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1、备考2024年福建省教师资格之中学教育知识与能力通关提分题库及完整答案一单选题(共60题)1、教育的本质属性是( )A.传授知识B.传承文化C.培养人才D.服务社会【答案】 C2、 经验丰富的李老师一边讲课，一边兼顾全班同学的活动。谁认真听讲，谁玩手机，谁看课外书，她都一清二楚。这主要体现了李老师的哪种心理品质？()A.思维品质B.注意品质C.意志品质D.个性品质【答案】 B3、人的发展总是受到社会的制约，这意味着（）A.教育要坚持社会本位的价值取向B.教育要充分考虑社会发展的需要C.教育目的的确定不应从个人出发D.教育要为社会生活做准备【答案】 B4、下列有关情绪调节的表述，不正确的是()A
2、.某些认知策略如“忽视”，可以预防或减轻抑郁B.抑制快乐表情行为可以增加快乐感受C.父母对孩子发出的情绪信号对孩子的情绪调节有较大作用D.情绪调节可以发展为一种能力，称作情绪智力【答案】 B5、“充分地开发和利用各种各样的教学资源，在漫长一生中所接受的各种训练和培养的综合”所体现的教育思想是()。A.全民教育思想B.终身教育思想C.特殊教育思想D.精英教育思想【答案】 B6、学生小李在公共场合讲话的时候，总是脸红、发抖、声音发颤甚至口吃，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是()。A.抑郁症B.强迫症C.焦虑症D.社交恐惧【答案】 D7、教育研究的原则不包括（）A.客观性原则B.创新性原则C.系统性
3、原则D.伦理原则【答案】 C8、高水平学生在测验中能得高分，而低水平学生只能得低分。说明该测验下列哪种质量指标局？（）A.效度B.信度C.区分度D.难度【答案】 C9、孔子要求“学而时习之”“温故而知新”，乌申斯基认为“复习是学习之母”。这体现的教学原则是()。A.思想性和科学性相统一原则B.理论联系实际原则C.巩固性原则D.启发性原则【答案】 C10、当个体遇到难以克服的障碍而使目标无法达成时，会产生不愉快的情绪反应。这种心理现象是()反应。、A.压力B.挫折C.焦虑D.愤怒【答案】 B11、教师备课应做好的三方面工作，即钻研教材、了解学生和（）A.编写教案B.设计教法C.设计板书D.做好备
4、课计划【答案】 B12、德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者之间的矛盾B.教育者与德育内容之间的矛盾C.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾D.受教育者与教育内容之间的矛盾【答案】 C13、陈老师在讲“二氧化碳性质”时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中瓶是二氧化碳，一瓶是空气。怎么区分他们呢？陈老师边说边将燃烧的木条分别深入两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气，这种教学方法是：（ ） A.实验法B.讲授法C.演示法D.谈话法【答案】 C14、班集体生活与成员意愿的反映指的是()A.班风B.班集体舆论C.班级规章制度D.班级目标【答
5、案】 B15、下列原则既属于教育原则又属于德育原则的是（） 。A.导向性原则B.因材施教原则C.直观性原则D.理论联系实际原则【答案】 B16、规定了学科的性质和地位，教育目的和任务，内容范围和进程安排以及教学时数与作业布置，考试要求和教法建议的文件是()。A.课程标准B.教学计划C.课程D.教材【答案】 A17、我们常常有这样的经验，明明知道对方的名字，但就是想不起来。这种现象称为( )A.高原现象B.遗忘现象C.舌尖现象D.回忆现象【答案】 C18、衡量道德品质的重要标志是（）A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为【答案】 D19、由于遗忘进程是先快后慢，所以我们要( )A.复习
6、方式多样化B.及时复习C.降低干扰D.集中、分散复习相结合【答案】 B20、下列学制中，主要在欧洲产生并发展的是( )。A.分支学制B.多轨学制C.单轨学制D.双轨学制【答案】 D21、据论语述而记载，“子以四教：文、行、忠、信”，“诗、书、礼易、乐、春秋”属于”四教”中的()。A.文B.行C.忠D.信【答案】 A22、2013年单项选择：针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现差异甚至对立现象应强调贯彻的德育原则是（）A.发扬积极因素，克服消极因素B.理论联系实际C.教育影响的一致性和连贯性D.正面启发积极引导【答案】 C23、在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平、
