班人。针对一年级的学习是打下坚实基础的起点这一
13、情况,根据小学数学第一册的教学目标,特拟定以下教学计划: 1、首先要注意培养学生的观察兴趣。一年级学生有意注意时间较短,观察能力有限,要从学生的兴趣出发,激发他们的观察兴趣。 2、充分利用教材提供的信息,根据学生的经验和体验,拓展学生的思维和学习空间。 3、充分运用开放性、创造性的教学方法,倡导学生运用自主探索、合作交流的学习方式,激励每个学生自己去探索数学,独立思考,并与同伴交流,达到获得知识、发展能力的目的。 4、全面了解学生数数的能力,对有困难的学生给予适当的帮助,并鼓励先进生带动、帮助后进生。 5、重视学生对数概念的理解,让学生体会数可以用来表示和交流,初步建立数感。数概念的建立,对儿
14、童学习数学是非常重要的,是进一步学习的重要基础。 6、利用实物教具、学生动手画图形的教法,让学生直观认识平面图形和立体图形,了解图形的一些特点,逐步发展学生的空间观念。 7、根据教材内容和学生的年龄特点,安排适当的实践活动,采用模拟现实活动与数学游戏相结合的形式,让学生把数学与日常生活联系起来,逐步学会用数学的眼光去观察和认识周围的事物,使其数学能力、数学应用意识、与人合作及交流意识得到培养和发展。 8、注意在教学中渗透思想品德的教育,让学生在学到知识的同时学会做人。 9、平时注意让学生做好巩固练习,举一反三。使学生通过不断的理解、运用更好地掌握知识。 一年级下学期数学教学计划 篇4 一、教材简析 本册教材内容分为9个单元:1、位置;2、20以内的退位减法;3、图形的拼组;4、100以内数的认识;5、认识人民币;6、100以内的加分和减法;7、认识时间;8、找规律;9、统计。 二、教学重点、难点。 1、100以内数的认识。 2