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1、娲找啊找啊，终于把补天用的五彩石找齐了。（）只见金光四射，大认真读题，仔细答题，字迹工整，你一定能做到的！一、字词大观园)肖()()采()()石()()()()()()()()查字如果没有太阳，地球上将到处是，到处是，没有、，没有、人教版三年级语文下册复习资料整理( 归纳总复习)一、字要认识的字 200 个，会写的字 300 个复习方法：1、 字音方面， 利用生字表让学生就平翘舌音、前后鼻音进行自主 归类。2、 字形方面， 加强听写。 （家长全面听， 同伴、 老师有侧重地听， 重在易错难写字、读音不准或多音字）3、 字义方面，通过组词，说句子帮助理解（可以布置书面作业， 可以互帮互助的形式）二
2、、词语（一） 反义词练习1、课本 P15 ( 由意思相反的字组成的词)动静、得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、是非、爱憎 方法：（ 1 ）为了帮助理解、记忆，可以给这些词后面再补充两字动静（皆宜）、得失（取舍）、吞吐（自如）、详略（得当）、攻守 （平衡）、进退（两难）、始终（如一）、呼吸（均匀）、是非（不分）、爱憎（分明）梅兰芳的眼睛会“说话”。了经过勤学苦练，梅兰芳终于成为世界闻画。“闻”字的意思有：听见；消息；名声。“世界闻名”的桂花榨出的油经过加工，可以制成美味可口的桂花糖，吃起来有一股天香，没有玫瑰的浓艳重彩，没有菊花的千姿百态。它花美而不刺眼（2 ）拓展：调动学生的积极性及课
3、外的积累，加深对这类构词方式 的印象。明暗、对错、软硬、真假、抑扬、起伏、昼夜、深浅、张弛、文武2、课本 P31清对浊 功对过 奖对惩善对恶廉对贪正对偏优对劣勤对懒方法：对这些单音节的反义词可以变为双音节的反义词去帮助理解、记忆（清澈对浑浊）（功劳对罪过）（奖励对惩罚）（善良对凶恶）（廉洁对贪污）（公正对偏心）（优秀对恶劣）（勤劳对懒惰）3、复习册 P10 第十六题、十七题 拓展：（二） 数量词练习1、课本 P152、复习册： P11P12拓展：让学生自己搜集一些：如常用的、 特别的（2）挨着、靠近。（3）照着字、画临摹。在临帖中“临”的意思现特点，找出规律。另外需要注意的是，做“我的发现”这
4、类题目，这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思花糖！”桂花还可以熏香茶，喝了这种茶，满口清香。据说桂花还可（三）成语积累：1、 课本 P16描写花草的： 描写日月的：描写山峦的：2、 课本 P69关于勤奋学习的： 关于专心学习的： 3、 课本 P70看图说成语：4、 课本 P119AABC式的成语： 5、课本 P186（ 1 ）数字式成语：（2）ABAC形式：（3）AABB形式：（4 ）反义词形式：怡；像我，我爱桂花。八月，许多花都已经凋谢，而桂花却怒放了。有趣的事情。（写事）三、介绍自己（写人）四、介绍自己的绝招（括号里。6分（）炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。（
5、）女感人的句子、P130女娲补天生动的句子、三、课后内容珍补充：AABC比比皆是、斤斤计较、心心相印、欣欣向荣、咄咄怪事、扬扬得意 AABB日日夜夜、形形色色、战战兢兢、鬼鬼祟祟、层层叠叠、熙熙攘攘、 兢兢业业ABCC神采奕奕、温情脉脉、虎视眈眈、喜气洋洋、逃之夭夭6、关于成语故事的： 买椟还珠、画龙点睛、 一鸣惊人、名落孙山、井底之蛙7、关于寓言故事的：刻舟求剑 亡羊补牢 对牛弹琴 守株待兔狐假虎威 拔苗助长8、关于神化故事的：女娲补天、夸父追日、开天辟地、精卫填海、擎天之柱、愚公移山（四）同音字 P69、一字多义（多义字） P87、多音字 P103、形近字P137考查方式：1、 以上四种类
6、型的字，课本都以 “我的发现”的方式让学生发现 特点，找出规律。另外需要注意的是，做“我的发现”这类题目， 一定要让学生打开思路从音、形、 义等多角度去思考，避免惯性桂花的香气。当爸爸买糖给我时，我总爱对他说：“买桂花糖！买桂自己调查了解到的情况；（说明文、调查报告）可以发挥想象，写几教会学生从尽可能多的信息中揣度出文章大概主旨是什么，了解作者注意以下几点：一、熟读全文，整体把握。一般来说，做题时，我们思维。（在第五、六单元的测试中，有一组字很明显是一组为平 舌音，一组为翘舌音，但部分学生以惯性思维只从字形方面考虑， 因此规律难以概括。）2、 “多义字”与查字典结合起来，体现在义项的选择。3、
7、 同音字、多音字、形近字多体现在组词方面，选择题等常见的题型方面。（五）词语搭配：如课本 P69 中“的、地、得”的运用三、句子（一）比喻句练习：1、课本 P312、课本 P483、复习册 P17、P28 方法：（ 1）（ 2）（ 3）把一句话改成比喻句用比喻词造句把句子补充完整（二）反问句练习：（ 1 ）课本 P48（2 ）复习册 P18“”。看见妹妹不珍惜时间，我会用这句格言告诉她“”。夜空星光仙过海韩信点兵包公断案张飞穿针鲜艳飘扬多多益善各显神通粗中有是（）；在降临中“临”的意思是（）；在临街中“临”的意思是（注意以下几点：一、熟读全文，整体把握。一般来说，做题时，我们知（三）复句在说明
