《统编版六年级语文上册第二单元素质测评卷A（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版六年级语文上册第二单元素质测评卷A（含答案）（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、统编版六年级语文上册第二单元素质测评卷A（含答案） 六年级语文上册第二单元素质测评卷A (时间：90分钟 满分：100分) 一、基础检测。 (28分) 1. 看拼音，写汉字。(6分) (1)1941年秋，日ku( )集中兵力，向我晋察j( )根据地大举进犯。 (2)战士宋学义扔手li( )弹总要把胳膊ln( )一个圈，好使出浑身的力气。 (3)另一条是通向狼牙山的顶峰q( )盘陀，那儿三面都是 xun( )崖绝壁。 2.给下列加点字注音。(8分) 逶迤( ) 山涧( ) 磅礴( ) 岷山( ) 沉着( ) 屹立( ) 瞄准( ) 崎岖( ) 3.给下列句子中的加点词语选择正确的解释。(6分)
2、等闲：平常；轻易，随随便便；无端；平白地。 (1)红军不怕远征难，万水千山只等闲。 _ ( ) (2)长恨人心不如水，等闲平地起波澜。 _ ( ) (3)莫等闲，白了少年头，空悲切。_ ( ) 沸腾：液体达到一定温度时急剧转化为气体，产生大量气泡；形容情绪高涨；形容喧嚣嘈杂。 (4)战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。 _ ( ) (5)锅里的水开始沸腾起来。_ ( ) (6)听到广播里的消息后，大街上顿时群情激愤，人声沸腾。 ( ) 4.根据意思写词语。(8分) (1)形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。 _ ( ) (2)形容气概像高山大河那样雄伟豪迈。 _ ( ) (3)形容声音响亮或事业伟大。
3、_ ( ) (4)处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位或傲视他人。 ( ) 二、能力提升。(26分) 1.判断对错，在正确的说法后面画“,错误的后面画“”。(5分) (1)马宝玉猛地举起一块磨盘大的石头这句话运用了比喻的修辞手法。 ( ) (2)七律诗每首八行，每行七个字，每两行为一联，共四联，分为首联、颔联、颈联和尾联。_ _ ( ) (3)狼牙山五壮士这篇课文是按照接受任务痛击敌人引上绝路顶峰歼敌跳下悬崖的顺序记叙的。 _ ( ) (4)七律长征这首诗对举世闻名的红军二万五千里长征做了概括和总结，赞颂了红军战士的革命英雄主义和革命乐观主义精神。 ( ) (5)三军过后尽开颜中的三军指的是
4、三支军队。_ ( ) 2.指出下列句子所运用的描写方法。(8分) (1)胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。_( ) (2)班长马宝云激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了! ( ) (3)说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。 _ ( ) (4)武松想：转身回酒店吧， 一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。( ) 3.按要求写句子。(8分) (1)五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。(写出诗句的意思) . . . (2)在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。(缩句) . (3)班长马宝云激动地说
5、：“同志们，我们的任务胜利完成了!”(改为转述句) . (4)走通往主力转移方向的那条路。可以很快追上连队。(用关联词语将两句话合 并为一句话) . 4.右图是屹立在河北省保定市易县的狼牙山五勇士纪念塔。如 果你和家人一起来到这里，你会怎样向家人介绍五位壮士的英 雄事迹呢 此时，站在塔前的你，最想对五位壮士说什么 (5分) . ._ _ ._ _ . 三、阅读训练。 (31 分 ) (一)课内阅读。(15分) 七律长征 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 1.下列朗读节奏划分不正确的一项是(3分
6、) _ ( ) A.五岭/逶迤/腾/细浪 B.乌蒙/磅礴/走/泥丸 C.金沙/水拍/云崖/暖 D.大渡/桥横/铁/索寒 2.这首诗是围绕_ 两句展开叙事抒情的，向我们展示了五幅红军征难图。请你仿照下面的例子加以概括。(4分) 攀(五岭) 越( ) 渡( ) 夺( ) 翻( ) 3.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸这两句诗运用了_、 的修辞手法，表现了红军战士_ 。(3分) 4.有的同学觉得诗句金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒中的“云崖改为“悬崖更能说明金沙江的地形险要。你同意这种说法吗 为什么 (5分) . . (二)课外阅读。(16分) 别了，我爱的中国 别了，我爱的中国，我全心爱着的中国!我倚
