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1、运用夸张、拟人手法来编写童话.3言之有序，指导学生写作时按一定的顺序写。(1)写一件事情，可以按事扇扇风)yao(要命)要yao(要求)jiao(教育)教jiao(gei(ji(xiao(校对)给你确无误、逆风飞行、不紧不慢、日夜兼程、毫无保留、奔流不息、滋润万物、相互缠绕、回首遥望、风景优美、酸长过程和景象有一个直观的了解，对一些水果的色彩、形态，果、肉等有一个感性的认识，并拿出实物让学生观察三年级语文上册复习教案第一单元复习内容：第1课至第4课、语文园地一、自测题复习重点难点：生字36个、词45个、会默写古诗小儿垂钓。阅读、作文 复习方法：讲练结合复习过程：第一课一 复习生词二 背诵最后一
2、段（共两句，最后是省略号）三 课文中作者的感情是自豪、赞美，体现了民族团结的精神。四、抄写窗外安静的句子。 （读书读得认真）五、字音、字形 傣 昌 戴（戈） 舞（ ）六、这是一所什么样的学校？（美丽、团结）第二课一、生词二、课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。三、课文写了哪两件事？（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。 第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因）四、 草地为什么会变色？（花朵张开时，它是金色的， 草地也是金色的；花朵合拢时，金色 的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。 ）五、一本正经： 很庄严，很严肃。引人注目：引起人的注意。第三课一、读课文，读
3、准字音 二、生词运用夸张、拟人手法来编写童话.3言之有序，指导学生写作时按一定的顺序写。(1)写一件事情，可以按事顶大红冠子，身上穿的那身金黄袍子，在阳光下闪闪发亮。/（分写一）它尾巴长长的，走起微微摆动，像个挺艳丽的（）美丽的（）干燥的（）有趣的（）第五单元复习内容：第17课至第20课、语文园地五、自测题、课(作坊)假种似发相作jia(放假)zhong(种地)shi(似的)fa(头发)xiang(相片)zu三、背诵课文第二自然段，这段写了什么？（天都峰又高又陡）四、老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。 ）五、多音字SI 似乎
4、 互相似 相SHI 似的 相片园地一一、我的发现真假 好人 发现 晃眼 朝阳假 放假 好 爱好 发 头发 晃 摇晃 朝朝向二、背小儿垂钓四、用下面两个词造句三、记住“读读认认”里的生字十分： 好像：第二单元复习内容：第5课至第8课、语文园地二、自测题复习重点难点：生字40个、词46个、课后习题、有关阅读练习、作文复习方法： 讲练结合复习过程：第五课一、读课文 二、写生词 三、 注意易错的字： 步胸或低四、 把课文描写灰雀的句子背下来（公园里有一棵高大的非常惹人喜爱）痛快快、仔仔细细、丁丁当当、肥肥壮壮、吵吵闹闹、蹦蹦跳跳、葱葱茏茏、不字成语：沉默不语、糊里糊涂、摇运用夸张、拟人手法来编写童话.
5、3言之有序，指导学生写作时按一定的顺序写。(1)写一件事情，可以按事吉难的部分三、体会词语的好处抽封侵飞舞只好第二十四课物美价廉琳琅满目一应俱全大饱口福五颜六色奔流不息顺序。然后知道学生观察实物，联想生活，确定写作的顺序。4言之有物，注意指导学生把重点段落写具体。三六、列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？（列宁尊重、爱护小男孩，小男 孩是一个诚实天真的人）第六课一、读课文，读准字音二、会写生词 三、易听写的词：摆弄清 准备 胶卷 杂志社四、高尔基是一个怎样的人？小男是一个怎样的人？（高尔基关心爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基）五、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？（从高尔基和小男孩
6、两个方面去回答） 六、高尔基的三步曲：童年 在人间 我的大学第七课1 、熟读课文 2、听写词语 3 、容易错的字：旅 考 遗4 、李四光是怎么提问题的？（这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草 地砸一个很深很深的坑，可它为什么没得卧进去呢？5 、李四光是一个怎样的人？（勤于思考， 善于动脑，执着求索的好品质）6 、课后资料袋 两朵彩云园地二一、 引用人物对话的不同形式 兴趣是最好的老师（爱因斯坦）行之二、 背五句名言，并增加几条，会写处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人） 陶题并说说各加了哪些方面的词？1.这是一支（）钢笔。2.小象转身走进（）雾中。3.灰雀（）唱歌。
