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1、研 读 一研 读 二24 一滴水可以活多久拓展训练语文（第四版）语文（第四版）整体把握作者简介 迟迟子子建建，女女，19641964年年生生，山山东东海海阳阳人人。著著有有长长篇篇小小说说树树下下晨晨钟钟响响彻彻黄黄昏昏群群山山之之巅巅额额尔尔古古纳纳河河右右岸岸，小小说说集集北北极极村村童童话话白白雪雪的的墓墓园园向向着着白白夜夜旅旅行行逝逝川川白白银银那那朋朋友友们们来来看看雪雪吧吧清清水水洗洗尘尘踏踏着着月月光光的的行行板板，散散文文随随笔笔集集伤伤怀怀之之美美听听时时光光飞飞舞舞我我的的世世界界下下雪雪了了迟迟子子建建随随笔笔自自选选集集等等。曾鲁迅文学奖、茅盾文学奖等多种奖项。曾鲁迅
2、文学奖、茅盾文学奖等多种奖项。下一页下一页回目录页回目录页作 者 简 介后一节后一节回目录页回目录页整 体 把 握前一节前一节 1.1.“这这滴滴水水”最最初初是是谁谁发发现现的的？在在哪哪里里发发现现的的？有何特点？有何特点？参考参考 2.2.文文章章通通过过一一滴滴水水的的变变迁迁，写写了了什什么么内内容容？参参考考 3.3.你觉得一滴水在文章象征着什么你觉得一滴水在文章象征着什么参考参考 这这滴滴水水是是一一个个小小女女孩孩发发现现的的，她她为为了了放放一一只只羊羊去去草草地地，在在一一片片青青草草的的叶叶脉脉上上发发现现了了它它。在在青青草草叶叶上上发发现现这这滴滴水水，体体现现了了这
3、这滴滴水水的的普普通通、平平常常，突突出出了了这这滴滴水的普遍象征意义。水的普遍象征意义。这这滴滴水水具具有有饱饱满满充充盈盈、圆圆润润、透透亮亮的的特特点点，作作者者之之所所以以突突出出它它的的美美，是是为为下下文文说说它它是是“一一生生中中所所感感受受到的最美的事物到的最美的事物”埋下伏笔。埋下伏笔。提提 示示回目录页回目录页返回返回 写写了了一一个个女女孩孩从从生生长长、发发育育、婚婚嫁嫁、生生育育、衰衰老老、毒死亡的过程。毒死亡的过程。提提 示示回目录页回目录页返回返回 象征着人类生命的繁衍不息。象征着人类生命的繁衍不息。提提 示示回目录页回目录页返回返回后一节后一节回目录页回目录页
4、研 读 一前一节前一节 1.1.阅读课文，填写表格。阅读课文，填写表格。参考参考 2.2.在在人人生生的的不不同同阶阶段段，“她她”对对“这这滴滴水水”的的感感情发生着怎样的变化？情发生着怎样的变化？参考参考提提 示示回目录页回目录页次数一滴水隐喻意旨1（她）盯着这滴水看的时候，发现了一只黑黑的眼睛小女孩自我意识的萌动2那滴水落入泥土，滋养稻谷小女孩的成长发育3那滴水变为小女孩体内的第一滴血小女孩的婚嫁4后来她明白是那滴水给予了她柔情小女孩的爱情下一页下一页提提 示示回目录页回目录页次数一滴水隐喻意旨5那滴水在“作怪”，使小女孩有了旺盛的奶水小女孩的生育6那滴水变成了小女孩的泪水小女孩的衰老7
