《高考语文 考前三个月 第一部分 第5章 实用类文本阅读人物传记 题点训练二 概括并分析传主的精神品质及其具体表现》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考语文 考前三个月 第一部分 第5章 实用类文本阅读人物传记 题点训练二 概括并分析传主的精神品质及其具体表现（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、题点训练二概括并分析传主的精神品质及其具体表现复习方略传主是人物传记阅读命题的核心。围绕传主，既可以筛选、整合其人生经历及成就贡献，又可以从传主的具体材料中去概括其个性品质，或者分析其个性品质的具体表现。从具体材料到其精神品质，从精神品质到具体材料，这是同一思维的两面。我们完全可以依此来认识传主，并学会使用做此类试题的重要方法“点面结合”和“虚实结合”。如何审准题、答好题？自主练习阅读下面的文字，完成文后题目。岭南画派大师关山月1912年，关山月出生在广东省阳江县的一个小村庄，出生时，民国刚刚建立，父亲便给他取名应新，学名关泽霈。关泽霈从小热衷画画，从门神像到烟盒，从猪狗鸡鸭到中国地图。买不起
2、颜料，就把植物碾碎，偷撕邻居家的红对联，泡到水里做颜料。父亲极力反对，说“读书才是正经事，画画没出息”。但关泽霈还是乐在其中地画，16岁时，他已经开始为亲友画炭画像和扇面了。1931年，关泽霈进入广州一所师范学校，毕业后成为小学教员。1935年，岭南画派的领袖人物高剑父在中山大学美术专业夜班讲学。高剑父对战争年代画坛脱离政治的风气极为不满，认为绘画要反映现实，反映时代，“折中中西，融汇古今”，创立了独树一帜的岭南画派。中山大学夜校只允许在校学生听课，但关泽霈对高剑父慕名已久，便拿了朋友的听课证去蹭课，不久就被老师发现了。关泽霈只好尴尬地承认，自己是冒名顶替来的，没想到高剑父看中了他的美术天赋，
3、竟微笑着说，从明天起，你到我的春睡画院上课，免收学费。从此关泽霈成为高剑父的入室弟子，老师为其改名为关山月。岭南画派注重写生，融汇中西绘画之长，引入西洋画派，既保持了传统的笔墨特色，也带有鲜明的革命精神和地方风格。关山月深受老师影响，一生致力于革新中国画。他将岭南画派重视现实生活，吸收外来艺术，师法自然的精髓总结为“法度随时变，江山教我图”。1938年10月，日寇侵占广州，关山月到澳门与老师高剑父团聚，二人寄住在一座禅寺。澳门岁月，关山月饱尝饥饿潦倒的滋味，靠每月三元的中学教师报酬度日，但仍坚持每日到海边写生，临摹老师的珍贵收藏。逃亡途中的种种惨象被关山月的画笔生动复制，大量抗战题材画让他在画
4、坛崭露头角。这些画作辗转香港展出时，被香港大公报大力推荐，关山月被称为“岭南画界升起的新星”。1943年，关山月夫妇决定到敦煌莫高窟。动身前，关山月忽然收到师伯陈树人的信，信中说他已经向国立艺专校长陈之佛推荐关山月做美术教授，这是一份令旁人羡慕的工作，薪水不菲，但关山月思虑过后，还是打算辞掉它，按原计划去敦煌。他对妻子说：“做教授的机会常有，但去敦煌机会却不多。”到达的第二天早上，妻子就把笔墨纸砚装进篮子，带上大饼和水，和关山月一起去了千佛洞。千佛洞狭小局促，成年人根本转不开身子，关山月有时半跪或半蹲着，有时索性趴在佛龛里，妻子就在下面给他递笔墨和颜料。千佛洞里闷热无比，关山月常常满头大汗却浑
5、然不知，妻子不敢轻易打扰他，只是不失时机地递上水壶举到他的嘴边说：“喂，喝一口吧。”在一个多月的时间里，关山月临摹了近百幅敦煌壁画。1944年，这批敦煌临摹作品先后在重庆、成都展出，美术界反响强烈，美国新闻处曾提出以高价收购，被关山月拒绝。他说，这是他和妻子用血汗换来的珍贵文物，即使生活贫困也不能卖。1949年11月，关山月从香港回到广州，第二天早上，他和香港“人间画会”的画家们在当时广州最高的建筑爱群大厦悬挂一幅集体创作的毛泽东像，画像上的大标语格外醒目：中国人民站起来了。1959年5月，国务院办公厅调关山月和傅抱石一起为人民大会堂绘制画作，题材定为“江山如此多娇”(毛泽东词句)。工作上，二
