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1、P9293“练习与实践”79题。“式与方程”测试试卷分析精思564月29日74月30日85月4日5月5日95月6日10旅游费用的预算在解决旅游问题时,要利用生活经验正确理解旅游柱的体积底面积高(VSh)11332长方体、正方体、4. 分数与除法的关系: 被除数除数= (除数不为读书之法,在循序而渐进,熟读而精思二圣中心小学六年级复习计划日期4 月 27 日4 月 28 日课时 1234教学内容教科书第十二册 p83 “整理 与反思”以及 p83-84 “练习 与实践”1-4 题。教科书第 12 册 p84-85 “练 习与实践”第 5-9 题。教科书第 12 册 p8586 页 “练习与实践”
2、1014 题.教科书第十二册第 87 页“整 理与反思”及“练习与实践” 的 1 4 题。知识要点1. 整数、小数、分数和百分数的意义;2. 分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘或除以相同的数( 0 除外),分 数的大小不变;3. 小数的性质:小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变;被除数除数0);5. 数位表。6. 人民币、时间、质量等常见计量单位的换算: 低聚高:用低级单位数进率高化低:用高级单位数进率7. 数字信息表示: a、数量的多少; b、编码1. 多位数的读、写;按照我国的计数习惯, 从左往右读、 写, 整数部分每四个 数位一级,分别为个级、 万级、 亿级等;2. 数的
3、改写省略: 求一个数的近似值,用“万”或“亿” 作单位表示较大的数;3. 数的大小比较。1. 倍数和因数、 奇数与偶数、 素数与合数、 公因数和公倍 数的意义以及它们之间的联系与区别;2. 分数的基本性质以及分数与小数、百分数的互化;3. 探索数的排列规律,体会小数和分数的稠密性, 体会有 限与无限的辨证统一;4. 估计数的大小;5. 百分数的意义以及百分数与实际生活的联系.1. 计算整数加. 减法要把相同数位对齐,计算小数加. 减法 要把小数点对齐,计算分数加. 减法要先通分化成同分母 分数。 但不管是整数加. 减法, 还是小数或分数加. 减法, 计算时都是把相同计数单位的数直接相加. 减。
4、2. 计算整数乘. 除法都要按法则进行计算。小数乘法先按 整数乘法算, 再根据因数里一共有几位小数, 在积里点上 小数点; 小数除法把除数化成整数来除, 要注意小数点的 处理。分数乘法用分子相乘的积作分子. 分母相乘的积作 分母;分数除法用被除数乘除数的倒数。3. 这部分内容与以往教材相比,有以下几点不同:关于乘法: 4 个 6,可以是 4 6,也可以是 6 4;4 6 读作 4 乘 6,4 和 6 都是乘数, 也可以叫做因数。关于除法: 新教材中没有给出 “第一种分法”和“第二 种分法”等名称。对小数和分数的混合运算不作要求,对分数中的假分数 不要求化成带分数。15题。“练习与实践”610题
5、。“练习与实践”1112的计算方法。用“可能”、“不可能”、“一定”等词语描述生活中生的开支情况等有关旅游活动的基本信息,弄清它们所表达的实际含评讲教科书第12册94页“整理与反思”和94-95页“练习与3. 求比值和化简比的联系与区别:4. 图形的放大与缩小(新教材增加的内容)5. 解比例6. 按比例分配的实际问题读书之法,在循序而渐进,熟读而精思564 月29 日74 月30 日85 月4 日5 月5 日95 月6 日105 月7 日5 月8 日115 月9 日“练习与实践”的 5 8 题。教科书第 12 册 89 页“整理 与反思”和 89 91 页的“练 习与实践”1 5 题。“练习与
6、实践”6 10 题。“练习与实践”11 12 题。 “数与代数”部分测试试卷分析评讲教科书第 12 册 92 页“整理 与反思”和 92-93 页“练习 与实践”1 6。教科书第 12 册 P9293“练 习与实践”79 题。“式与方程”测试试卷分析评讲教科书第 12 册 94 页“整理 与反思”和 94-95 页“练习 与实践”1-6 题1、一般应用题的解法,以及应用题的结构解题方法。2、简单的百分数应用题1. 整数. 小数和分数四则混合运算的运算顺序。没有括号的: 同一级运算, 从左往右依次计算; 含有两级 运算的,先算第二级,再算第一级。有括号的: 先算小括号里面的, 再算中括号里面的,
