《小学二年级语文期末复习计划人教版（8篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学二年级语文期末复习计划人教版（8篇）（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学二年级语文期末复习计划人教版（8篇）小学二年级语文期末复习计划人教版（精选8篇） 时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，那么关于二年级语文期末复习计划怎么写呢？以下是小编准备的一些小学二年级语文期末复习计划人教版，仅供参考。 小学二年级语文期末复习计划人教版 时光飞逝，转眼之间，一学期的时间进入了尾声。马上要临近期末考试了，为了引导学生系统复习本册语文课本，夯实基础，提高各项语文能力，特制定以下复习计划。 1、一类字复习： (1)抓住生字表1，展开全面认读。利用学习小组，在小组里互相检查认读情况，进行识字巩固活动。 (2)充分发挥学生的主体作用，多让学生说，多找找易忘易
2、错易混淆的字词，互相检查、背诵、听写。 2、二类字复习： 结合听写，在听写查漏补缺。发现掌握不好的词语想办法记住说说你用什么方法记住了这个生字配合一定量的强化书写。 3、阅读、写话复习。 阅读：检查学生重点句段的掌握，结合课文，设计一些阅读题，同时也可以搜集一些适合的课外阅读，使学生掌握阅读题的做题方法。主要训练的重点应是：联系上下文理解词语、找出中心句，联系文章回答问题、用文中词语造句、按要求画出相关句子、给句子加标点等等。 写话：结合课文中出现的泡泡问题和语文园地的说话、写话训练进行复习，教师适当引导学生进行练说，争取要比第一次学习的水平有所提高。在指导写话的时候，要注意从格式、内容、语言
3、、书写多个方面进行强调。 同时，在复习中还要注意其他复习策略的综合运用运用： A、针对学生情况，因材施教，对于尖子生，注意其阅读能力、说话写话能力的培养，对于中等生和学困生应当主要带领他们夯实基础，加强基础字词、课文的掌握。 B、争取家长配合，家校联手展开学习。例如请家长在家为孩子听写生字、督促孩子背诵重点课文。 C、组织“一帮一”互助对子，让学生互相帮助，创设全班学生积极、向上的良好学习氛围。 D、注意激励手段的运用。复习期间，由于都是大部分都是在巩固旧的知识，学生容易产生急躁、厌倦的情绪，我们应当多采用激励的手段，尽量让学生在快乐、的学习氛围中展开学习。 总之，我们要在复习中注重做到温故而
4、知新，不断调整复习方案和复习方法，注重学习方法的指导，真正使学生在复习中取得较大的收获。 小学二年级语文期末复习计划人教版【篇5】 一 拼音 复习要求： 1、巩固汉语拼音掌握，能利用汉语拼音识字; 2、掌握查字典的方法：音序查字法、部首查字法; 知识要点： 1、汉语拼音字母表大小写互换; 2、补充音节(轻声以及个别字的声调，P97页第1题); 3、给汉字加拼音、连线(给字选择正确的读音)。 二 识字、写字、词语 复习要求： 1、能熟练认读生字表(一)中的443个汉字，会写生字表(二)中的244个汉字。 2、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，会说反义词、近义词。 3、注意积累词语和成语。能正
5、确地搭配词语组成词组，正确熟练使用量词。 4、继续巩固音序查字法，掌握部首查字法。培养独立识字的能力。 5、养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 知识要点： 1、本册要求学生能掌握687个常用汉字，并能在不同的语境中认识;其中的244个生字(生字表二)，要求要会写、会读、会运用(查字典，组词造句等)。 2、使学生明确特殊汉字的部首，掌握部首查字法，培养独立识字的能力。 3、要求会写的244个字，能正确理解和运用。会按要求将所学汉字正确归类。 (一)字 题目形式： (1)看拼音写词语。(四会字组成的词语) (2)辨析形近字、同音字、易错字(这是二年级识字部分的重难点) 如：P97页第3 题
6、。 (3)按笔顺正确书写汉字，能正确说出汉字的结构特点。 (4)同部首字归类，如P73页第2题，P74页第1题，P33页第2题，P121页第2题，P137页第1题等; (5)明确特殊结构的汉字，如P54页第1题左中右结构，121页第1题上中下结构， 157页第1题品字结构; 复习建议：(此项需要家长全力配合!) 系统、细致地听写第一遍，查缺补漏。第二遍主要针对掌握不牢固的字加以强化练习，巩固掌握。 (二)词语 题目形式： (1)组词 (2)补充词语 (3)照样子写词语 (4)词语搭配成词组 复习建议：注重词语的积累与运用。 先将本学期我们所学过的一些特殊形式的词语总结如下： (1)P48页第3
7、题，ABAB; P68页第3题，AABB; P85页第3题，又A又B;等。 (2)巩固已经掌握的ABB形容词，P7页第2题; (3)词语搭配，这将是本阶段和下一阶段语文学习的要点之一。如： a.形容词短语(形容词+名词)，P7页第2题，P25页第3题，P81页第3题;这样的练习也是为学生学习扩句(把句子写具体)做准备，如P147页第3题，P121页第3题等;注意形容词和名词之间是“的”; b.动宾短语(动词+名词)，P31页第3题，P85页第3题，P34页第2题;注意动词和宾语之间是“地”; c.数量短语(数词+量词)，P54页第3题， d.近义词，P105页第3题; e.反义词，如P53页第
