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1、河水和小船一年级作文范文汇总十四篇 河水和小船一年级作文1 远处，阳光洒向大地最后一缕阳光，几片云朵游曳于一碧如洗的蓝天里，几只白鹭划破天际。 傍晚，当我路过东门外大街时，我不禁被河水中的一团绿色所吸引，急忙下车前去欣赏。 清清的河水清澈见底，河水中点缀着团团绿色的植物，当没有风吹过之时，正是“河面无风镜未磨”，忽然水面泛起了几阵涟漪，原来是几条红色的鲤鱼游曳在水中，旁边几片翠绿的莲叶给了它们嬉戏的空间，颇有“鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北”的美感。若是在炎炎夏日，几朵荷花亭亭玉立而上，几尾小鱼儿躲在荷花下乘凉，那画面该是多么美好啊！我也愿变作一条鱼，自由地无忧无虑
2、地嬉戏于水中；也愿变作一片荷，沐浴着阳光，保护着小鱼。几只白鹭栖息在河旁的草丛中，晚霞染红了他们的身体，真真有“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”之感。周围的老人们也都在窃窃私语这个变化。 看到此，曾经的内城河悄然滑进了我的脑海里。 几年前，这里的水还很浅，枯水时甚至还能看到河底，仅剩的一丝河水还是黑色，一片黑色中还飘着几片银白色死鱼。每当有人走过，一阵刺鼻的味道就钻进人们的鼻孔，向上游望去，看见的仍是乌黑，漂浮着彩色的油脂的污水“浩浩荡荡”地流向主河道。河水的两边杂草丛生，给人一种荒芜之感，像极杜甫说言的“城春草木深”样子。周围的居民时常向电视台举报这条河。 可是，以前河水并不是这样。 听外公
3、说，他小时候这条河尽管没有现在这么漂亮，但水却异常清澈，掬起一捧清水，可以看得到手上的纹路。他记得在放暑假的时候，最为享受的.就是约上几个好朋友，在炎炎夏日里，跳进河里“洗冷水澡”了，深与浅，沙子与石头，只要一看便知。住在附近的一些居民还在这河里淘米，洗菜，洗衣服，米箩入水一会儿，米白色的涟漪就会荡漾开去。兴许在那会儿，一些小姐们还能在水面照镜子呢。 这条丹阳的“母亲河”，凝聚着老一辈人们的童年记忆，虽然在有段时间里遭到了破坏，但这条河现在却又一次“重见天日”，老人们又见河水净如镜。人们虽然污染了河水，但现在正在整治环境，希望能让每一条河道都能又见河水净如镜，让人们色生活环境更加美好！ 醍醐一
4、声长鸣，唤醒了人们保护环境的意识，也唤醒了一条条河水，再一次净如镜。 河水和小船一年级作文2 凡人必有烦恼。有时候就是这样,心情很糟,总想找一个清静的地方,大吼几声,出出心中的怨气。可是,看看周围的人,再想想自己的处境,好像是被拘着一样,总没有自己想咋样就咋样的条件。我总想挣脱这看不见的束缚,去寻找属于自己的快乐。心情如浑浊的泥水,非常难受,不是谁给了我气受,也不是生活的负累太重,就是让人感到特别压抑。看不到灿烂的笑容,听不到欢乐的笑声。有的只是不绝于耳的怨言,有的只是满目孤寂的隔阂。在这种情况下,我想到的解决方式,就是出走。离开这种消极情绪的困扰,到自己喜欢的世界里逍遥。 逃避也许可以这么说
5、吧。杨梓说:“我觉得人生在世,就是要不断地进行创造,否则就跟一头驴没有什么区别。”我的出走,并不是离开了不再回来,而是一种改变,或者也可以说就是自己的创造,我要创造属于我的生活状态,去享受内心的安宁和平静。就像要把水澄清一样,让自己的心情好起来,发现生活里更美好的东西。驴子生活的不厌倦让人排斥,所以都不愿意像驴子一样一尘不变的生活下去。改变就是一种创造,而人类的聪明就在于寻找适合自己生存的环境,所以人能够过得更好。这种念头一旦产生,人就感到非常的迫切。 于是,周六的清早,我驱车来到了黄河边,一个人独自赏景。发在微信里的消息,一直没有人应声,看来不愿意陪我的人很多。也无所谓,也许人多了,反而不会
