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1、忆山东兄弟泊船瓜州早发白帝城清明依依惜别：芙局的安排，从今年开始，杭州市将传统的一学年两学期两假期改为一什么怎么样：头重脚轻什么怎么样：手脚发软四肢无力并的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么读的吗？雨天留客，天留立身以立学为先，立学以读书为本词语知识点能正确读写学过的常用词语，联系上下文理解其意思，大部分会用。能在一定语言环境中辨析近义词，能正确搭配使用。能按一定要求对词语进行逻辑归类。用 ”字组词，恰当地填在下面一段话的括号里。王老师非常关心爱护我们，对犯错误的同学总是耐心地批评教育，从不（）指责。他经 常教育我们要（）要求自己，对待学习要（）认真，关键时刻要经得起（）的考验。填字成词，再
2、按要求写序号进行归类。a 水流（）急 b 手忙脚（） c 五光（） 色d 眼 （）手快 e 翠色欲（） f 汹涌澎 （）g 五彩（） h（） 山（） 岭 i 微波 （）表示水流的： _表示颜色的： _表示动作的： _句子知识点能正确理解句子的意思。掌握常用的几种修辞手法。通过缩写练习， 从感性上区别句子的主干和枝叶； 通过扩句练习， 把句子写得更具体、 生动。能运用常用词语、关联词语造句，做到文从字顺，意思完整。会修改常见的病句。掌握几种常见句式的变换。 句式变化包括： ”字句、 ”字句、陈述句的互换。陈述句、反问句、感叹句的互换。直接引用和间接叙述互换。肯定句和双重否定句的互换。归并意思相关
3、联的句子。改变句子中词语的顺序。如果就即使也（） 明天下雨，渡江活动（） 照样举行。（） 明天下雨，登山活动（） 改期。只有才只要就（） 打个电话， 维修部（）会派人上门修理。这么大毛病，我也没有办法修了，（） 请维修部派人上门，（）能修好。标点符号知识点综合运用学过的常用标点：句号、问号、逗号、顿号、冒号、引号、叹号。认识分号。意思相近的谚语、词语连上线。蠹众木折，隙大墙坏。熟能生巧不贵的诗有鹿柴送元二使安西等。杜甫的诗有春夜喜雨江局的安排，从今年开始，杭州市将传统的一学年两学期两假期改为一表示动作的：句子知识点能正确理解句子的意思。掌握常用的几立身以立学为先，立学以读书为本能根据具体的语境
4、体会省略号、破折号的不同用法和意义。相传徐文长到朋友家里去，适逢下雨，主人写了一个条子跟他开玩笑，上面写的是 雨天 留客天留我不留”，他可没这样读， 他读出来的意思正好和住人的相反， 你知道他是怎么读的吗？雨天留客，天留我不？留”雨，天留客，天留我不留？ ”雨天，留客天，留我不留？ ”雨天留客，天留我？不留！ ”雨天，留客天，留我？不留！ ”词语积累知识点对义务教材中要求学上掌握的词语， 进行系统复习， 对学生易错易混淆的词语进行再 次回顾、默写。掌握常用的成语、谚语和歇后语。了解构词规律，懂得各类词的特点，对词语进行归类。叠词的形式有：AABB 式干干净净整整齐齐ABAB 式商量商量讨论讨论
5、ABAC 式有权有势大摇大摆AABC 式恋恋不舍姗姗而来ABB 式静悄悄软绵绵模仿词语结构，写词语的有： 什么怎么样什么怎么样：头重脚轻 什么怎么样：手脚发软四肢无力 并列的四种事物： 天地山水花木禽兽 两个相关的动作相连：敲敲打打推推搡搡 由反义词组成的词语： 顾此失彼有口无心 给一种状态程度加深的：烫 （滚烫） 事物这种事物所呈现的色彩：瓦蓝梨黄 颜色叠词：红彤彤绿油油 两个反义词组成的词语： 出没涨落 两个近义词组成的词语： 开放凋谢用修改符号修改下面菜谱中的错别字。语重心长热 （火热）冷盆：烤带豆红烧蕾笋泥骡蟹湖热菜：爆炒虾仁清炒何兰豆葡萄闷鸡块平姑肉片点心：印度飞屏八保饭水果：糖水菠
6、箩甘庶古诗分类：董大人生感悟：乐游原登鹳雀楼江雪渔歌子竹题。（2）重视选材。基本要求是：紧扣中心详略得当力求新首描写情”的古诗。（8）写出两句关于惜时间”的名言。（9）写壁鹿柴望洞庭边塞烽火：凉州词（二首）出塞立身以立学为先，立学以读书为本按作者分：如李白的诗有静夜思望庐山瀑布赠汪伦等。王维的诗有鹿柴送元二使安西等。杜甫的诗有春夜喜雨江畔独步寻花等。按内容分：写四时风光中的春天的有： 风咏柳春晓春夜喜雨惠崇春江晚景春日 游园不值赋得古原草送别绝句等田园风光：江南村居小池池上小儿垂钓四时田园杂兴所见咏鹅 忆江南书湖阴先生壁乡村四月山川奇景： 望庐山瀑布望天门山江畔独步寻花山行浪淘沙敕勒歌题 西林
7、壁鹿柴望洞庭边塞烽火： 凉州词（ 二首）出塞塞下曲浓浓乡愁： 静夜思枫桥夜泊游子吟九月九日忆山东兄弟泊船瓜州早发 白帝城清明依依惜别：芙蓉楼送辛渐送元二使安西赠汪伦送孟浩然之广陵别董大人生感悟：乐游原登鹳雀楼江雪渔歌子竹石石灰吟夏日绝句墨 梅蜂寻隐者不遇忧国忧民：题临安邸悯农（ 二首）江南春江上渔者秋夜将晓出篱门迎凉有 感己亥杂诗示儿儿童活泼可爱，天真烂漫，常成为诗人的写作对象。我们读过的古诗中， 就有不少写到 了古代的少年儿童，如 下问童子，言师采药去”（寻隐者不遇），写的是一个跟师傅隐居 山间的少年形象。你还能默出几句描写古代少年儿童生活的诗？默在下面的横线上， 并写出 诗的题目。月亮美丽
