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1、繁 星/02新课导入2同学们，你们看过满天繁星吗？当时是什么感受呢？走进作者3巴金（1904-2005），原名李尧棠，字芾甘。四川人，现代小说家，散文家。他是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。主要作品：长篇小说激流三部曲（家春秋）；爱情三部曲（雾雨电）等。预习检查41.边读课文边画出生字词，正确、流利地朗读课文。2.全班分自然段开火车读课文，纠正字音。我会认5mi 昧 zhu 坠 hui 怀 整体感知6 请同学们自由朗读课文，请同学们自由朗读课文，边读边标记出自己不明白的边读边标记出自己不明白的地方。并想想：巴金写了几地方。并想想：巴金写了几次观察星空？按照什么顺序次观察星空？按
2、照什么顺序安排的？安排的？时间顺序从前-三年前-如今 分析课文：繁星7我爱月夜，但我也爱星天。我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最我最爱看天上密密麻麻的星星。爱看天上密密麻麻的星星。三年前，在南家我住的地方有一道后门。每晚我打开后门，便看是一个静寂的夜。三年前，在南家我住的地方有一道后门。每晚我打开后门，便看是一个静寂的夜。下面是一片菜园，下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。们觉得光明无处不在。如
3、今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼
4、，我仿佛听见它们在小声说话。我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切，在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。这时我忘记了一切，在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。直抒胸臆 再读课文了解三次看星空的时间、地点分析课文8时间地点从前家乡三年前南京如今海上 比较三次看星空的感受为何会不同？分析课文9年龄阅历的增长对星空的观察与感知逐步深入 找出、研究三次写观察星空感受的句子及情感 为什么在作者的心目中星星、星空仿佛有生命似的？分析课文10作者热爱星空，热爱大自然，在他的心目中，繁星是母亲，是朋友，繁星象征着光明，在星
5、空下，他感觉温馨，甜蜜，惬意，所以星星、星空仿佛有生命似的。开动脑筋，想一想。找出文中运用拟人、排比的句子，体会其妙处和作用。体会语言11拟人句：我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。与自然融为一体，给人身临其境的感觉。排比句：海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。从不同的角度写海上之夜令我产生的美感，充分渲染了海上之夜的美妙。体会语言12观察星空展开联想，写一写自己的感受小结13 课文按时间顺序紧紧围绕繁星展开描写，写了我在不同时期、不同地点观看繁星的情景，抒写了我由此产生热爱自然、向往美好生活的感受，给人以丰富的联想和美好的感受享受1.运用至少一种修辞手法，并用联想或想象的手法写景。课后练习14通过通过本节课的学习你有什么收获？本节课的学习你有什么收获？你还有什么疑惑？你还有什么疑惑？请请与同伴交流！与同伴交流！小结与思考小结与思考课堂小结课堂小结课堂总结你有什么收获？课后作业课后作业课后作业课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。同学们，我们今天的探索同学们，我们今天的探索很成功，但探索远还没有结束，很成功，但探索远还没有结束，让我们在今后的学习生涯中一让我们在今后的学习生涯中一起慢慢去发现新大陆吧！起慢慢去发现新大陆吧！谢谢聆听谢谢聆听
