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1、P9293“练习与实践”79题。“式与方程”测试试卷分析精思564月29日74月30日85月4日5月5日95月6日10旅游费用的预算在解决旅游问题时，要利用生活经验正确理解旅游柱的体积底面积高(VSh)11332长方体、正方体、4. 分数与除法的关系： 被除数除数= （除数不为读书之法,在循序而渐进,熟读而精思二圣中心小学六年级复习计划日期4 月 27 日4 月 28 日课时 1234教学内容教科书第十二册 p83 “整理 与反思”以及 p83-84 “练习 与实践”1-4 题。教科书第 12 册 p84-85 “练 习与实践”第 5-9 题。教科书第 12 册 p8586 页 “练习与实践”
2、1014 题.教科书第十二册第 87 页“整 理与反思”及“练习与实践” 的 1 4 题。知识要点1. 整数、小数、分数和百分数的意义；2. 分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（ 0 除外），分 数的大小不变；3. 小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；被除数除数0）；5. 数位表。6. 人民币、时间、质量等常见计量单位的换算： 低聚高：用低级单位数进率高化低：用高级单位数进率7. 数字信息表示： a、数量的多少； b、编码1. 多位数的读、写；按照我国的计数习惯， 从左往右读、 写， 整数部分每四个 数位一级，分别为个级、 万级、 亿级等；2. 数的
3、改写省略： 求一个数的近似值，用“万”或“亿” 作单位表示较大的数；3. 数的大小比较。1. 倍数和因数、 奇数与偶数、 素数与合数、 公因数和公倍 数的意义以及它们之间的联系与区别；2. 分数的基本性质以及分数与小数、百分数的互化；3. 探索数的排列规律，体会小数和分数的稠密性， 体会有 限与无限的辨证统一；4. 估计数的大小；5. 百分数的意义以及百分数与实际生活的联系.1. 计算整数加. 减法要把相同数位对齐，计算小数加. 减法 要把小数点对齐，计算分数加. 减法要先通分化成同分母 分数。 但不管是整数加. 减法， 还是小数或分数加. 减法， 计算时都是把相同计数单位的数直接相加. 减。
4、2. 计算整数乘. 除法都要按法则进行计算。小数乘法先按 整数乘法算， 再根据因数里一共有几位小数， 在积里点上 小数点； 小数除法把除数化成整数来除， 要注意小数点的 处理。分数乘法用分子相乘的积作分子. 分母相乘的积作 分母；分数除法用被除数乘除数的倒数。3. 这部分内容与以往教材相比，有以下几点不同：关于乘法： 4 个 6，可以是 4 6，也可以是 6 4；4 6 读作 4 乘 6，4 和 6 都是乘数， 也可以叫做因数。关于除法： 新教材中没有给出 “第一种分法”和“第二 种分法”等名称。对小数和分数的混合运算不作要求，对分数中的假分数 不要求化成带分数。15题。“练习与实践”610题
5、。“练习与实践”1112的计算方法。用“可能”、“不可能”、“一定”等词语描述生活中生的开支情况等有关旅游活动的基本信息，弄清它们所表达的实际含评讲教科书第12册94页“整理与反思”和94-95页“练习与3. 求比值和化简比的联系与区别：4. 图形的放大与缩小（新教材增加的内容）5. 解比例6. 按比例分配的实际问题读书之法,在循序而渐进,熟读而精思564 月29 日74 月30 日85 月4 日5 月5 日95 月6 日105 月7 日5 月8 日115 月9 日“练习与实践”的 5 8 题。教科书第 12 册 89 页“整理 与反思”和 89 91 页的“练 习与实践”1 5 题。“练习与
6、实践”6 10 题。“练习与实践”11 12 题。 “数与代数”部分测试试卷分析评讲教科书第 12 册 92 页“整理 与反思”和 92-93 页“练习 与实践”1 6。教科书第 12 册 P9293“练 习与实践”79 题。“式与方程”测试试卷分析评讲教科书第 12 册 94 页“整理 与反思”和 94-95 页“练习 与实践”1-6 题1、一般应用题的解法，以及应用题的结构解题方法。2、简单的百分数应用题1. 整数. 小数和分数四则混合运算的运算顺序。没有括号的： 同一级运算， 从左往右依次计算； 含有两级 运算的，先算第二级，再算第一级。有括号的： 先算小括号里面的， 再算中括号里面的，
