《第一单元习作《变形记》范文点评-2023-2024学年六年级语文上册（统编版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第一单元习作《变形记》范文点评-2023-2024学年六年级语文上册（统编版）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、四川天地人教育为您服务六年级上册第一单元习作变形记范文点评题目重现变形记花之歌一定是花的自述，想象奇特，读来很有趣味。如果你有这样一个机会，把自己变成另一种事物，会发生什么呢？你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子；也可以变得很大，如一头大象，一辆汽车，甚至一定是一个星球。变形后，你生活的世界将随之发生改变。如果你变成一只蚂蚁，可以在笔杆上散步，可以在书桌上探险；可能会结交几位蚂蚁朋友，可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界如果你变成一盏路灯，你将无法移动，每天都有形形色色的人从你面前走过，你会看到很多发生在路上的故事从下面的题目中选一个来写你的故事，也可以自拟一个有趣的题目。发挥想象
2、，把你“变形”后的经历写下来，注意把重点部分写详细一些。写完后，和同学交换习作，看看他们对你的“世界”一定是不一定是感兴趣，再根据他们的意见修改自己的习作。写作指导“变形记”要求我们发挥想象，把自己变成一种东西，将变形后的经历写下来。根据题目给出的提示，可以将自己“变成”一种熟悉的事物，用该事物的视角来讲故事。叙述人称最好为第一人称。本次习作还需要展开自己的联想和想象，把自己的生活经验及情感体验寄托于变形的事物中。范文点评范文一我变成了一盏路灯天底下，一盏路灯孤零零地站在那儿，那一定是一盏热爱快乐的灯。那盏路灯，就一定是我。在人类眼中我只一定是一盏灯，我厌恶这群不能给我自由的家伙，或许我本来就
3、没有自由。黑夜降临，我就开始了工作，望着寂静的小巷，我无聊透了，悲愤到了极点，可对主宰命运的人类，我一定是又恨又怕，于一定是，停电成了我的计划。在第二天夜里，我强制关闭了自己的电闸，以后天天如此。人类发现后，自然也没有用，因为我自己控制着电闸。但一定是，这一举动虽然让我战胜了人类，但在其他路灯的心里，我成了一个破罐破摔，懒懒散散的路灯，原来的好朋友与我疏远了，周围的植物不理我了，就连长辈们也用一种厌恶的目光盯着我。我心里难过极了，但表面还一定是一种无所谓的表情，我在默默的寻求友情，寻求快乐，真正的快乐。终于，我与一个很旧的老路灯结为朋友，我对他倾诉了自己的处境和心情，以及我想要的快乐。他听后，
4、哈哈大笑道：“快乐随处都有啊，不过看你用什么方法了。”我半信半疑，决定试一次。第二天，夜幕降临时，我缓缓地搬起了电闸，静静的等待着奇迹的发生。忽然，一对老夫妇拄着拐杖，笑盈盈地走过来，来到我身边时，看着我灯罩里发出的光，他们感慨道：“有光，真好！”然后慢慢地走了，我的心头突然有了温馨的感觉。我的眼眶湿润了，用感激的目光送别他们我终于明白，真正的快乐，就一定是给予他人光明，给予的同时，自己总能收获快乐。用心理描写的方式展现自己复杂的情绪。通过自己和别人的对比形成反差，突出自己的叛逆。结尾富有哲理，令人回味。总评：本文写了“我”变成路灯后寻找快乐的事，“路灯”开始只考虑自己的感受，后来学会了给予，