6、人分工明确：前景的松树、西北雪山和长城，关山月来画；大河上下和瀑布则由傅抱石执笔。关山月回忆起当时二人的默契时曾说：“无他，主要由于我们有一个时代脉搏和传统根源的共同基础，有了笔墨当随时代的公共遵守的原则。都有艺术不能脱离政治，但不是政治的附属等共同见解。”关山月最擅长的题材还要数梅花，他笔下的梅花或孤傲绝立，或明艳大气。他说：“我老师的老师居廉喜欢梅花，我临摹了很多，从那个时候起便和梅花结下了缘分。”关山月重视古人画梅的意境，他认为“画有古意，未必不新”。进入耄耋之年，关山月依然马不停蹄地赴各地采风，在黄河壶口观瀑，亲赴西沙群岛，畅游秦岭、武夷山、张家界，深入香格里拉、虎跳峡谷底辞世前不久，
7、他还攀上了泰山峰顶。(选自文史参考，有删改)相关链接1938年10月，广州沦陷，高剑父辗转避难于澳门，在普济禅院继续主持春睡画院的教学工作，积极参与进步文化活动。(选自焦点岭南画魂高剑父)江山如此多娇成为了傅抱石和关山月艺术生涯中影响力最大的作品，奠定了他们在政治上的地位。(选自宋珮关山月的写生)1高剑父有着怎样的人格魅力？请简要概括分析。答：答案创新精神。他认为绘画要反映现实和时代，创立了独树一帜的岭南画派。爱惜人才。在中山大学夜校讲学时，他发现蹭课的关山月有美术天赋，就免收学费教授关山月绘画。致力于美术教育事业。他创办的春睡画院培养了不少美术人才。(答出两点即可)2概括并简要分析关山月有哪
8、些人格魅力。答：答案创新精神。一生致力于革新中国画，将岭南画派的精髓总结为“法度随时变，江山教我图”。淡泊名利。辞去令人羡慕、薪水不菲的大学教授工作；拒绝美国高价收购自己的画作。孜孜以求。抗战期间，到敦煌千佛洞克服重重困难临摹了近百幅敦煌壁画。态度严谨，善于合作。与傅抱石一起为人民大会堂绘制完成江山如此多娇。精准审题(一)设问方式1(传主)是怎样的一个人？请简要概括。2(传主)有哪些可贵品质？请结合材料简要分析。3他的(精神品质)表现在哪些方面？请简要分析。4请结合材料，概括并分析(传主)有哪些人格魅力。(二)审题要点概括传主的精神品质一般都要着眼于全文，涉及传主的整体形象，如“设问方式”1、
9、2、4，都体现了这点。值得注意的是“设问方式”3，问的可能是传主的某一方面品质。要求结合材料概括、分析，审题时要注意要求与限制。如2012年新课标全国卷第12题(3)小题：谢希德在科学工作中的求真态度体现在哪些地方？请简要说明。这里，问的是谢希德的“求真态度”，而且是“在科学工作中的”，不是其他方面。对这样的设问，审题要认真、仔细。另外，题干中如有“体现在哪些方面”的词语，答题时往往要“点面结合”。规范答题答题方法点面结合、虚实结合分点列条回答，这是常规，但在这类题目中，这样做远远不够，还要先归类材料，提取概括角度(方面)，同时对具体的事情用简洁的语言写出来，作为“点”，作为概括的佐证。这种答
10、题方法，叫“点面结合”，先写“面”再写“点”；叫“虚实结合”，先写“虚”(传主的个性品质)后写“实”(具体表现)。答题示例2013年新课标全国卷第12题(3)小题陈纳德的人格魅力是他至今仍被怀念的一个重要原因。请结合材料简要分析。答案剖析对于上面题目，防止见“事”不见“理”，见“点”不见“面”，只列点或具体事例而无概括的倾向。如何用好“点面结合”答题法？阅读下面的文字，完成文后题目。忆夏志清夏志清走了，在2013年的岁尾。随着他的离去，一个文学批评的夏志清时代似乎正在隐退。夏先生最广为人知的作品就是中国现代小说史。这是一本很有态度的文学史。在冷战时期，夏志清没有受到政治势力的影响，而完全依据文