7、4.（38个、词49个、复习方法：讲练结合复习过程：第二十九课一、会写词语二、英子在掌声前后有什么变化？（什么？（天都峰又高又陡）四、老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（能从他人身上汲取力量，善于向，可以知道学生按“名称外形习性（活动）感情”的顺序写。引导学生明白什么是写作顺序，是怎样的写作三、我会填 读 记 四、 闻鸡起舞意思 ，来自历史故事的成语。第三单元复习内容：第9课至第12课、语文园地三 、自测题复习重点难点：生字34个、词29个、会默写古诗夜书所见九月九日忆山东兄弟。阅读 练习、作文复习方法：讲练结合 复习过程： 第九课 一、背诵、默写两首古诗 二、解释 萧萧（风声） 挑（
8、捉） 篱落（篱笆） 九月九日（重阳节） 山东（华山以东） 独（单 独） 异（别的，其他的） 逢（遇到 碰到） 倍（加倍） 遥（遥远） 三、诗句意思 （诗人忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀） （作者一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍地思念家乡亲人） 第十课 一、课文 二、词语 三、课文的写作顺序（做风筝 放风筝 找风筝） 四、 找出课文中描写心情的有关语句 （ 1 、我们精心做着2、我们依旧快活3、风稳越飞越高，在空中翩翩飞舞着4、我 们都哭了） 五、背课文40 页第二自然段 六、抄写一些描写心情的词语：傲慢轻蔑恼怒第二十八课会读准：匀称撒开挣脱犹豫园地七一、反义词二、生字组词
9、谎笛棍港愤袜捆妇三、多音、课中的金吉娅是个什么样人？（善良、仁爱，有同情之心）三、母亲的心情有什么变化？（担心-生气-激的人？（高尔基关心爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基）五、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？（从高尔基先总后分，或按从头、身、尾、四肢的顺序来观察小动物。观察动物的外形特点，能抓住毛色、形状、体态、大小七、有关风筝的介绍第十一课一、读准字音 ：匙 缤 扇 频 裳二、词语 三、课文从哪几个方面写秋雨的？（色彩、气味、动植物准备过冬） 四、背第三题的两个比喻句 五、收集描写秋天的词句第十二课振动 歌韵 叮咛 掠过 歌吟 辽阔 音乐厅 绽开 匆匆园地三1 、背写表示词语 2 、背对对
10、子 3 、复习我会填4 、用关联词填空1、（ ）从早晨玩到下午，（ ）我们累坏了。2 、风筝（ ）做好了，却什么也不像，（ ）我们依然快活。第四单元复习内容：第13课至第16课、语文园地四、自测题、复习重点难点：生字40个、词56个、阅读、作文复习方法：讲练结合复习过程：第十三课一、字音（凌 绽 灼 燥） 二、词语 三、背课文第2 自然段四、 说说为什么不同的植物开花的时间不同？（植物开花的时间与温度、温度、光照有密切、气味、动植物准备过冬）四、背第三题的两个比喻句五、收集描写秋天的词句第十二课振动歌韵叮咛掠过歌吟辽、课文的写作顺序（做风筝放风筝找风筝）四、找出课文中描写心情的有关语句（我们精
11、心做着我们依旧快活阔音乐厅绽开匆匆园地三背写表示词语背对对子复习我会填用关联词填空（）从早晨玩到下午，（）我们累坏了。乎的。老师问：“能不能用这块手帕揩鼻子？”同学们都喊起来了：“不行，不行！要洗一洗。”刘老师从讲台里关系，跟昆虫活动的时间关系）五、会填下面的空格牵牛花（ ） 睡莲（ ）蔷薇（ ）烟草花（ ）月光花（ ）昙花（ ）第十四课一、读准字音： 试 闷 几 陌 二、词语三、作者做了一项什么试验？得出了什么结论？（证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。结论 是：我无法解释蜜蜂为什么会有辩认方向的能力）四、作者做试验分几步，哪几步？五、资料袋有关蜜蜂的知识第十五课一、字音： 看(看守 看见） 磨（磨面 磨刀） 调（调皮 调转） 千里迢迢 二、词三、列文虎克玩出了什么名堂？（做成一架显微镜，发现了微生物）四、这个故事告诉我们什么道理（善于观察，善于思考）五、资料袋关于微生物的情况园地四细微的（ ）全新的（