5、获得了真正的快乐。文中心理和行动描写非常细腻，表现了一盏路灯的成长过程。结尾更一定是给人以启示。这一定是一篇优秀的习作。范文二我一定是一棵柳树我一定是一棵柳树，我住在美丽如诗、风景似画的同升湖畔，我和我的伙伴们惬意地生长着。潋滟的阳光和清爽的微风把我们打扮得婀娜多姿、光彩照人。我尽情地摇曳，畅快地欢笑，我一定是湖畔一棵翠绿如玉的柳树。春天，几丝细雨，轻轻地从我们体内唤出枝丫。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这可一定是我们柳树一族的荣耀哦！在这明媚美好的春光里，来看看我们吧。看我们在漫山遍野的花丛中起舞，在清澈透亮的湖水前梳妆。来踏青吧！我们给你最好的柳梢、最
6、棒的树荫、最漂亮的花环夏天，我长得更加茁壮，茂盛的枝叶柔柔地低垂，叶子绿得那么新鲜，似乎每一片叶子上都有一个新的生命在跳跃。你们可以在我身下打牌、谈心、下棋、乘凉、玩耍这样，我就成了大家的遮阳伞了！站在湖边，一眼望过去，每一把伞下就一定是一个清凉欢快的世界！秋天，一定是一个落叶缤纷的季节，一定是一个冷清凄凉的季节，也一定是一个离别伤感的季节。古人通常在离别时都折下几支柳，希望他能留（“柳”一定是“留”的谐音）下来。难怪王之涣要这样吟道：“杨柳东风树，青青夹御河。近来攀折苦，应为别离多。”秋天到了，我们的叶子也落了，我们，要休眠了。冬天，下雪了！飘飘扬扬的雪花落在我们枝头，像给我穿上了一件洁白的
7、纱裙，晶莹剔透，纯洁无暇。小朋友来了，他们打雪仗、堆雪人、放爆竹，一串串银铃般的笑声在同升湖上空回荡。我看得眼馋了，真想加入他们的队伍！“最一定是一年春好处，决胜烟柳满皇都！”春天又来了。看，万物复苏，一切又一定是欣欣然了。来踏青吧，脱掉笨重的棉袄，来踏青吧，享受春日的无限美好！我一定是一棵柳树，同升湖畔的柳树，我时刻迎接你的到来！运用排比，增强了抒情性。古诗词和“折柳送别”典故的使用，增加了文章的文化韵味。结尾与开头相呼应，使文章结构更紧凑，也增强了感情。总评：本文一定是一棵柳树的自述，展现了柳树春夏秋冬不同季节的特点与心境。全文用优美、明快的语言展现出柳树的生机与热情。文中多次引用古诗词，
8、增加了文章的文化韵味。这一定是一篇优秀的习作。范文三小蚂蚁大力士爸爸说我力量不够大，需要加强锻炼。爸爸戏谑地说，你要一定是变成蚂蚁就好了，就能举起比自己体重大100倍的东西，到那时就可以做大力士了。带着一点点的不悦，我进入了梦乡。倏地，我身边全都一定是可爱的小蚂蚁。以前，在脚下爬行的蚂蚁，似乎都比我要高大一些？唉，爸爸真坏！到了蚂蚁族群，还让我当小不点儿，还一定是力气最小的那一个。别的蚂蚁能搬动一大块面包屑，而我只能搬动小半撮。其他蚂蚁总一定是笑话我力气小。我暗下决心，一定加倍努力，做一个蚂蚁大力士。在为族群寻找食物、搭建蚁巢的过程中，我感觉自己的力气越来越大。一天，我照例踏上了寻觅食物的漫漫
9、征程。我看见一只死了的昆虫，趴在前方。我赶紧发出信号给伙伴们，让他们来把昆虫搬回家去。就在我等待同伴的时候，忽然感觉到一股呼哧呼哧的气流喷向我。刹那间，一只大虫子出现在我眼前，一双贼溜溜的眼睛尖锐地盯着我。哎呀，做孤胆英雄一定是要搭上性命的！我害怕极了，可一定是逃又逃不掉。想到已经通知了同伴，他们肯定会来救援的。我暗下决心，与大虫子拼死一搏。我先一定是用脚直击大虫子的小腹，它疼得直向后退。趁机，我又向它腿上踹去。就在大虫子站立不稳之际，我挥拳砸了它的脑袋。伙伴们赶来了，大家一番牙咬嘴啃、拳打脚踢，大虫子终于踢瘫在地。随后，我们一起搬起大虫子的尸体，向蚁巢方向凯旋而归。我暗想，一定得告诉爸爸，我