8、、 圣洁，给人以无限的遐想，我国古代有许多诗人写过月亮。请从你读过的古 诗中选出带有 ”字的诗句， 默写在下面。1、题目（） 作者 （）2、题目（） 作者 （）3、题目（） 作者 （）读了细雨蒙蒙 一文后，你能用学过的古诗来描述一下自己的心情吗？我们的小草， 在那纤细弱小的身躯里，竟然蕴藏着多么强大的生命力啊！ 难怪古代诗人 写下的咏草诗句：“_”，千载之后，读来仍然使人激动不已。将下面的古语名句与意思相近的谚语、词语连上线。蠹众木折，隙大墙坏。熟能生巧不贵尺之璧，而重寸之阴。小洞不补，大洞吃苦操千曲而后晓声，观千剑而后识器。一寸光阴一寸金老师请你选名言警句或诗词佳句布置教室的墙壁， 你会选：
9、_例如： 表示 意力高度集中”的成语：聚精会神、全神贯注、专心致志、目不转睛。果：糖水菠箩甘庶古诗分类：立身以立学为先，立学以读书为本按作巴尔扎克你愈是少说你的伟大，我将愈想到你的伟大。英学生易错易混淆的词语进行再次回顾、默写。掌握常用的成语、谚立身以立学为先，立学以读书为本说明 虚”的名言：满招损，谦受益。 书.大禹漠谦逊基于力量，高傲基于无能。 德尼兹谦让是身体的良心。 法巴尔扎克你愈是少说你的伟大，我将愈想到你的伟大。 英培根描写 累”的谚语：千条小河成大江； 急火不如慢太阳； 聚尘土而泰山； 燕子衔泥垒大窝。描写 光”的古诗：杜甫的江畔独步寻花 叶绍翁的游园不值 贺之章的咏柳 杨万里的
10、宿新市徐 公店描写 别”的古诗：李白的黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白的赠汪伦 高适的别董大 王昌龄的芙蓉 楼送辛渐2、指导学生正确地调用积累。教师有目的地创设情境，设计一些学习活动，唤醒学生的积累，让学生正确地运用积累。 例 如：（ 1 ）给学校的花草树木上挂上 诗牌”。（2 ）给下列地方设计标语。学校餐厅、 体育馆、图书阅览室（三）巩固练习。1、开展语文综合性学习活动，内容可以有：成语接龙、歇后语填空、 古诗朗诵会、 名人名 言读后感等。2、根据要求写。（ 1）写出以 ”、”、”、”、”、”等字开头的成语。（2）写出表示 命烈士气节”的成语。（3）写出表示“时间过得快”的成语。（4）写出两句关于
11、 书有益”的名言。（5）写出两首 达爱国热情”的古诗。（6）写出两首描写 天景色”的古诗。（7）写出两首描写 情”的古诗。（8）写出两句关于 惜时间”的名言。（9）写出两句 谚”。（ 10）写出两句反映 候”的谚语。3、给下列地方设计标语， 可以用合适的名言佳句，也可以自己创作。（ 1）学校花圃：（2 ）音乐教室：（3 ）实验室：（4）学校餐厅：说明虚”的名言：满招损，谦受益。书.大禹漠谦逊基于题。（2）重视选材。基本要求是：紧扣中心详略得当力求新将晓出篱门迎凉有感己亥杂诗示儿儿童活泼可爱，天真烂地调用积累。教师有目的地创设情境，设计一些学习活动，唤醒学生立身以立学为先，立学以读书为本（5 ）
12、体育馆：（6 ）图书阅览室： 习作知识点（1 ）能自拟题目或根据命题写简单的记叙文。（2 ）能根据需要写各种应用文。（3 ）内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理，书写工整，注意不写错别字，会 用常用的标点符号，并有一定速度。（4 ）养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。 难点与对策（1 ）学会审题。（2 ）重视选材。基本要求是：紧扣中心详略得当力求新意富有真情实感。（3 ）注意文章的开头、结尾和过渡。（4 ）材料作文的类型主要有扩写、 缩写、改写和续写。（5 ）应用文要掌握不同的写法、格式。（6 ）要重视在平时培养学生关心时事、了解身边发生的事的好习惯。自从广东发现第一例 典型性肺炎”病例后
13、， 典”就进入了我们的生活。在这里，让 我们来交流一下非典时期的非常措施，非常经历，非常经验。然后要求写一则启事 典时 期之非常措施”，一篇作文 典时期之非常经历”。根据提供的材料为小明一家设计对话情景。要求： 突出人物对问题的不同见解； 注意标 点符号， 准确运用“ 说”的三种不同位置状态。新闻选摘 根据杭州市教育局的安排，从今年开始，杭州市将传统的一学年两学期两 假期改为一学年两学期四假期，实行春假、暑假、秋假和寒假。春假时间为 一”节前后两 周；暑假时间从7月中旬到8月底；秋假时间为11月的第一周；寒假时间为三周左右，即农历 除夕前5天和除夕后15天。爸爸、妈妈和小明看到这则报道后， 议论纷纷。