8、3题，P64页第3题; f.多音字组词，如P54页第2题，P136页第3题; g.拟声词的积累运用，P57页我的采集本; h.四字词语(成语)，如P74页第2题，P98页第4题，P137页第2题; 以上各项均需引导学生在具体的语境理解、积累、运用。 三 句子 复习要求： 1、读懂句子的意思，能正确进行句式转换(把字句、被字句); 2、正确使用逗号、句号、叹号和句号，学习冒号、双引号，并能体会不同的语气; 3、理解课文和百花园中出现的对联、格言、警句; 4、理解反问句的意思，学习反问句和陈述句进行互换，不改变句意; 5、感知比喻、拟人句，并能用写出简单的比喻、拟人句。 题目形式： 1、连词成句;
9、 2、照样子写句子(根据给定句型写句子); 3、用给定词语造句; 4、补充句子等。 复习建议： 1、连词成句，注意提醒学生要将所给词语全部用上，写一个词划掉一个词。 2、正确使用标点。 句型练习： 1、用所给词语造句，P92页第3题，P96页第3题，P34页第3题，P71页第3 题; 2、照样子写句子(根据给定句型写句子)，如P110页第3题，P121页第3 题，P137页第3题，P147页第3题; 3、句子加标点，如P34页第4题，P117页第3题。 4、把字句，P74页第3题。 5、一般疑问句和反问句的初步区别，P113页第2题; 6、熟练掌握比喻句;初步了解拟人句，P157页第2题; 四
10、 阅读 复习要求： 1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。 2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。 3、能准确说出课文主人公及课文所讲故事告诉我们的道理。 4、加强课外阅读，在阅读中能理解短文内容，正确积累运用词语。 知识要点： 1、课文的朗读与背诵。 2、进行简单的阅读短文的练习。 3、本册教材要求背诵内容： (一)必须会背的古诗词 1.P8页敕勒歌 2.P9页望庐山瀑布 3.P15页池上 4.P35页夜宿山寺 5.P55页长歌行(节选) 6.P75页三字经(选段) 7.P99页谚语 8.P122页笠翁对韵(选段) 9.P125页梅花 10. P126页夜雪
11、11.P138页九九歌 12.P139页十二生肖歌 13.P157页悯农 (二)要求背诵的课文及段落 1.P 5页秋天全文 2. P11页日月潭的第三自然段 3. P19页窗前一株紫丁香全文 4.P22页阳光的第二自然段 5. P39页天鹅、大虾和梭鱼全文 6.P62页我是什么第二、三自然段 7. P65页植物妈妈有办法全文 8. P79页我真希望全文 9. P134页贺年片全文 (三)课外阅读练习形式： (1)数自然段;数句子; (2)了解基本内容(谁、什么事、故事蕴含的简单道理等); (3)根据要求从文中找答案，填写简单内容，会标画相关语句(强调画句子时候要完整。) (4)想象扩展方面：“
12、你想对说些什么;从短文中我明白了什么道理”等。 五 口语交际 复习要求及知识要点： 1、认真完成每个单元练习中的交际任务(能说会道); 2、能在具体的事例中有礼貌地和别人进行交流，能讲清楚原因及道理; 3、强调说话有称呼，有礼貌用语，把话说清楚，说话要完整; 话题如下： 过年怎么拜年;怎样跟同学借东西;怎么拒绝不良习惯;怎样电话里问作业;如何问候生病的同学等。 六 看图写话 复习要求： 1、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。 2、学会看清图意，按一定顺序观察图画和简单事物适当展开想象写几句连贯的话，并能在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。能根据表达的需要，学习使用逗号，句号，问号，叹
13、号。 3、了解日记的格式，学写日记P56页。 4、能根据要求写话、写贺卡等。 知识要点： 1、注意写话格式，第一行中间写题目，每个自然段开头空两格; 2、正确使用逗号，句号，问好，感叹号;学习使用冒号、双引号等; 3、根据画面内容，合理想像，使画面“动”起来，让画中的人会说话，会做动作等; 复习方法： 1、根据平时试卷联系所涉及的话题，指导学生先说后写，指导方法：理清思路，写通顺，写后养成自读检查的习惯。 2、适时讲评，巩固写法;围绕复习方法肯定学生写得好的地方，提出修改建议。 复习时间：12月19日至1月10日，预计：1月中旬考试 复习重点：识字写字及句子训练部分。 复习方式： 1、书本后面
14、的生字表家长监督听写组词订错(在家听写要保质保量的完成，在学校我们还有继续听写巩固); 2、课文后面的课后练习题目及语文百花园的练习题目，要求会做，会举一反三应用。 3、要求背诵的古诗文段，一定要一字不错的背诵，会默写。(家长要配合检查他们的背诵默写情况。) 在学校共进行三遍复习，第一遍以课本为主，按单元进行“地毯式”的复习，争取不漏掉任何一个小知识点，每单元结束进行测试;第二遍以试卷练习为主，进行归类复习;第三遍结合课本和试卷，抓住基础知识，多见各种题型，总结做题技巧。 需要家长配合做到的有： 1、继续认真监督孩子完成学校布置的家庭作业情况，尤其是每天的听写默写和背书作业。 2、对于一些认字、写字能力较弱的孩子，家长应根据自己孩子的特点主动帮助孩子认字、写字。 3、请家长帮助孩子分析单元测试所呈现出的薄弱环节并督促孩子订正，掌握相关知识点。 4、请家长在家一定按照作业要求让孩子熟练
