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1、统编版六年级语文上册-第四单元易错点检测A卷(含答案) 统编版六年级语文上册第四单元常考易错点检测卷(A卷) 一、单选题 1下列加点字的注音有误的一项是( ) A搁板() 蜷缩(jun) 嗤笑(ch) B狞笑(nn) 保佑(yu) 忐忑(tn t) C搀扶(chn) 呻吟(yn) 黧黑(l) D祭奠(din) 咔嚓(ch) 魁梧(ku) 2下面句子没有语病的一句是( ) A生活有多广阔,语文就有多广阔,不仅要在课堂上学语文,还要在生活中学语文。 B目前,不少群众的法制观念比较薄弱,确实需要大大提高。 C通过语文综合性实践活动,使我们开拓了视野,增强了能力。 D一进入体育场,大家就看到了五颜六色
2、的旗子和欢呼声。 3选出字音和字形完全正确的一组是( )。 A放肆(s) 宁笑 揪(ji)出来 B搀(cn)扶 豹子 瞪(dng)眼 C祭奠(j din) 呻吟 折(zh)回来 4对下面语段中省略号的意思理解最恰当的是( ) “自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦?不,还没来!为什么把他们抱过来啊?他会揍我的!那也活该,我自作自受嗯,揍我一顿也好! A语意未尽 B心理活动断断续续 C说话结结巴巴 D语意跳跃 5下面加点字读音完全正确的一组是( ) A俨(yn)然 发卡(qi) 寡(gu)妇 叱咤(ch)风云 B鏖(o)战 辐(f)射 颓(tu)然 津津(jn)有味 C蟠(pn)桃 搀(chn)
3、扶 酣(hn)战 沧海一粟(s) D陨(yn)石 水榭(xi) 狞(nng)笑 迥(jing)然不同 6下列各句中,没有运用修辞手法的一句是( ) A糟糕,真糟糕!什么也没有打到,还把网给撕破了。倒霉,倒霉! B车厢里一片寂静,静得可怕。 C死亡在洪水的狞笑声中逼近。 D霎时间,东西长安街成了喧腾的大海。 二、看拼音,写词语。 yng di dng yun png pi zho g yu l bo yun qng tng zo go 三、辨字组词。 揪( ) 度( ) 哑( ) 勺( ) 瞅( ) 废( ) 亚( ) 匀( ) 四、将下列成语补充完整,并用画线成语造句。 势不可( ) 心( )
4、肉( ) 自( )自( ) 不( )思索 汹( )澎湃 忐忑( )( ) ( )手( )脚 ( )志不清 _ _ _ 五、选词填空。 抱怨埋怨 1.你没做好只能怪自己不争气,不能( )别人。 2.我( )小明睡过了头,没能搭上清早的班车。 宁可也与其不如尽管还是 3.桑娜一家( )生活十分艰难,( )决定收养西蒙的孩子。 4.渔夫( )自己多受些苦,( )要把西蒙的孩子抱回家中抚养。 六、给加点字选择正确的解释,把序号写在括号里。 “即”在字典中的解释:靠近。到;开始从事。当下;目前。就着(当前环境)。 1.他想起昨夜即兴写成的那首小诗。( ) 2.康熙即位后,非常关心老百姓的疾苦。( ) 3
5、.经过大家的共同努力,这件事成功在即。( ) “决在字典中的解释:决定。一定。决定最后胜败。执行死刑。 4.老张告诉老李说自己正在犹豫不决。( ) 5.在决赛中,李明取得了第一名。( ) 6.面对困难,我决不退缩。( ) 7.在王府井行凶抢劫的罪犯,昨日已被枪决。( ) 七、日积月累。 回乡偶书 唐贺知章 _,乡音无改鬓毛衰。_,_。 诗中表现诗人离家很久,仍不忘家乡的诗句是: _。 八、按要求完成句子练习。 1.这可不是闹着玩的,自己的五个孩子已经够他受的了。(改变句式,使句子语气更加强烈) _ 2.渔夫对桑娜说:“我不在,你在家里做些什么呢?(改为转述句) _ 3.在景区随意涂鸦的人,是一
6、种极不文明的行为。(修改病句) _ 4.加上不同的关联词语,使句子通顺连贯。 ( )海上正起着风暴,( )这间渔家的小屋里却温暖而舒适。 ( )海上正起着风暴,( )这间渔家的小屋里却温暖而舒适。 5.渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。 渔夫的脸“变得严肃、忧虑”的原因是 _ 渔夫心里可能会这么想:_ 6.木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。 这句话运用了_的修辞手法,这样写的好处是 _。 大树开始摇头, _。(运用例句的修辞手法,把句子补充完整) 九、口语交际。 有人说:“说假话就是撒谎,人要讲诚信,不能撒谎!不管什么原因,无论什么时候,我们都不能撒谎!撒谎的人就是骗子,就是道德败坏的人!你赞成这
7、种观点吗?谈谈你的看法。注意要有明确的观点,要有理有据。 _ 十、积累运用。 1.穷人的作者是_ 国作家 _ 其代表作有_ _ 等。 2.说服妈妈,让她同意你在家里养一只小狗。 _ _ 十一、阅读短文。 穷人(节选) 桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得很厉害。自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。 桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了是他来了?不,还没来!为什么把他们抱过来啊!他会揍我的!那也活该,我自作自受嗯,揍我一顿也好!
