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1、复习学习计划（24篇） 一、复习目标： 1.使学生比较系统的牢固的掌握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础知识，具有进行整数、小数、分数四则运算的潜力，会使用学过的简便算法，合理、灵活的进行计算，会解简易方程，养成检查和验算的习惯。 2.使学生巩固已获得的一些计量单位的大小的表象，牢固的掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练的进行名数的简单改写。 3.使学生牢固的掌握所学的几何形体的特征，能够比较熟练的计算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的画图、测量等技能。 4.使学生掌握所学的统计初步知识，能够看和绘制简单的统计图表，并且能够计算求平均数问题。 5.使学生牢固的掌握所学的一些
2、常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活的运用所学知识独立的解答不复杂的应用题和生活中的一些简单的实际问题。 二、复习重点： 整、小、分数四则运算，混合运算和简算，解方程和解比例。(网中网友情提示：发表论文请选取正规刊物) 复合应用题、分数、百分数应用题。 几何形体知识。 综合运用知识，解决实际问题。 三、复习难点： 使学生对所学基础知识概念、性质、法则、公式以及常见数量关系系统化，并能融会贯通。 灵活解答应用题的潜力和方法。 准确的进行计算。 四、复习关键： 掌握双基，并能灵活运用。 五、复习方法： 分阶段复习 系统复习，24课时左右。 专题复习，12课时左右。 综合检测，查漏补缺，根
3、据具体状况而定。 复习主要采用讲练结合，以练为主的方法进行。 六、复习时间安排： 第一阶段24课时左右 数和数的运算（6课时） 这节重点确定在整除的一系列概念和分数、小数的基本性质、四则运算和简便运算上。 数的好处、数的读法和写法 数的改写、数的大小比较 数的整除、分数小数的基本性质 四则运算的好处和法则 运算定律和简便算法 四则混合运算 代数的初步知识（3课时左右） 本节重点资料应放在掌握简易方程及比和比例的辨析。 用字母表示数 简易方程 、比和比例 应用题（7课时左右） 这节重点放在应用题的分析和解题技能的发展上，难点资料是分数应用题。 、简单应用题（1课时） 、复合应用题（2课时） 、列
4、方程解应用题（2课时） 、用比例知识解应用题（2课时） 、量的计量（2课时左右） 本节重点放在名数的改写和实际观念上。 、长度、面积、体积、重量、时间单位 、名数的改写 、几何初步知识（5课时左右） 本节重点放在对特征的辨析和对公式的应用上。 、平面图形的认识 、平面图形的周长和面积 、立体图形的认识 、立体图形的面积和体积 、简单的统计（2课时左右） 本节重点结合考纲要求应放在对图表的认识和理解上，能回答一些简单的问题。 、平均数 、统计表 、统计图 注：在复习第一阶段中，需要穿插4份综合练习。 第二阶段：专题复习训练（12课时左右） 四则混合运算、简算、解方程、解比例的强化训练。 几何形体
5、公式的实际综合应用。 各类应用题的训练。 填空题和决定题的强化。 第三阶段根据具体状况而定。(网中网友情提示：发表论文请选取正规刊物) 综合练习和评讲，及时查漏补缺。 七、复习中的注意点： 1、注意启发，引导学生进行进行合理的整理和复习。 2、注重双基训练，夯实知识功底。 3、以教材为本，扣紧大纲。 4、加强反馈，注意因材施教。 5、力求作到上不封顶，下要保底。 八、总复习复习措施： 1、在复习分块章节时，重视基础知识的复习，加强知识之间的联系，使学生在理解上进行记忆。比如：基础概念、法则、性质、公式这类。在课堂上在系统复习中纠正学生的错误，同时防止学生机械的背诵；对于计量单位要求学生在记忆时