7、能力发展的评价是( )A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.自主性评价【答案】 A24、小青的数学成绩不好，她认为这是因为自己脑子笨，不是学数学的料。她的这种归因属于（）。A.内部、稳定、不可控的归因B.外部、稳定、可控的归因C.内部、不稳定、可控的归因D.外部、不稳定、不可控的归因【答案】 A25、下列最适合矫正考试焦虑的方法是()。A.系统脱敏法B.厌恶疗法C.自由联想法D.宣泄疗法【答案】 A26、学校心理辅导主要服务的人群是()。A.正常学生群体B.特殊学生群体C.有心理问题的学生D.极个别学生【答案】 A27、新课改规定，教材管理实行()。A.国编制B.国审制C.校编制D.校
8、审制【答案】 B28、区分操作条件反应与经典条件反应的正确标准是（）。A.条件反应是否受到直接强化B.新的SR联结是否形成C.强化物是否出现在新的反应前D.强化物与反应同时出现【答案】 C29、学习迁移的前提是（ ）A.已有的知识背景B.学习材料的相似性C.对原理的运用程度D.情境的相似性【答案】 A30、新中国成立后的第一个教育方针颁布于()年。A.1951B.1957C.1945D.1949【答案】 B31、班主任工作的中心环节是()。A.了解和研究学生B.做好个别教育工作C.组织和培养班集体D.统一安排教育活动【答案】 C32、小马上课时害怕回答问题，他发现自己坐在教室后排时可减少老师提
9、问的次数，于是，他总坐在教室后排，下列哪种强化方式导致了小马愿意坐在后排?()A.正强化B.负强化C.延迟强化D.替代强化【答案】 B33、否定教育的等级化、特权化和*化的教育特征是()。A.教育的终身化B.教育的多元化C.教育的民主化D.教育的全民化【答案】 C34、小霞能根据他人的具体情况，以平等为标准，在同情、关心的基础上对学生学习和生活中的道德事件进行判断。根据皮亚杰的理论，小霞的道德发展处于（）。A.自我中心阶段B.权威阶段C.可逆阶段D.公正阶段【答案】 D35、 如果让六个月婴儿走路，不但徒劳而且无益。同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。这说明( )A.遗传素质的成熟程度制
10、约着人的发展过程及其阶段B.遗传素质的差异性对人的发展有一定影响C.遗传素质具有可塑性D.遗传素质决定人发展的最终结果【答案】 A36、人的性成熟最快的关键阶段是()A.小学时期B.中学时期C.大学时期D.婴儿时期【答案】 B37、教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是（ ）A.教育的终身化B.教育的多元化C.教育的民主化D.教育的全民化【答案】 C38、 古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”。它体现的主要教学方法是( )。A.讲授法B.讨论法C.谈话法D.演示法【答案】 C39、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是（）。
11、 A.弗洛伊德B.华生C.桑代克D.巴甫洛夫【答案】 A40、将问题搁置一段时间后突然意识到解决办法的现象称为（ ）。A.反省B.建构C.顿悟D.反射【答案】 C41、（ ）教学模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程，非常注重教师的权威性。A.传递接受式B.加涅模式C.自学辅导式D.范例教学模式【答案】 A42、王老师在讲硝酸这一课时，按以下步骤进行了教学：一、首先引导学生写出相关反应方程式;二、讨论6.72L气体为何物;三、让学生试着分析溶液pH=0说明什么;四、进一步引导学生用守恒法求解。最后，学生迅速简捷地给出答案。王老师运用了()教学原则。A.量力性B.直观性C.启发性D.因材施教【答案】 C43、晓斌认为自己学习成绩好全是刻苦努力的结果。根据韦纳的归因理论，晓斌的归因属于（ ）A.稳定的内部归因B.稳定的外部归因C.可控的内部归因D.可控的外部归因【答案】 C44、勤能补拙说的是( )相互促进的关系。A.性格与能力B.气质与能力C.气质与性格D.能力与兴趣【答案】 A45、校园文化的核心是()。A.物质文化B.学生文化C.教师文化D.精神文化【答案】 D46、化学中锂、钠、