7、 最后 算括号外面的。2. 加法. 乘法的运算律1、. 借助计算器探索简单的数学规律。2、计算百分率3、求一数比另一个数多（少）百分之几4. 简单的百分数应用题。稍复杂的分数百分数应用题1. 用字母表示数：（ 1 ）表示运算律；（2 ）表示计算公式； （3 ）表示一般数量关系。2. 方程与等式的关系： 方程一定是等式， 但等式不一定是 方程。3. 方程、方程的解与解方程的区别：方程：含有未知数的等式（是一个等式）。方程的解： 使方程左右两边相等的未知数的值（是一个 值）。解方程：求出方程中未知数的值的过程（是一个过程）。 4. 等式的性质： （ 1 ）等式的两边同时加上或减去同一个数， 所得结
8、果仍 然是等式。（2 ）等式两边同时乘或除以同一个不等于 0 的数， 所得 结果仍然是等式。5. 列方程解决实际问题。 、用方程解稍复杂的百分数除法应用题。纳税、折扣等实际问题的逆运算如何用方程解。1. 比和比例的意义与性质：ab2. 比、分数与除法的关系：a:b= = a b (b 0)P9293“练习与实践”79题。“式与方程”测试试卷分析第711题。教科书第12册107页“练习与实践”113题。日教科书第12册105页“整理与反思”和105106页“练实践”的1-5题。各种统计图的特点：不同统计图的特点。读书之法,在循序而渐进,熟读而精思125 月12 日教科书第 12 册第 94 页
9、“整理与反思”和 95-96 页 的“练习与实践”5-101、 正比例和反比例的区别与联系：与老教材相比，新教材进一步加强正、反比例的概念教学， 突出正比例关系的图像及简单应用， 重视正、 反比例与现 实生活的联系， 淡化脱离现实背景判断比例关系， 不安排 应用正、反比例关系解决实际问题。2. 图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。 图上距离：实际距离=比例尺 或图上距离/ 实际距离=比例尺5 月13 日5 月14 日135 月15 日14155 月16 日“比与比例”测试试卷分析评讲教科书第 97 页的“整 理与反思”和 98-99 页“练 习与实践”1-6 题。教科书第 12 册第
10、97-98 页 “整理与反思”和“练习与 实践”7-10 题。教科书第 12 册 100 页“整理 与反思”和“练习与实践” 1-8 题。2、3、1、直线、射线和线段2、垂直与平行在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线，也可以 说这两条直线互相平行。3、角的意义及分类从一点引出的两条射线所组成的图形叫做角。角的大小与 边的长短无关，与两边叉开的大小有关。1平面图形的特征2画平面图形的高3三角形的内角和求三角形中未知的一个角或几个角的度数，涉及到综合运 用直角三角形的特征，等腰三角形的特征以及有关比的知 识。4把多边形分成几个简单的图形。1. 常见四边形的周长和面积求法:2. 圆的周长和圆的面
11、积:圆的周长=直径圆周率; 圆的面积=半径的平方圆周 率。3. 平面图形面积公式推导过程。4. 常见的长度、面积计量单位。（ 1 ）名数 测量的结果用数字表示，在后面加上单位名 称，合起来就是名数。（2 ）名数种类 名数有单名数和复名数之分。（3）单名数之间的改写 高级单位改写成低级单位要乘 进率，低级单位改写成高级单位要除以进率。16175 月19 日教科书第 12 册 102 页“练习 与实践”9-11 题教科书第 12 册 103 页“整理 与反思”和 103-104 页“练 习与实践”1-5 题（4 ）复名数、单名数互化。复习平面图形的周长和面积计算。1. 长方体 正方体的特征.2.
12、圆柱和圆锥的特征.3. 从正面, 上面和侧面看长方体、正方体、圆柱和圆锥的 所看图.册112页-114页“练习与实践”第24题。教科书第12册据因数里一共有几位小数，在积里点上小数点；小数除法把除数化成另一个数的百分之几”、“求一个数的百分之几是多少”及“已知一书之法,在循序而渐进,熟读而精思185月19日195月20日圆锥的体积底面积高 (V Sh)读书之法,在循序而渐进,熟读而精思185 月19 日195 月20 日205 月21 日5 月22 日215 月23 日225 月26 日5 月27 日教科书第 12 册 105 页“整理 与反思”和 105 106 页“练 习与实践”1 6 题。教科书第 12册 105页常见几