7、 最后 算括号外面的。2. 加法. 乘法的运算律1、. 借助计算器探索简单的数学规律。2、计算百分率3、求一数比另一个数多(少)百分之几4. 简单的百分数应用题。稍复杂的分数百分数应用题1. 用字母表示数:( 1 )表示运算律;(2 )表示计算公式; (3 )表示一般数量关系。2. 方程与等式的关系: 方程一定是等式, 但等式不一定是 方程。3. 方程、方程的解与解方程的区别:方程:含有未知数的等式(是一个等式)。方程的解: 使方程左右两边相等的未知数的值(是一个 值)。解方程:求出方程中未知数的值的过程(是一个过程)。 4. 等式的性质: ( 1 )等式的两边同时加上或减去同一个数, 所得结
8、果仍 然是等式。(2 )等式两边同时乘或除以同一个不等于 0 的数, 所得 结果仍然是等式。5. 列方程解决实际问题。 、用方程解稍复杂的百分数除法应用题。纳税、折扣等实际问题的逆运算如何用方程解。1. 比和比例的意义与性质:ab2. 比、分数与除法的关系:a:b= = a b (b 0)P9293“练习与实践”79题。“式与方程”测试试卷分析第711题。教科书第12册107页“练习与实践”113题。日教科书第12册105页“整理与反思”和105106页“练实践”的1-5题。各种统计图的特点:不同统计图的特点。读书之法,在循序而渐进,熟读而精思125 月12 日教科书第 12 册第 94 页
9、“整理与反思”和 95-96 页 的“练习与实践”5-101、 正比例和反比例的区别与联系:与老教材相比,新教材进一步加强正、反比例的概念教学, 突出正比例关系的图像及简单应用, 重视正、 反比例与现 实生活的联系, 淡化脱离现实背景判断比例关系, 不安排 应用正、反比例关系解决实际问题。2. 图上距离和实际距离的比,叫做这幅图的比例尺。 图上距离:实际距离=比例尺 或图上距离/ 实际距离=比例尺5 月13 日5 月14 日135 月15 日14155 月16 日“比与比例”测试试卷分析评讲教科书第 97 页的“整 理与反思”和 98-99 页“练 习与实践”1-6 题。教科书第 12 册第
10、97-98 页 “整理与反思”和“练习与 实践”7-10 题。教科书第 12 册 100 页“整理 与反思”和“练习与实践” 1-8 题。2、3、1、直线、射线和线段2、垂直与平行在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线,也可以 说这两条直线互相平行。3、角的意义及分类从一点引出的两条射线所组成的图形叫做角。角的大小与 边的长短无关,与两边叉开的大小有关。1平面图形的特征2画平面图形的高3三角形的内角和求三角形中未知的一个角或几个角的度数,涉及到综合运 用直角三角形的特征,等腰三角形的特征以及有关比的知 识。4把多边形分成几个简单的图形。1. 常见四边形的周长和面积求法:2. 圆的周长和圆的面
11、积:圆的周长=直径圆周率; 圆的面积=半径的平方圆周 率。3. 平面图形面积公式推导过程。4. 常见的长度、面积计量单位。( 1 )名数 测量的结果用数字表示,在后面加上单位名 称,合起来就是名数。(2 )名数种类 名数有单名数和复名数之分。(3)单名数之间的改写 高级单位改写成低级单位要乘 进率,低级单位改写成高级单位要除以进率。16175 月19 日教科书第 12 册 102 页“练习 与实践”9-11 题教科书第 12 册 103 页“整理 与反思”和 103-104 页“练 习与实践”1-5 题(4 )复名数、单名数互化。复习平面图形的周长和面积计算。1. 长方体 正方体的特征.2.
12、圆柱和圆锥的特征.3. 从正面, 上面和侧面看长方体、正方体、圆柱和圆锥的 所看图.册112页-114页“练习与实践”第24题。教科书第12册据因数里一共有几位小数,在积里点上小数点;小数除法把除数化成另一个数的百分之几”、“求一个数的百分之几是多少”及“已知一书之法,在循序而渐进,熟读而精思185月19日195月20日圆锥的体积底面积高 (V Sh)读书之法,在循序而渐进,熟读而精思185 月19 日195 月20 日205 月21 日5 月22 日215 月23 日225 月26 日5 月27 日教科书第 12 册 105 页“整理 与反思”和 105 106 页“练 习与实践”1 6 题。教科书第 12册 105页常见几