11、学审美做出了自己的评价。在他看来，文学的判断力至关重要。而他的判断，除了欧洲古典主义、英美形式主义的评价尺度外，还体现出敢于裁断、挑战流俗的批评勇气和言之成理、落笔审慎的批评态度。夏志清是在阅读了乔伊斯、普鲁斯特等现代小说之后再看五四小说，眼光颇高，他也没有像一般的史书那样四平八稳、缺乏观点，而是在书中明确表达了喜欢与不喜欢，好小说与坏小说，甚至鲜说“之一”。夏志清的学生之一、著名学者刘绍铭曾说：“中国现代小说史让人佩服的地方倒不在其史料丰富，而在于夏志清作为一位文学评论家的见识。他当年盛赞的几位作家张爱玲、沈从文、钱钟书、周作人后来的文学地位日渐被重视，到今天仍然有许多读者。”2007年底，
12、学者李凤亮曾在朱崇科陪同下去夏先生纽约寓所与其做了数小时学术访谈，事后整理成两万字长稿，从洛杉矶寄给他。一个月后李凤亮接到夏志清的修改稿，夏先生对访谈中一些过头话都作了认真仔细的修改。朱崇科回忆说：“当时已经86岁的夏先生精神矍铄，是一个坦率机智的人，童言无忌。不管是表扬，还是批评，他都口无遮拦。他经常毫无保留地自我表扬，他经常重复的话是我聪明得一塌糊涂。”夏先生自哥伦比亚大学退休，选中了青年学者王德威为接班人。夏先生几十年来一直对他爱护有加，大力栽培，两人情同父子。2013年12月11日，王德威去疗养院看望了夏志清。王德威回忆说：“我去看他的时候，他正在吃东西，抱怨三明治太不好吃了。这时医生
13、来了，他当着大家的面直截了当问医生：我到底怎么样？医生说：你很好。他说：你别讲假话了，我们都是现代人，我不相信这套的。我已经永垂不朽了，因为我写了中国现代小说史。哈哈！”夏志清的离去，留下文学批评史上一段绝唱。正是因为他激越不羁的批评个性，形成了他批评的独到发现与巨大冲击力。今天文学批评界所缺的，不是裹脚布式的长篇大论，恰是那种批评的真诚甚至偏见。文章是从哪两个方面追忆夏志清先生的？请作简要分析。考生答案1文学成就，为人性格。考生答案2从工作和个性两方面。工作上，夏志清完全依据审美作出自己的评价，不受外界影响，鲜明表现自己的观点。个性上，夏志清放荡不羁，对表扬和批评都口无遮拦。考生答案3从文学
14、批评风格与处世态度两方面。文学批评风格：激越不羁，态度鲜明。处世态度：坦率机智。问题诊断1审题不准。剖析矫正考生答案1虽答出了两个方面，但没有“分析”，不能只概括不分析。问题诊断2“面”要么太大，要么太“窄”。剖析矫正考生答案2的“面”概括得太大，太宽泛。“工作”是哪方面工作？“个性”是哪方面个性？可以进一步缩小“面”。考生答案1、3的“面”又太窄，涵盖不了文本内容。如“文学成就”“文学批评风格”相对于“追忆内容”太窄了。问题诊断3列“点”不全，不准。剖析矫正考生答案3在“面”后都有一个“点”，显然未列举全。一般而言，两“点”以上才会有“面”。满分答案答案生活态度上：童真乐观，直面人生，幽默风
15、趣，较为自负。学术研究上：西为中用，见解独特，治学严谨，奖掖后进。1会用“上位概念”来概括，就会使“面”不“大”也不“窄”。把筛选出来的信息加以删、减、截、留、换，还只是叫“整合”，不是真正意义上的概括。概括要求把有关内容提升到它们的上一层次的概念，即上位概念之中。如把对天空、山川、植被等的描写称为自然景观的描写，把对建筑、道路、碑刻等的描写称为人文景观的描写等。概括不是简单地罗列文段中的重要词语，重复文段某些内容，而是要有所提升，使用较高层次的概念来概括。如已故香港名人邵逸夫生前在电影界中建设影视基地，拍摄了不少人们喜闻乐见的电影；又投资电视领域，开设电视台，拍摄风靡一时的电视剧，如果对他这些成就进行概括，就可以用“上位概念”“影视领域成就卓越”概括。“上位概念”概括法在实用类文本中用得特别普遍。这个“上位概念”哪里找？有时文段内自有这种概念，摘取出来当然好。更多的时候要用自己的语言组织，这时特别需要整体把握，高瞻远瞩，不纠缠于细枝末节；还要注意多个内容的相同点、相异点，这一“同”一“异”往往就是“上位概念”。2概括传主精神品质，要善于因事见理，化事为理，具有一定的理性认知能力。因为无论是传记还是其他实用类文本，其一大特点就是立足于事实，事情的叙述在文本中占有很大的篇幅。
