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1、不与友人打招呼就独自上路，太丘不讲信用。D由元方的言行可看出其父太丘应是个守信懂礼的人一、填空诫写出这两句话。请写出一句赞美诸亮的诗句和一个与诸亮有关的成语或典故。赞美诸亮的诗句：与诸亮有关的成语子书选自，作者是，字，他是三国时蜀汉的伟大、。二、划线字解释静以修身非淡泊无以明志非宁静无以致远宁照应上文，一句。第段写的容从表达方式上看属于，在全文中的作用是作者发表议论，点明故事主旨的句子是七年级语文上册文言文复习题咏雪一、填空。咏雪选自 。作者是 （朝代） （），世说新语是由他组织一批文人编写的。二、解词1、集：2、讲论文义：3、俄而：4、骤:5、欣然：6、何：三、翻译。7、似：8、差：9、拟：
2、10、未若：11、即：12、因：1、太傅寒雪日內集，与儿女讲论文义。2、俄而雪骤，公欣然曰： “白雪纷纷何所似？”3、兄子胡儿曰： “撒盐空中差可拟。 ”4、即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。四、理解性默写。1、交代咏雪背景的句子：2、咏雪的直接原因：3、道韫对雪的描述是：4、补充点明道韫身份的句子（暗示太傅对道韫才气的赞赏）：五、问答题。 1、“寒雪”、 “集”、 气氛？“欣然”、“大笑乐”等词语营造了以种怎样的家庭2、对于太傅的出题，兄子和兄女分别给出什么答案？诫子书诫：书：三、翻译下列句子静以修身，俭以养德四、阅读诫子书本文作者就和两个方面进行了论述，主不与友人打招呼就独自上路，太丘不讲
3、信用。D由元方的言行可看出其父太丘应是个守信懂礼的人一、填空诫场主积薪其中其：一狼洞其中其：屠自后断其股其：故两狼之并驱如故故：一弛：眈眈相向眈眈：一狼径去径去：其一犬坐于前犬坐：1目似瞑，意暇甚瞑：暇：1屠暴起暴：1又数刀毙之毙3、两个咏雪句“撒盐空中差可拟”与“未若柳絮因风起” ， 好？请从文中找出根 据，并谈谈你的看法。哪一个更4、文章最后一句有什么作用？5、你学过的古诗词中咏雪佳句？请写出一两句来。太丘与友期一、文学常识：太丘与友期选自 ，是由（朝代名字）组织一批文人编写的。二、容理解：太丘与友期叙述了 幼时批评父亲友人“ ”“ ”的故事，表现了元方的聪敏、懂礼。告诉人们为人处事一定要
4、忠信、有礼，只有这样才能得到别人的尊重。三、通假字：尊君在不？四、一词多义1、顾：元方入门不顾： 顾野有麦场：将军宜枉驾顾之 （三顾茅庐）：2、信则是无信： 与朋友交而不信乎： 必以信:五、敬辞与谦辞尊君： 家君：六、重点词语理解尊君在不？四、一词多义顾：元方入门不顾：顾野有麦场：将军宜枉驾顾之（三顾茅庐）：信则是无信：与朋友交：1一狼洞其中洞：1意将隧入以攻其后也隧：1止露尻尾尻：1狼亦黠矣黠：1禽兽之变诈几何哉变诈：几何：日中。期：行：C、过中不至，太丘舍去，去后乃至。过：乃：D、非人哉！与人期行，相委而去。委：去：E、友人惭，下车引之。元方入门不顾。惭：引：顾：七、句子翻译：（1）太丘与
5、友期行，期日中，过中不至，太丘A、太丘舍去 舍： 去：B、太丘与友期行，期日中。期： 行：C、过中不至，太丘舍去，去后乃至。过： 乃：D、非人哉！与人期行，相委而去。委： 去：E、友人惭，下车引之。元方入门不顾。惭： 引： 顾：七、句子翻译：（ 1 ）太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。（2）君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。(3) 友人惭，下车引之，元方入门不顾。八、人物理解元方是一个怎样的孩子？ 人方面得到什么启发？他 “入门不顾”是否失礼？从本文中你在做九、对这段话的理解有误的一项是（ ）A元方反驳友人，可见他明白事理，聪明机智。B友人迟到在先，责骂太丘在后，
6、可见友人是个既“无信”又“无 礼”的人。C太丘不与友人打招呼就独自上路，太丘不讲信用。D由元方的言行可看出其父太丘应是个守信懂礼的人诫子书出时去人近以：其恐前后受其敌其：屠乃奔倚其下其：意将隧人以攻其后也其：三、解释一词多义现象：止止有剩骨止：意意暇甚意：一狼得骨止止：意将隧人以攻其后也意不与友人打招呼就独自上路，太丘不讲信用。D由元方的言行可看出其父太丘应是个守信懂礼的人一、填空诫照应上文，一句。第段写的容从表达方式上看属于，在全文中的作用是作者发表议论，点明故事主旨的句子是一、填空诫子书选自 ，作者是 ，字 ，他是三国时蜀汉的伟大的、 。二、划线字解释1、静以修身2、非淡泊无以明志3、非宁
