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1、同年龄对同一事件的心理反应是相同的B、儿童的心理障碍少数是以阶段的区分十分严格点击展开答案与解析【答案】：A,B,器功能障碍点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：25行为障碍为主的C、儿童的心理问题不容易转化为心理障碍D、复杂2019年国家心理咨询二级理论知识职业资格考 前练习一、单选题1. 患者对自己以往的言行过分关心、内疚和悔恨，就表明其在 BPRS评定中存在( ) 。 A、情感交流障碍B、紧张C、罪恶观念D、心境抑郁点击展开答案与解析【答案】： C【解析】：2. 在我国选用的 BPRS一般是 18 项版本，并按照( ) 类因子进行记分。2 、A3 、B4 、C5D、 点击展开答案与解析
2、 D 【答案】： ：【解析】( 3. 与进食障碍不符合的是) 。 A、采取极端的节食手段 B、无端地害怕体重增加 、过分努力 地增加体重 C D、否认体重是问题所在 点击展开答案与解析C ：【答案】 【解析】：的特点。 )( 因子得分低的受测者，往往有 I 测试中 MMPI在 4.A、 性格内向B、性格外向C、心身不适D、癔病倾向点击展开答案与解析【答案】： B【解析】：5.Cautela 在 1966 年建议使用的改良的厌恶疗法是( ) 。A、 渐进式厌恶法B、内隐致敏法C、 外显致敏法D、系统致敏法点击展开答案与解析【答案】： B【解析】：6. 关于心理冲突，正确的说法是( ) 。A、 常
3、形不会是神经症性问题B、常形与现实处境没有关系C、 变形与现实处境直接相关D、变形带有明显的道德色彩七个阶段是渐进的、灵活的过程C、七个阶段并非相互割裂D、七个显致敏法D、系统致敏法点击展开答案与解析【答案】：B【答案】：A,B,D【解析】：14.施测WICS-C，可以对受一般评定患者近()周内的症状情况。A、4BC、2D、1点击展开答案与解析【答案】： A【解析】：7. 神经症患者一般表现为心身不适感和消极情绪，这往往属于 MMPI因子分析中( 得分) 高的受测者。 N 因子、 A 因子 B、P C、 M 因子 AD、因子 点击展开答案与解析【答案】： A【解析】：8. 生理年龄对心理行为活
4、动的影响是( ) 。A、不同年龄对同一事件的心理反应是相同的B、儿童的心理障碍少数是以行为障碍为主的C、儿童的心理问题不容易转化为心理障碍D、复杂的人际关系对儿童构不成直接的威胁点击展开答案与解析【答案】： D【解析】：9. 求助者中心疗法的最根本的特点是( ) 。A、注重咨询技巧B、强调咨询过程C、固定咨询步骤D、咨询以关系为导向点击展开答案与解析【答案】： D【解析】：10.在 MMP或I MMPI-2中，如果剖面图的整体模式呈现“左高右低”的模式，这种模式就被称为 ( ) 模式。A、精神病性B、神经症性C、装好D、症状夸大点击展开答案与解析【答案】： B【解析】：11. 团体心理咨询是在
5、( ) 情境中提供心理帮助与指导的一种心理咨询与治疗的形式。 、个体 AB、社会C、社区D、团体点击展开答案与解析【答案】： D神经症的诊断C、神经症症状典型且存在某生理疾病时，应下两个诊答案】：A【解析】：二、多选题1.佩特森划分的咨询过程七个阶()。A、运动性不安B、紧张性不安C、焦虑性情绪D、抑郁性情：A【解析】：7.神经症患者一般表现为心身不适感和消极情绪，【解析】：12.Achenbach 儿童行为量表，也称儿童行为清单，其英文缩写为( ) 。A、 WPPSIB、CRTC、 CBCLD、WCST点击展开答案与解析【答案】： C【解析】：13.SCL-90 总分超过 70 分，就可考虑
6、筛选阳性，这里采用的是( ) 级评分法。A、 1 5 的 5B 、0 4 的 5C、 0 3 的 4D 、 1 4 的 4点击展开答案与解析【答案】： B【解析】：14. 某患者在 BPRS某项目上的得分为 4 分，说明其症状的严重程度为( ) 。A、轻度B、中度C、偏重D、重度点击展开答案与解析【答案】： B【解析】：15. 神经衰弱的头部不适感主要是( ) 。A、兴奋性头痛B、抑制性头晕C、紧张性头痛D、紧张性头晕点击展开答案与解析【答案】： C【解析】：16. 焦虑性神经症的主要临床特点不包括( ) 。A、运动性不安B、紧张性不安C、焦虑性情绪D、抑郁性情绪点击展开答案与解析制性头晕C、
7、紧张性头痛D、紧张性头晕点击展开答案与解析点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：12.Achen的5B、04的5C、03的4D、14的4点击展开。A、精神容易兴奋B、精神容易疲劳C、不同的情绪症状D、多脏【答案】： D【解析】：17.BRMS一次评定需 20 分钟左右，评定的是近( ) 天的情况。A、 3B、5C、 7D、14点击展开答案与解析【答案】： C【解析】：18. 实施厌恶疗法时，应注意使厌恶体验出现在不良行为( ) 。A、之前B、之后C、同时D、前后点击展开答案与解析【答案】： C【解析】：19.在 MMP及I MMPI-2剖面图中，如果 K量表相当高，而 L 及 F 量表均不高