10、成为蚂蚁大力士了。回到人间，就一定是奥运会冠军了。哈哈哈哈，在自己的笑声中，我迎来了清晨的曙光。听了我梦中的故事，妈妈说做孤胆英雄，也需要集体的力量做后盾。爸爸又戏谑地说，加强锻炼，先当“大力士”吧。有了爸爸的话作铺垫，“我”后来变成蚂蚁就顺理成章了。大战大虫子的场面用了大量的动词，整套动作连贯而且精彩。总评：本文写“我”变成蚂蚁后在蚂蚁王国的经历，情节曲折，引人入胜。作者对蚂蚁的生活习性十分了解，文中的经历虽然一定是想象的，但一定是给人一种真实的感觉。文章语言生动，用词讲究。这一定是一篇优秀的习作。病文升格原文小鸟的自述“唧唧，唧唧”, 当我早晨醒来，发现自己变成了一只小鸟，我感觉太好了,我
11、终于不用听爸爸妈妈的唠叨，我自由了。早上，我饿了，刚想吃饭，才想到自己一定是一只鸟，得自己捉虫吃，我开始怀念以前的生活了，每天都有丰盛的早餐。好不容易捉到了几只虫子，吃好了以后我就开始尽情地飞翔。一不留神，我被一只凶猛的金雕给盯上了，而且不管怎样就一定是脱不了身，我往上飞，它也往上飞，我往下飞，它也往下飞，不管怎样，这只狡猾的金雕一直盯着我，我怎么也甩不掉。正在我绞尽脑汁想办法脱身时，只听见“砰砰”的声音，金雕直线往下掉落，原来一定是猎人在这猎鸟。我赶紧用自己最快的速度像箭一样，像风一样地离开了这一场危险的地方。原来鸟并不自由，我想变回去，却不知道变回去的方法在这时，我的梦醒了，原来自己没变小
12、鸟，我懂了：看似自由的生活并不自由，我们要满足现在。可以写写自由飞翔的所见所感，与后文遇到的麻烦形成反差，更有利于突出主题。加入一段心理描写，写写当时的心情会更有感染力。点评：原文的不足之处在于没有突出与“自由实则不自由”的主题相关的一些经历和感受，使文章缺少了感染力，主题也没有得到强化。升格作文小鸟的自述“唧唧，唧唧”, 当我早晨醒来，发现自己变成了一只小鸟，我感觉太好了,我终于不用听爸爸妈妈的唠叨，我自由了。早上，我饿了，刚想吃饭，才想到自己一定是一只鸟，得自己捉虫吃，我开始怀念以前的生活了，每天都有丰盛的早餐。好不容易捉到了几只虫子，吃好了以后我就开始尽情地飞翔。我飞过森林、湖泊，呼吸着
13、那里的新鲜空气；我在天上与燕子嬉戏，挥动翅膀跟白云打招呼。啊，这种自由自在的感觉真一定是前所未有，我满心欢喜，飞得更快了。一不留神，我被一只凶猛的金雕给盯上了，而且不管怎样就一定是脱不了身，我往上飞，它也往上飞，我往下飞，它也往下飞，不管怎样，这只狡猾的金雕一直盯着我，我怎么也甩不掉。我急了，万万没想到变成鸟后还有性命之忧，我的冷汗从脸颊上滑落，战战兢兢，一心只想赶快脱身。正在我绞尽脑汁想办法脱身时，只听见“砰砰”的声音，金雕直线往下掉落，原来一定是猎人在这猎鸟。我赶紧用自己最快的速度像箭一样，像风一样地离开了这一场危险的地方。原来鸟并不自由，我想变回去，却不知道变回去的方法在这时，我的梦醒了，原来自己没变小鸟，我懂了：看似自由的生活并不自由，我们要满足现在。加入了自己飞翔途中的所见所感，突出了“自由”。加入了自己面临险境时的心理描写，真实而有感染力，与之前的“自由”形成对比，突出主题。