7、静无以致远宁静： 致： 远：4、非志无以成学5、险躁则不能治性 险： 治：6、非学无以广才7、淫慢则不能励精淫： 慢： 励：8、年与时驰9、将复何及10、诫子书 诫： 书：三、翻译下列句子1、静以修身，俭以养德2、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。3、非学无以广才，非志无以成学。4、淫慢则不能励精，险躁则不能治性。5、年与时驰，意与日去，遂成枯落6、将复何及：四、阅读 诫子书日中。期：行：C、过中不至，太丘舍去，去后乃至。过：乃：D、非人哉！与人期行，相委而去。委：去：E、不治将恐深恐：四、阅读全文，完成下列问题。这篇短篇小说通过屠夫战胜恶狼的过程，揭露了狼的子书选自，作者是，字，他是三国时蜀汉
8、的伟大、。二、划线字解释静以修身非淡泊无以明志非宁静无以致远宁1、本文作者就 和 两个方面进行了论述，主要运用了 的论证方法。2、作者写这封信的用意是什么？答：3、这是一篇充满力量的书： “静以修身”“非宁静无以致远”是的力量； “俭以养德”是 的力量；“非淡泊无以明志”有 的力量；诫子书只有 5 句话，传递出的信息，比起长篇大论，戒子的效果必然要好得多，这就是简 约的力量。 4、文中有一句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这 两句话。5、用横线画出文中提到“志”的语句，“志”与“学”的关系是如何理解的。联系上下文，说说你对文中答：画出文中提到“志”的语句是： 对文中“志”与“学”的
9、关系的理解：6、如何理解“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”？7、诸亮认为一个人要成才成学应具备哪些条件？8、请写出你读过课文后感悟。（只要有围绕学习、 立志、 惜时等阐述即可）成才、修身养德、9、请写出一句赞美诸亮的诗句和一个与诸亮有关的成语或典故。赞美诸亮的诗句：与诸亮有关的成语或典故：狼以投以骨以：以刀劈狼首以：意将遂人以攻其后也以：盖以诱敌以：以日始舍去。(3)友人惭，下车引之，元方入门不顾。九、对这段话的理解有误的一项是（）A元方反驳友人，可见。这篇文章叙事部分的情节可以概括为：遇狼（）（）杀狼。写出含下列加粗字的成语。（1）场主积薪其一、文学常识填空。本文选自 ，作者是清代文学家
10、，他的字 是 ，别号 ，世称 先生。二、解释加粗的词。1、一屠晚归 屠： 2、缀行甚远 缀： 3、而两狼之并驱如故 并： 故：4、屠大窘 窘： 5、顾野有麦场 顾 6、苫蔽成丘 苫蔽： 7、 弛担持刀 弛：8、眈眈相向 眈眈： 9、一狼径去 径去： 10、其一犬坐于前 犬坐：11、目似瞑，意暇甚 瞑： 暇：12、屠暴起 暴：13、又数刀毙之 毙：14、一狼洞其中 洞： 15、意将隧入以攻其后也 隧：16、止露尻尾 尻： 17、狼亦黠矣 黠：18、禽兽之变诈几何哉 变诈： 几何： 三、解释一词多义现象：1、止 止有剩骨 止：2、意 意暇甚 意： 一狼得骨止 止：意将隧人以攻其后也 意：3、敌 恐
11、前后受其敌 敌： 盖以诱敌 敌： 4、前 恐前后受其敌 前： 狼不敢前 前： 5、之 又数刀毙之 之： 禽兽之变诈几何哉 之：而两狼之并驱如故 之： 复投之 之： 6、以 投以骨 以： 以刀劈狼首 以：意将遂人以攻其后也 以： 盖以诱敌 以： 要运用了的论证方法。作者写这封信的用意是什么？答：这是一篇充满力量的书：“静以修身”“非宁静无以致远篇大论，戒子的效果必然要好得多，这就是简约的力量。文中有一句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请之又数刀毙之之：禽兽之变诈几何哉之：而两狼之并驱如故之：复投之之：。这篇文章叙事部分的情节可以概括为：遇狼（）（）杀狼。写出含下列加粗字的成语。（1）场主积薪其子：。， ， ？是：以日始出时去人近