8、，则为( ) 模式。A、症状夸大B、自我防御C、精神病D、神经症点击展开答案与解析【答案】： B【解析】：20.HAMA的所有项目均采用的是( ) 级评分法。A、 0 2 的 3B 、0 3 的 4C、 0 4 的 5D 、0 5 的 6点击展开答案与解析【答案】： C【解析】：21.模仿法的基本操作程序中最重要的步骤是( ) 。A、选择合适的场地B、设计示范的行为C、示范正确的行为D、及时地强化正确的模仿行为为导向点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：10.在B、让成员有机会回顾团体经验C、活动设计上应有深层次的自我表答案与解析【答案】：C【解析】：13.SCL-90总分超过7提示被评估者
9、具有临床意义的焦虑症状。A、29B、21C、14点击展开答案与解析【答案】： D【解析】：22.BPRS 一般评定患者近( ) 周内的症状情况。A、 43、BC、 2D、1点击展开答案与解析【答案】： D【解析】：23. 在智力迟滞的分级标准中， “能训练”者相当于( ) 。A、轻度智力迟滞B、中度智力迟滞C、重度智力迟滞D、极重智力迟滞点击展开答案与解析【答案】： B【解析】：24. 神经衰弱的症状特点不包括( ) 。A、精神容易兴奋B、精神容易疲劳C、不同的情绪症状D、多脏器功能障碍点击展开答案与解析【答案】： D【解析】：25. 个体表现为依赖性强、为吸引他人注意而作出过分做作和夸张的行
10、为，可能存在( 人) 格障 碍。 A、反社会 B、分裂样 C、依赖型 、表演型 D 点击展开答案与解析 D ：【答案】 【解 析】：26.WISC-CR适用于( ) 年龄段的人群。A、 2 18 岁B、6 16 岁C、 2 16 岁D、18 岁以上点击展开答案与解析【答案】： B【解析】：阶段的区分十分严格点击展开答案与解析【答案】：A,B,提示被评估者具有临床意义的焦虑症状。A、29B、21C、14为，可能存在(人)格障碍。A、反社会B、分裂样C、依赖型、表的改良的厌恶疗法是()。A、渐进式厌恶法B、内隐致敏法C、外27.HAMD主要适用于有抑郁症状的成年人，但不能很好地对抑郁症和( ) 进
11、行鉴别。A、疑病症B、焦虑症C、恐怖症D、强迫症点击展开答案与解析【答案】： B【解析】：28. 实施冲击疗法，每次的极限水平的标志是( ) 。A、求助者气促、出汗B、求助者受不了C、家属不忍心看D、情绪逆转点击展开答案与解析【答案】： D【解析】：29. 如果某受测者的 SCL-90测试结果是：躯体化 28 分、强迫 09 分、焦虑 2 1 分、人际关 系 04 分、抑郁 32 分、敌对 16 分、惊恐 04 分、偏执 03 分、精神病性 06 分，那么 该受测者的症状群特点的主要症状是( ) 。A、躯体化和强迫，有轻度的敌对倾向B、抑郁和躯体化，有轻度的人际关系问题、抑郁和躯体化，有轻度的
12、焦虑倾向 CD、躯体化和焦虑，有轻度的抑郁倾向点击展开答案与解析【答案】： C【解析】：30. 心理咨询师为青少年组织了一个情绪管理团体咨询，目的是增进成员对自己情绪的觉察， 了 解非理性想法对隋绪的影响， 学习修正非理性想法以及了解自己情绪的来源，学习管理自己的情 绪。参加者共 10 人，为期 8 次、每周一次、每次 60 分钟。每次的主题分别是：有缘千里、情 绪报告、七情六欲、追根溯源、情绪密码、情绪解码、五彩缤纷、心灵驭手。这属于( ) 的服务。A、非结构式团体心理咨询B、结构式团体心理咨询C、 团体心理讲座D、团体工作坊点击展开答案与解析【答案】： B【解析】：31. 一般来说， HA
13、MA总分达到或超过( ) 分，提示被评估者具有临床意义的焦虑症状。A、 29B、21为言语能力对()有补偿作用。A、图画填充B、物，应注意()。A、必须将厌恶体验与不良行为紧密相连B、厌恶体求助者将引起焦虑的事件或情境排序C、求助者给引起焦虑的事件或为导向点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：10.在C、 14D、7点击展开答案与解析【答案】： C【解析】：32. 按照我国量表协作组提供的资料， HAMA总分达到或超过 14 分，一般为( ) 。A、严重焦虑B、明显焦虑C、肯定焦虑D、没有焦虑点击展开答案与解析【答案】： C【解析】：33.个体难以做出决定，反复地纠缠某些无意义的问题，害怕他人厌烦自己，有强迫行为，很可 能是 MMPI-2内容量表中( ) 的高分特征。A、焦虑紧张量表B、强迫固执量表C、 A 型行为量表D、自我力量量表点击展开答案与解析【答案】： B【解析】：34.建构焦虑等级时，应当避免的是( ) 。A、求助者说出引起焦虑的事件或情境B、求助者将引起焦虑的事件或情境排序C、求助者给引起焦虑的事件或情境打分D、咨询师给事件或情境指定焦虑分数点击展开答案与解析【答案】： D【解析】：35.某患者在 BRMS“敌意破坏行为”项目上得分是 2 分，其表现是( 。) A、稍急躁 、明显 急躁、 易激惹 B C、 有威胁性行为 D、
