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1、省省“匠心杯匠心杯”职业技能大赛职业技能大赛 第六届残疾儿童康复救助专业人员技能大赛擂台赛孤独症康复智慧冲浪智慧冲浪智慧冲浪第第1题第第2题第第3题第第4题第第5题第第6题第第7题第第8题第第9题第第10题第第11题第第12题第第13题第第14题第第15题第第16题第第17题第第18题第第19题第第20题第第21题第第22题第第23题第第24题第第25题第第26题第第27题第第28题第第29题第第30题第第31题第第32题第第33题第第34题第第35题第第36题第第37题第第38题第第39题第第40题第第41题第第42题第第43题第第44题45题46题孤独症康复孤独症康复该专业配合配合抢答器分
2、三个答器分三个环节，该环节抢到到选题资格后可格后可报出出题号随机号随机选题，点，点击题号跳号跳转至相至相应题面，点面，点击动画画显示答案，点示答案，点击箭箭头回到回到选题页面，面，选过的的题号改号改变颜色，不能重复色，不能重复选择。所有。所有题目可直接目可直接编辑更新。更新。省“匠心杯”职业技能大赛第六届残疾儿童康复救助专业人员技能大赛擂台赛智慧冲浪孤独症康复1.应该如何针对学生的行为进行夸奖：孩子看着课泉上的东西，没有动手去乱碰：（）A.“小手放的很不错！”B.“你真是个乖孩子”C.“我太为你骄傲了”D.“很好啊！”正确答案 A 【单选题】省“匠心杯”职业技能大赛第六届残疾儿童康复救助专业人
3、员技能大赛擂台赛智慧冲浪孤独症康复2.在学生学说话初期，老师应该接受学生与目标发音近似的发音，然后逐步让学生的发音 与目标发音相同.这里使用了：（）A.塑造 B.链接C.刺激外辅助 D.刺激消退 正确答案 A 【单选题】省“匠心杯”职业技能大赛第六届残疾儿童康复救助专业人员技能大赛擂台赛智慧冲浪孤独症康复3.判断老师使用了哪种教学方法：教学生吃香蕉，先教孩子把香蕉放进嘴里.再教孩子手()A逆向链接 B.正向链接C.塑造 D.完全任务呈现 正确答案 A 【单选题】省“匠心杯”职业技能大赛第六届残疾儿童康复救助专业人员技能大赛擂台赛智慧冲浪孤独症康复4.语言辅助属于哪种辅助：（）A.反应辅助B.示
4、范C.行为辅助D.刺激辅助 正确答案 A 【单选题】省“匠心杯”职业技能大赛第六届残疾儿童康复救助专业人员技能大赛擂台赛智慧冲浪孤独症康复5.妈妈说：“一闪一闪亮晶晶，孩子说：“一闪一闪亮晶晶”，这个例子中孩子的语言操作是什么？（）A.提要求mand B.逐字读textualC.复诵 echoic D.互动语言 intraverbal 正确答案 C 【单选题】省“匠心杯”职业技能大赛第六届残疾儿童康复救助专业人员技能大赛擂台赛智慧冲浪孤独症康复6.蒙上眼暗，嘴里尝到凉凉的甜甜的很容易化的东西，说“冰淇淋”（）A.提要求mand B.命名tactC.复诵 echoic D.互动语言 intrav
5、crbal 正确答案 B 【单选题】省“匠心杯”职业技能大赛第六届残疾儿童康复救助专业人员技能大赛擂台赛智慧冲浪孤独症康复7.过生日的时候，听到“我们来切蛋糕吧！”，孩子把刀拿过来了（）A.提要求mand B.逐字读textualC.听者行为 listener behavior D.互动语言 intravcrbal 正确答案 C 【单选题】省“匠心杯”职业技能大赛第六届残疾儿童康复救助专业人员技能大赛擂台赛智慧冲浪孤独症康复8.以下关于离散式单元教学和自然教学的描述不正确的有：（）A.自然教学更有利于学生技能的泛化B.ri然教学时要跟随学生的积极性C.DTT和自然教学都遵循ABC,个个单元练习