6、有太清净的地方。我本要追求雅致安闲的氛围,他们都不来才正好。这样想着,走着,看着,听着。我忽然感到我的这一举动,实在是高明极了。虽然依旧孤单,但是我的心情真的一下子就好了起来。因为,我看到了我想欣赏的美景。也因为,我尝到了我想呼吸的空气。 清静的黄河边,空气有些凉意,但可以让人感到神清气爽。河边有一片柳树林,翠绿的枝叶随风妖娆,雪白的柳絮随风飞舞,好像是在下着鹅毛大雪一样,在绿色的环境里点缀。我觉得这些柳树很善解人意,它知道我此刻的孤独,所以用尽自己的一切招数来陪我嬉戏。这还不是全部的内容,还有清脆的鸟鸣。大声似犬吠,细语如虫鸣;远方似呼唤,近处如应答。耐着性子,我听到了纯鸟鸣的音乐,那样的不
7、同一般。心情也立刻轻松了许多。 踏着松软如绒毯的茅草,我穿过树林,来到了河边。远望对岸的风景,昏黄的山下有一条浓绿的树带,那是我曾经熟悉的故乡。此岸的翠绿与彼岸的浓郁交相辉映,中间隔着一条白亮亮的水流,这就是我们的母亲河黄河。五月的黄河,水平如镜,清澈几欲见底。宁夏得天独厚的地理条件,使奔流不息的黄河在经历了源头的蜿蜒、甘肃的湍急、虎口瀑布的滔滔之后,终于缓缓地流过了宁夏平原。似乎是还没有睡醒的样子,在你不经意间根本看不到它的流动。横空而过的高速公路桥上,不断地传来过往的汽车轰鸣声,扰乱了我的清静,也打扰了此刻我欣赏的美好风景。尤其是繁忙的飞机,一架又一架,此声才落,彼声又起。合着远山的烘托,
8、嗡嗡之声不绝于耳。忽然没了游玩的兴致,我打算离开。 边走边想着,这样清澈的黄河水,也没有多少日子清澈了。因为,进入夏季之后,雨就狂了。下雨的时候,那各路混流的泥水,会把我此刻看到的黄河水染成黄色的浊流。再想看到如此清净悠闲的水流,已经是不可能的了。孔老夫子曾经站在黄河边感慨道:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”我也学他感叹一回:“过去的日子,失去的亲人,永远也不会再回来了!”往事,就像这缓缓流动的河水,尽管其慢,也不可能再流回来了。也可能,我这样的静观,也没有机会再看几回了。 想到这儿,我把自己的观感编了个微信,发给我的朋友们,让他们和我一起享受这片刻的宁静,甚至是让其羡慕嫉妒我:“黄河边真的很凉爽啊
9、!听鸟奏乐,婉转流苏;观树表演,柳絮飞舞;河水悠悠,清静无波;人间泱泱,喧闹忙碌.太吵与特静浑然一体,真的是太美妙了!谁能与我同醉,相逢年年岁岁.”我还以为会有人怨我不带他们一起来玩,也会有人发来羡慕的声音。可是,等我打开微信,却看到的是这样的文字:“某些不可言明的怀念,往往在夜深人静时轰然来袭,刺痛到心底最柔软的地方,无力挣扎。不是不幸福,只是仍旧贪心眷恋过去的某种感受而不够幸福;不是很悲伤,只是当脑海里出现熟悉的脸庞和温柔的话语时而失神很久。夜不能寐的时候,是最清醒还是最糊涂”我是真的无语,本想打扰一下别人,没想到竟遭受如此的打击。那个人,真的了解我啊!我不就是因为“母亲节”的到来,而想起
10、了刚刚去世一年有余的母亲,所以才显现了这繁杂的情绪吗 我好不容易静下来的心情,又繁复起来。好想淋一场雨,让雨水洗刷去我的记忆,可是,现实里真的没有。我唯一能够安慰自己的是,要像这五月的黄河水一样,过自己平静的生活。有人说:慢,也是一种态度。我应该慢下来,过自己的慢生活。就像这黄河水,因为水流缓慢,所以才能澄清泥沙,而变得这么清澈宁静。让那些浮躁的情绪都随时间沉积吧,或许悲伤也会慢慢的淡了. 河水和小船一年级作文3 人们现在放肆的污染河水，引起了社会好心人的不公。我想：“人们如果在这样放肆下去，一定会引起河水的报复和大自然的愤怒的。这时，一条小河在痛苦的呻吟着 小河说：“人们每天把垃圾倒入我们的