5、那滴水幻化成泪水融入了大河人世的生离死别8那滴水湿润地滚动在她的脸颊，为她敲响丧钟小女孩即将走完人生之旅下一页下一页提提 示示回目录页回目录页返回返回次数一滴水隐喻意旨9那滴水渗透到她辛劳一生的泥土里，“而那滴水仍然活着”。生命之根不灭那滴水与小女孩的生命融为一体10（她）在碧绿的青草叶脉上发现了一颗露珠，确切地说是一滴水人类生命永恒不息 “她她”刚刚遇遇到到这这滴滴水水时时，觉觉得得它它充充盈盈、圆圆润润、透透亮亮，十十分分喜喜爱爱；那那滴滴水水的的滑滑落落消消失失，使使“她她”感感到到很很难难过过；后后来来“她她”很很感感激激这这滴滴水水带带给给她她柔柔情情；当当她她又又看看见见了了那那滴
6、滴水水，感感到到它它还还活活着着时时，“她她”感感到到惊惊喜喜；临临终终时时“她她”对对“这这滴滴水水”念念念念不不忘忘；最最后后，当当“她她”又又变变成成小小女女孩孩时时，“她她”高高兴兴地地感感到到她她与与一一生生中中所所感受到的最美的事物相逢了。感受到的最美的事物相逢了。提提 示示回目录页回目录页返回返回回目录页回目录页 研 读 二前一节前一节 1.1.“一一滴滴水水”经经历历了了一一个个女女人人的的一一生生，她她过过世世后后，又又遇遇到到了了这这滴滴水水，作作者者为为什什么么这这样样结结构构？这这样样写写，有有什么好处？什么好处？参考参考 2.2.谈谈你对文章风格的体会。谈谈你对文章风
7、格的体会。参考参考 文文章章以以一一滴滴水水的的生生命命出出现现与与再再现现，小小女女孩孩的的生生命命成成长长与与轮轮回回，两两线线交交织织，自自然然界界生生命命与与女女人人的的生生命命相相伴伴相相随随谋谋局局布布文文，首首尾尾相相接接，结结构构圆圆环环。这这样样写写，一一是是首首尾尾呼呼应应，归归束束全全文文。它它与与文文章章开开篇篇内内容容遥遥相相呼呼应应，使使全全文文结结构构布布局局完完整整；二二是是强强化化主主旨旨，升升华华主主题题。以以一滴水轮回与小女孩生命的再逢，体现了生命的永恒。一滴水轮回与小女孩生命的再逢，体现了生命的永恒。提提 示示回目录页回目录页返回返回 作作者者沿沿着着“
8、一一滴滴水水”与与小小女女孩孩生生活活的的关关系系这这条条线线索索展展开开了了丰丰富富的的想想象象。文文章章虽虽然然透透出出了了几几许许无无奈奈与与哀哀伤伤，但但有有着童话般的唯美的意境。着童话般的唯美的意境。文文章章开开篇篇即即有有童童话话色色彩彩，作作者者将将草草叶叶上上的的“一一滴滴水水”比比作作小小女女孩孩的的第第三三只只眼眼睛睛，生生动动形形象象地地表表达达了了小小女女孩孩对对“一一滴滴水水”的的喜喜爱爱，表表现现了了作作者者对对质质朴朴生生活活的的热热爱爱，对对生生命命存存在在最最真真挚挚的的歌歌唱唱。这这样样写写，符符合合小小女女孩孩的的口口吻吻和和观观察察事事物物的的方方式式，也也透透露露出出了了作作者者对对生生活活与与生生命命的的感感悟悟。结结尾尾写写“她她在在过过世世后后又又变变成成了了一一个个七七八八岁岁的的小小女女孩孩”，又又来来到到了了草草地地，并并“发发现现了了一一颗颗露露珠珠”，按按照照现现实实这这是是不不可可能能的的，但作为一种诗意的想象却是美丽动人的。但作为一种诗意的想象却是美丽动人的。提提 示示回目录页回目录页返回返回回目录页回目录页 拓 展 训 练前一节前一节 一一滴滴水水可可以以活活多多久久，假假如如让让你你以以此此为为题题，写写一一篇篇短短文，你将如何构思？文，你将如何构思？