6、D.DTT也是孩子的积极性先发生 正确答案 D 【单选题】省“匠心杯”职业技能大赛第六届残疾儿童康复救助专业人员技能大赛擂台赛智慧冲浪孤独症康复9.“孩子打开冷饮柜，拿到冰淇凌吃”，这个行为的功能是（）A.实物强化行为B.注意力强化行为C.逃避 D.自我刺激行为 正确答案 A 【单选题】省“匠心杯”职业技能大赛第六届残疾儿童康复救助专业人员技能大赛擂台赛智慧冲浪孤独症康复10、当行为发生后，一个刺激的()导致该行为将来出现的频率下降，这个流程就是负惩罚。（）A、出现 B、增加 C、消失 D、移除 正确答案 D 【单选题】省“匠心杯”职业技能大赛第六届残疾儿童康复救助专业人员技能大赛擂台赛智慧冲
7、浪孤独症康复11.使用自然环境教学教学生技能,以下描述正确的有（）A.自然教学在活动中进行B.自然教学只应用于个训室C.使用自然环境教学，需要将指令与积极性结合在一起D.自然教学的教学练习的主动权在学生手中 正确答案 A 【单选题】省“匠心杯”职业技能大赛第六届残疾儿童康复救助专业人员技能大赛擂台赛智慧冲浪孤独症康复12、在动物园时，一个孩子走过狮子笼，狮子大叫，让孩子吓了一跳，这属于（）A、操作性行为 B、反应性行为 C、操作型行为 D、反应型行为 正确答案 D 【单选题】省“匠心杯”职业技能大赛第六届残疾儿童康复救助专业人员技能大赛擂台赛智慧冲浪孤独症康复13、以下关于离散式单元教学的描述
8、不正确的有：（）A、DTT的一个单元是一个ABC环节 B、SD、R、SR是DTT的三个组成部分 C、DTT是建立刺激与反应之间关系的有效方法 D、DTT最早是洛瓦斯使用的 正确答案 D 【单选题】省“匠心杯”职业技能大赛第六届残疾儿童康复救助专业人员技能大赛擂台赛智慧冲浪孤独症康复14、以下关于辅助在日常教学过程中有哪些操作误区：（）A、辅助就是在学生背后一直帮助学生完成目标行为 B、辅助的同时避免学生产生对辅助的依赖 C、辅助有很多类型，要根据学生的具体情况以及学习目标来选取辅助类型 D、辅助是帮助学生建立刺激与反应的关系 正确答案 A 【单选题】省“匠心杯”职业技能大赛第六届残疾儿童康复救
9、助专业人员技能大赛擂台赛智慧冲浪孤独症康复15.下列属于孤独症儿童特征的是（）A.鹦鹉学舌、刻板性行为、缺乏社会性注意B.缺乏社会性注意、超常的意义记忆能力、不拒绝环境变化C.鹦鹉学舌、刻板性行为、超常的意义记忆能力D.缺乏社会性注意、不拒绝环境变化、鹦鹉学舌 正确答案 A 【单选题】省“匠心杯”职业技能大赛第六届残疾儿童康复救助专业人员技能大赛擂台赛智慧冲浪孤独症康复16.孤独症人群里男女比例是多少()A.1:1 B.4-9:1 C.10-20:1 D.1:4-9 正确答案 B 【单选题】省“匠心杯”职业技能大赛第六届残疾儿童康复救助专业人员技能大赛擂台赛智慧冲浪孤独症康复17.注意缺陷多动
10、障碍的患病率（）A.1%B.5-7%C.15%D.20%正确答案 B 【单选题】省“匠心杯”职业技能大赛第六届残疾儿童康复救助专业人员技能大赛擂台赛智慧冲浪孤独症康复18.行为分析的基本单位包含哪几个部分（）A.时间、行为、反应 B.前事、结果 C.前事、行为、结果 D.时间、次数、重复 正确答案 C 【单选题】省“匠心杯”职业技能大赛第六届残疾儿童康复救助专业人员技能大赛擂台赛智慧冲浪孤独症康复19.需要经过学习才能对我们有强化或惩罚作用的刺激包括（）A.批评 B.皱眉 C.老师说：“真棒”D.以上都是 正确答案 D 【单选题】省“匠心杯”职业技能大赛第六届残疾儿童康复救助专业人员技能大赛擂
11、台赛智慧冲浪孤独症康复20.你是个康复机构的中层负责人，你的领导要求你安排一个小朋友进班，而这个班级和新来的小朋友能力不符合，你应该怎么做（）A.向领导建议不能把这个小朋友安排到这个班级，应该让这个小朋友报名参加一对一的个训课程B.按照领导的安排，把这个小朋友安排到这个10人的小班级里C.询问小朋友的家长是否同意了，如果同意了，就把小朋友安排到这个班级里面D.告诉领导自己不能这样做，让她找其他老师来安排这个小朋友进班级 正确答案 A 【单选题】省“匠心杯”职业技能大赛第六届残疾儿童康复救助专业人员技能大赛擂台赛智慧冲浪孤独症康复21.小红在幼儿园里看到有小朋友路过她身边，就会伸手去打小朋友。这