11、身体里，使我们浑浊，还有些没有教养的小孩子把过了期的东西向我们扔来，我们越来越浑浊，我们的朋友鱼儿也逐渐身亡。这些自私的人们这样无耻的对待我们，一定会有报应的。要知道污染了我们就夺取了无数动物的生命。直到现在，原本清澈的我们变得越黑越丑上面还飘浮着各种垃圾。如果在这样下去，河水里被污染的甲浮氧就会融入到大自然的空气中，人们和动植物闻起来一点好处也没有，有些人们明知道这些，他们还这样肆无忌惮的污染我们。最终他们应来的只是河水的抱负和大自然的惩罚的.。如果再不制止人们，这个世界会越来越黑暗。希望人们早些醒悟过来，共同创造一个美丽的家园！ 听了河水的自述，我的感受是：正像河水所说的，在这样下去，我们
12、迎来的只是河水的报复和大自然的愤怒的。是的。如果大家能潜意识的意识到环境的污染，就不会像现在这样悲观的。人们确实说过“爱护环境，人人有责”这种话，可没有一个真心实意去做的，如果有一个懂得爱护环境的真正含义，环境也不会像现在这样糟糕。 唤醒“绿色之心”实施“绿色计划”。开展“绿色行动”，争做“绿色建设者，创建“绿色新世纪”！ 现在我唯一要说的就是：努力，加油，保护好环境，记住，爱护环境，人人有责！ 河水和小船一年级作文4 这个学期第一个星期五的下午，妈妈接我放学时，天有点灰蒙蒙的，似有一场大雨将至。因为我是住校生，去菜市场买菜煮大餐是我们家星期五晚上的必修课。还没到菜市场，雨就很大了，在菜市场选
13、菜时，我听见屋顶铁皮有节奏的狂响，想着：要回不去罗。买完菜，妈妈和一个同村的买菜奶奶唠起了嗑儿。大概过了半个小时的样子，雨小了，我们走出菜市场，沿着一条蛮宽的小溪往家的方向走。看到浑黄的溪水，我对妈妈说：“妈妈，你看，水好浑好黄呀！”“刚才雨那么大，把泥土都冲出来了，河水也就浑黄了。”妈妈说。我似懂非懂地点点头。 就在上个星期一的科学课上，我在打开课本那刹那，看到左上角写着：雨水对土地的侵蚀。我揉了揉眼睛，有点不相信，我再次确认了：这和我上次似懂非懂的那个问题一定有关。在课中，我和我的实验小组极力争取到了“降雨量大小与土地被侵蚀程度的关系”这个实验研究。我循着妈妈给我说过的，在实验的一开始果断
14、猜测：降雨量越大，土地越容易被侵蚀。 我们组在盒子里铺好了泥土，做了两个几乎一模一样的斜面，正打算做对比实验的时候，老师对我们说：斜面泥土太松，需要再拍得实一些。我们认识到我们做科学实验的确应该尽力模仿现实情况，于是我们立马动手改造起来。老师还提醒我们：无论大雨还是小雨都应该尽量模拟现实情况，要下得均匀。正式求证的时间到了，我负责降大雨，我拿着喷水瓶，小心翼翼的把水喷向斜面，生怕影响了别的组员。我目不转睛地盯着，生怕自己错过了什么。在实验的过程中，我发现两个盒子里的水都变得浑浊起来，并且还发现降雨量大的比降雨量小的要浑浊得多。实验结束后，我的收获很大，我带着喜悦的心情代表小组向老师和全班同学汇
15、报了我们组的实验过程和结果。我们得到肯定的结论就是：降雨量越大对土壤的侵蚀越大，降雨量越小小对土壤的侵蚀越小。 又到星期五，我迫不及待的告诉妈妈我的成就：“妈妈，科学课上老师带我们做了实验，从那实验中我知道了，降雨量越大对土壤侵蚀越大。下大雨的时候，雨水侵蚀了土壤，土壤中的一些细沙被带入了水中，溪水就会变得浑黄。我们上次看到的河水变浑黄就是这个原因。” 妈妈听了之后非常满意：“学了这么多！晚上买你喜欢的鸡腿，好好奖励下”。 “太好了！太好了！”我欢快地向菜市场方向奔去. 河水和小船一年级作文5 出门在外多年，忽然有个熟悉的乡音问我：“恁嘎（您）是哪个湾的人？”我说：“我是轭头湾人！” 北方人，把村子叫村庄。我的老家人，把村子叫湾。湾的名字，一般因家族姓氏而命名，如张家湾、李家湾等；有的因地形地貌而命名，如我的老家轭头湾，这里的居民呈“入”字型排列居住，状如“牛轭头”。 住在轭头湾的人家，都是杂姓，每个家族，都户不过十、口不过百。王姓算是这里的富户，世代耕读为本、勤劳持家；其中一支王姓人家，为躲避“阶级斗争”，解放前悄悄迁往江南石首郊外，隐姓埋名，直到改革开放初期，才有人回来寻亲。那时，我才五、六岁。依稀记得，有一个头戴“狗钻洞”帽子、身穿蓝色粗布长袍、70来岁的男性长者，手里提着一包江