6、，理顺关系。 2、在复习基础知识的同时，紧抓学生的潜力。 、在四则混合运算方面，既要提高学生计算的正确率，又要培养学生善于利用简便方法计算。利用自习与课后辅导时间对学生进行多次的过关练习。 、在量的计量和几何初步知识上，多利用实物的直观性培养学生的空间想象潜力，利用习题内型的衍射性指导学生学习。 、应用题中着重训练学生的审题，分析数量关系，寻求合理的简便的方法，讲练结合，归纳总结，抓订正、抓落实。 3、在复习过程中注意启发，加强导优辅差。对学习潜力较差，基础薄弱的学生，要求尽量跟上复习进度，同时开小灶，利用课间与课后时间，按最低的要求进行辅导。而对于潜力较强，程度较好的学生，鼓励他们多看多想多
7、做，老师随时给他们带给指导和帮忙。要做到突出尖子生，重视学困生，努力提高中等生。(网中网友情提示：发表论文请选取正规刊物) 4、在复习期间，引导学生主动自觉的复习，学习系统化的归纳整理，对于学生多采用鼓励的方法，调动学习的用心性。 5、加强审题训练，提高解题潜力。在复习时，教师应切实加强学生认真读题，审题习惯的培养。让学生在读题时读清、读透。 6、在复习当中，对于学生的掌握状况要及时做到心中有数，认真与学生进行反馈交流。以到达预期的复习目标。 复习学习计划 篇24 一，对于期末复习，本着让学生掌握基础知识、提高答题能力、争取考出好成绩的原则，现制定以下期末复习计划： 一：班级现状分析： 现在我
8、任教的4、9、10班的化学期中考试基本情况如下，4班期中考试平均成绩倒数第一，9班第六，10班第三，其中，9班2个最高分99分，10班1个最高分99分，9班优秀率25%，10班优秀率49%，9班及格率69%，10班及格率78%。整体来看，4班基础很差，学习习惯很有问题，学习过于浮躁，9班班级内的同学间差距太大，最高分和最低分相差69分，10班整体情况较好，基础掌握不错，但特优生不多。 二：期末考试目标： 根据三个班的班情，期末考试总体目标是三个班的总平均分达到全年级平均分，四班在倒数第一的基础上进步一名，九班争取减少差生，特别是50分以下的学生，10班主要多培养尖子生、彻底消灭差生。 三：整体
9、复习计划： 初三化学组决定用半个月时间复习上册共七章内容，利用学案章节复习，主要是知识点梳理填空、过关练习、章节练习、其中穿插部分考试，检测学生复习情况。其中最重要的一点，主要是让学生主动参与复习，老师少讲多点评。 四：具体复习方法： 1. 梳理基础知识中，主要抓住基础薄弱的学生，让学生自己讲、自己填、自己记，确保每个学生都能掌握最基础的知识，都能拿到基础分。记不住的重新记、多次记、反复记，确保每个同学过关。 2 重点知识一定加大复习力度，让大多数学生都能非常熟悉解题思路和涉及到的相关课本知识，做到心中有数、考试稳重、不失误、少丢分。 3 适当培养学生分析解答信息题、实验探究题，提高学生利用所
10、学知识分析解答问题的能力，由于这次是市调研考试，难度比重估计较大，而且这种题型也是近年来成都市中考的一种趋势和热点。而我们学生在迁移知识、运用知识方面存在较大问题。这方面的练习会在每章每套模拟题中以一定比例出现，让学生适应这种考察方式，掌握答题技巧，尽量争取更多分数，以适应明年中考考察方式。 4 为了提高平均分，还应该准备一套针对差生的复习方法，计划在全班性复习的基础上，对差生 再炒一次回锅肉 ，所以这次我在印资料的时候也每套资料多印了些，准备在复习时让全班同学都做到全面复习的基础上，再给部分差生来一次 小炒 ，争取让他们 回味无穷 。 当然，在实际的复习进程中，会根据具体情况对复习策略做适当调整，特别是个别学生做单独辅导，让学生在原来的学习基础上更上一层 文 章 第 6 页 共 6 页