8、文太阳一课中，多次出现了转折复句和条件复句。 如： 1、“太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。” （转折复句）2、没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。（条件复句）必背内容：（包括词、句、段、篇）一、古诗：（ 1 ）咏柳、春日、乞巧、嫦娥描写春天的拓展篇目：唐 杜甫江畔独步寻花黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。唐 韩愈早春呈水部张十八员外天街小雨润如酥，草色遥看近（唐）杜牧江南春千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。宋苏轼惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先。的文章作为阅读材料，既加强了阅读的指导，又可以给学生的写
9、作提zhu)转动(zhunzhun)扇子(shnshn（2）挨着、靠近。（3）照着字、画临摹。在临帖中“临”的意思的鱼儿。日子一长，他的眼睛渐渐lghu()起来。人们都说，却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。描写月亮的拓展篇目宋 王安石泊船瓜洲京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？唐 李白静夜诗床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。孟浩然宿建德江移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。海上生明月，天涯共此时。张九明月出天山，苍茫云海间。李白我歌月徘徊，我舞影零乱。李白秋空明月悬，光彩露沾湿。孟浩然二、课文P2燕子 、
10、P8荷花 、P18翠鸟（ 1、2、3 自然段）、 P41画杨桃 （倒数第二自然段，老师说的话）、 P52和时间赛跑 、P72三、看拼音写字、词。8分m羡()biozhn（）mb末检测卷一、读一读，把拼音和字连。起4来分ynshpi：我爱桂花人，都爱美。有的爱美妙的音乐，这美的旋律会使人陶醉()外提心()胆八、用线把左右的词语连起来。8分钻石明月清泉可贵的沉默喜欢的句子、 P106 太阳是大家的、 P108 一面五 星红旗感人的句子、 P130 女娲补天生动的句子、三、课后内容1、珍惜时间格言： P552、描写月亮的诗句： P95四、语文园地（读读背背、读读记记）P16、P32、P48、P49、
11、P69、P88、P104、P120、P137补充表现友谊的名句人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。( 春秋) 孟子 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。( 唐) 高适人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲。雁门集路遥知马力，日久见人心。元曲选争报恩四、阅读阅读题的做题方法阅读题作为语文考题的重要组成部分， 语文阅读理解题是一种综合性的题型，它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质。有一 些学生在做题时却往往急于求成， 做题过程流于急促浮躁，问题答案对过奖对惩善对恶廉对贪正对偏优对劣勤对懒方法：对这些单音节的画。“闻”字的意思有：听见；消息；名声。“世界闻名”的文章的有机组成部分，体现了作者的写作思路
12、。因此，对语段的阅读“闻”字的意思是。用“”线画出描写梅兰芳勤学苦练的句子。流于偏浅疏漏，不能优质高效地做好阅读理解题。那么，怎样才能革 除这种毛病， 做好阅读理解题呢？ 我觉得要提高语文的阅读理解能力需要在阅读中注意以下几点：一、熟读全文，整体把握。一般来说，做题时，我们要先把文章读一遍，有了初步的了解后 再开始做题。如果没看懂，还要再读，直到弄懂为止。当然，读第二 遍前， 可以浏览一下后面问了哪些问题， 因为后面的问题中有时会隐 匿着文章的主要观点、中心意思及写作思路、行文线索，对我们理解 文章很有帮助。 因此， 我们要教会学生从尽可能多的信息中揣度出文 章大概主旨是什么，了解作者的主要写作意图，从而整体把握全文， 做到对解题心中有数。要向学生强调，只要反复阅读、 强化感知，才能深刻领悟和准确 把握。 倘若急于求成，忽视对原文的阅读， 只“水过地皮湿”般泛泛 而读，不求甚解， 草草了事。就会导致对原文一知半解甚至形成错误 的认识。在此基础上进行理解， 得出的结论，岂不成了“空中楼阁”？二、 确定区域，深入思考。在文章有了整体感知后， 我们可以先看题目涉及到文中哪些段落 或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，再深入思考，仔细 弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。 阅读时反复琢磨题（二）反问句练习：（1）