8、” 门吱嘎一声,仿佛有人进来了。桑娜一惊,从椅子上站起来。 “不,没有人!上帝,我为什么要这样做?如今叫我怎么对他说呢?桑娜沉思着,久久地坐在床前。 1文中“忐忑不安”的“安字是_结构,用音序查字法应查字母_,用部首查字法应查_部。 2“忐忑不安”中“安的意思( ) A安全。 B安装。 C安定。 3桑娜为什么“觉得非这样做不可”? _ 4揍我一顿也好!句中的“也”能否去掉?为什么? _ 5桑娜把西蒙的两个孩子抱回家。她清楚地知道,自己家很穷,夫妻俩拼命干活,也只能勉强度日,但她觉得“非这样做不可,请你推测桑娜当时的内心活动,并写在下面的横线上。 _ 十二、课外阅读。 _ 那段时间很不如意,连抬
9、头看天都是阴沉的。 我是午后在田野里闲逛时遇见那个小男孩的。他七八岁,拿一个玻璃瓶子在田野里来来回回地跑着。他单薄的衣衫被风吹得鼓鼓的,像是一张小帆。 他在做什么呢?按照我的常识,农村的孩子常捉蚂蚱或者蜻蜓装到瓶子里玩的。见我看他,小男孩气喘吁吁地停下来,用小手捂住瓶口。 瓶子里空无一物,他坏笑着说:“我要把太阳装进去。”然后,他一手捂住瓶子,一手从裤兜里掏出方便袋罩住瓶口,跑远了。这或许是乡下孩子特有的逗趣方式吧,毕竟可以玩的东西太少了。 几天后,我在朋友那里遇见了小男孩,他邀请我去他家里做客。光线灰暗的屋里,小男孩正用杯子往脸盆里不断地倒着水,演示他所学到的:“飞流直下三千尺。躺在床上的老
10、人是他的奶奶。我注意到床头盛满清水的罐头瓶子里插着一大把雏菊之类的野花,馥郁着一种泼辣的原野气息。还有那个敞口的玻璃瓶子小男孩在野外拿的那一个。 老人得的是偏瘫,常年不能起床。可是医生说多晒太阳对身体有好处。他就在每天太阳最毒、阳光最多的时候,将阳光尽可能多地收进瓶子,然后放到奶奶的床头,他兴高采烈地说着,仿佛自己实现了世界上最伟大的一项发明。 真的,说也奇怪,虽然阴暗的房间里有常年卧床的病人,可并没有衰败、腐烂的气味。相反,还有些许明快的调子。或许是因那用心收集来的阳光吧。 听朋友说,小男孩的母亲患有痴呆,父亲外出打工。他和一个长他两岁的姐姐操持着这个摇摇欲坠的家。可男孩还有那么响亮的笑声和
11、那么美好纯真的愿望收集阳光! 1给短文拟一个题目,填写在文前的横线上。 2写出下面句子的描写手法,并体会作用。 (1)那段时间很不如意,连抬头看天都是阴沉的。 这句话是_描写,作用是 _。 (2)见我看他,小男孩气喘吁吁地停下来,用小手捂住瓶口。 这句话是_描写,作用是 _。 (3)瓶子里空无一物,他坏笑着说:“我要把太阳装进去。” 这句话是_描写,作用是 _。 3文中小男孩为什么要收集阳光? _ 4对本文的理解不正确的是() A本文写出了小男孩对奶奶的爱,对生活的追求与乐观态度。 B因为小男孩热爱生活,他对生活充满乐观的态度感染了“我,使“我”的心灵也得到了一次洗礼,所以“我注意到了馥郁着原野气息的野花,感到屋子里并没有衰败、腐烂的气味。相反,还有些许明快的调子。 C男孩有那么响亮的笑声和那么美好纯真的愿望,收集阳光是因为他有一颗积极乐观的心。 D男孩觉得奶奶瘫痪在床,没必要花钱买花,所以去田野里采集野花哄奶奶开心。 5读完这篇短文,你有什么感想?假如小男孩就在你的身边,你该如何帮助他? _ 十三、习作天地。 根据下面提供的环境和人物,展开想象,创编故事。 环境:一个寒冷的清晨。 人物:勤劳的环卫工人,活泼可爱的状状和元元。 要求:1.想象要丰富合理,围绕主要人物展开,情节能够