7、在高高的船栏上，看着船渐渐地离岸了，船和岸之间的水面渐渐地宽了。我看着许多亲友挥着帽子，挥着手，说着“再见，再见!我听着鞭炮噼噼啪啪地响着，我的眼眶(湿透 润湿)了，我的眼泪已经滴在眼镜上，镜面(模糊 迷糊)了。我有一种说不出的感动! 船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色的白色的军舰。不，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。 两岸是黄土和青草，再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩子似的跳跃不定，水面上呈现出一片金光。 别了，我爱的中国，我全心爱着的中国! 我不忍离了中国而去，更不忍在这大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建
8、造着新的中国，正在以满腔热情工作着，战斗着。我这样不负责地离开中国，真是一个罪人。 然而我终将在这大时代中工作的，我终将为中国而努力，而呈献我的身、我的心的。我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。暂别了，国；暂别了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入到你们当中来! 当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替它们的是悬挂着我们 的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出去，那么，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去驱逐它们，(毁灭 毁坏)它们! 这是我的誓言! 别了!我爱的中国，我全心爱着的中国! 1.在文
9、中括号内选择恰当的词语，用“”画出来。(3分) 2.下列哪句话不能体现出作者的爱国之心 (3分) _( ) A.别了，我爱的中国，我全心爱着的中国! B.然而我终将在这大时代中工作的，我终将为中国而努力，而呈献我的身、我的心的。 C.来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去驱逐它们。 D.我这样不负责地离开中国，真是一个罪人。 3.赏析文中画线的句子。(3分) . . 4.别了，我爱的中国，我全心爱着的中国!在全文中一共出现了几次 从中你体会到了什么 (3分) . . 5.作者为什么称自己为罪人 他真的是罪人吗 (4分) . . 四 、小练笔。(15分) 读了狼牙山五壮士这篇课文，你
10、有什么感想呢 认真想一想，然后写下来，不少于150字。 参考答案 一、1.(1)寇 冀 (2)榴 抡 (3)棋 悬 2.y jin png mn zhu y mio q 3. (1)(2)(3)(4)(5)(6) 4. (1)斩钉截铁 (2)气壮山河 (3)惊天动地 (4)居高临下 二、1. (1) (2) (3) (4) (5) 2. (1)神态描写 (2)语言描写 (3)动作描写 (4)心理描写 3. (1)五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里 不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势 磅礴，可在红军看来，不过像在脚下滚过的泥丸。 (2)山路上躺着尸体。 (3)班长马宝云激
11、动地对同志们说，他们的任务胜利完 成了。 (4)如果走通往主力转移方向的那条路，就可以很快追 上连队。 4.示例：这五位壮士是为了掩护群众和部队主力转移，诱 敌上山，在顶峰奋勇杀敌，最后在敌众我寡的绝境中英 勇跳崖。 我想对五位壮士说：你们是最伟大的人，我 要学习你们热爱祖国、不怕牺牲的精神。 三、(一)1.D 2.红军不怕远征难，万水千山只等闲 乌蒙山 金沙江 泸定桥 岷山 3.比喻 夸张 藐视困难的革命乐观主义精神和豪迈的 气概 4.不同意。云崖着重体现了山崖之高，有高耸入云之 感，用以突出长征之路的艰险，悬崖就显得很普通 了，从意境上说“云崖更好。 (二)1.润湿 模糊 毁灭 2.D 3.这段话运用了比喻的修辞手法，用顽皮的小孩来比喻 浪涛，形象地写出 了它翻滚的样子。这段动人的景色 描写与前文中对帝国主义的军舰的描写形成了强烈对 比，表达了我对祖国的依恋与热爱。 4.在全文中一共出现了3次。从中我体会到了作者的情 感一次比一次强烈，第一次是依依不舍，第二次是对祖 国的留恋和对帝国主义的憎恨，第三次则是表明了自 己的决心和斗志。 5.作者称自己是“罪人”,是因为作者在祖国面临存亡的 危难之际离开，这是一种痛苦的心情。但是，他并不是 一个真正的罪人,因为他只是暂时离开，要去国外求得更好的武器来赶走侵略者，求得更好的经验来建设 新中国