12、个行为持续了好几个月了，最近小红又出现了一个新的行为，只要她自己一个的时候就会嘴里一直嘟囔着不停，老师怎么叫她都不能打断。对于小红的这两个行为我们应该优先干预哪个行为（）A.两个行为先干预哪个行为都是可以的 B.优先干预嘴里一直嘟囔的行为C.两个行为要同时干预 D.优先干预打小朋友的行为 正确答案 D 【单选题】省“匠心杯”职业技能大赛第六届残疾儿童康复救助专业人员技能大赛擂台赛智慧冲浪孤独症康复22.对没有选择能力的学生，适合于哪一种强化物测试（）A.双向选择B.多项选择C.三种方式都可以D.单项选择 正确答案 D 【单选题】省“匠心杯”职业技能大赛第六届残疾儿童康复救助专业人员技能大赛擂台
13、赛智慧冲浪孤独症康复23.听到妈妈说：“宝宝”，孩子写：“宝宝”（）A.命名tactB.逐字读textualC.听写 transcriptionD.互动语言 intraverbal 正确答案 C 【单选题】省“匠心杯”职业技能大赛第六届残疾儿童康复救助专业人员技能大赛擂台赛智慧冲浪孤独症康复24、在以下物品，选出次级强化物：（）A.水B.鼓励C.米饭D.面条 正确答案 B 【单选题】省“匠心杯”职业技能大赛第六届残疾儿童康复救助专业人员技能大赛擂台赛智慧冲浪孤独症康复25.反应延迟时间也称为()A、反应延宕 B、行为潜伏期 C、两个都是 D、两个都不是 正确答案 C 【单选题】省“匠心杯”职业
14、技能大赛第六届残疾儿童康复救助专业人员技能大赛擂台赛智慧冲浪孤独症康复26.从刺激出现到行为发生之间的时间称为()A、持续时间 B、反应延迟时间 C.延迟反应时间 D、潜伏时间 正确答案 B 【单选题】省“匠心杯”职业技能大赛第六届残疾儿童康复救助专业人员技能大赛擂台赛智慧冲浪孤独症康复27.负强化可分为逃离和()两种形式 A、逃避 B、逃跑 C、逃脱 D,躲避 正确答案 A 【单选题】省“匠心杯”职业技能大赛第六届残疾儿童康复救助专业人员技能大赛擂台赛智慧冲浪孤独症康复28.音乐的声音太大了，孩子用手捂住耳朵并尖叫，老师把音乐声音调低了，孩子就不捂耳朵了。这属于()A、逃避 B、逃跑 C、逃
15、脱 D、逃离 正确答案 D 【单选题】省“匠心杯”职业技能大赛第六届残疾儿童康复救助专业人员技能大赛擂台赛智慧冲浪孤独症康复29,孩子叫妈妈，妈妈看着孩子并且与孩子说话这属于()A、正强化 B、负强化C、正惩罚 D、负惩罚 正确答案 A 【单选题】省“匠心杯”职业技能大赛第六届残疾儿童康复救助专业人员技能大赛擂台赛智慧冲浪孤独症康复30、孩子大哭，结果妈妈给他买了一颗糖果，以后孩子想吃糖的时候就哭，这属于()A、反应型行为 B、操作型行为C、以上全部 D、以上都不是 正确答案 B 【单选题】省“匠心杯”职业技能大赛第六届残疾儿童康复救助专业人员技能大赛擂台赛智慧冲浪孤独症康复31.“早期密集行
16、为干预课程”的康复形式，也称为()，A.嘶金纳模式，B.“肯纳模式C.“贝尔模式，D.“洛瓦斯模式 正确答案 D 【单选题】省“匠心杯”职业技能大赛第六届残疾儿童康复救助专业人员技能大赛擂台赛智慧冲浪孤独症康复32.ABC行为分析法中的C代表什么含义()A、行为 B、行为前因 C、行为后果 D、后效失联 正确答案 C 【单选题】省“匠心杯”职业技能大赛第六届残疾儿童康复救助专业人员技能大赛擂台赛智慧冲浪孤独症康复33.所有行为都必须在环境中发生，当一个行为发生时，随着时间变化它至少会引起()环境方面的可测量的改变A、一个 B、二个C、多个 D、不定量 正确答案 A 【单选题】省“匠心杯”职业技能大赛第六届残疾儿童康复救助专业人员技能大赛擂台赛智慧冲浪孤独症康复34.行为分析包括3个分支，分别为行为主义、实验行为分析和()A、自然行为主义 B、心理行为主义 B、行为分析 D、应用行为分析 正确答案 D 【单选题】省“匠心杯”职业技能大赛第六届残疾儿童康复救助专业人员技能大赛擂台赛智慧冲浪孤独症康复35.行为强化，指的是某特定行为在发生时总是跟随着()的出现，于是该行为在未来发生的频率增加
