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1、1.古诗三首练习题一、看拼音写词语。yuan yang lu yd xiao ximei zi jian shdo二、比一比,再组词。桃（）篓（逃（）楼（）芦（）户（）三、阅读与感悟。（-）惠崇春江晚景竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。婆蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。1.这首诗的作者是,诗歌写的是惠崇的一幅描绘 的画，画面景物有动有静，静的景物有,动的景物有，诗人从这些景物感受到 到来了。2.这首诗第二句的意思是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.这首诗中写诗人的想象的是第（）
2、句。4.从诗中我们可以感受到诗人（）之 情。（二）绝句迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。1.画面景物有动有静，静态的景物有（）、（）、（）和（），动态的景物有（）和（）。2.“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么？3.本诗反映出诗人当时怎么样的心情？2.燕子练习题姓名 班级一、看拼音写词语。chui fu ju longxlng shilue gudjuan le6u er二、比一比，再组词。佛（）拢（拂（）笼（）三、照样子填空。例：（乌黑）的羽毛（）的翅膀（）的尾巴（四、阅读感悟。）尔（）而（）的小燕子）的细雨）卷（）倦（)副()幅）的 图 画（）的湖面）
3、的天空（）的春天1.文章第一自然段从（）、（）、（）这三个部分写燕子（）的特点。2.文章的第二段描写了哪些景物?3.从文中选择一句比喻句和一句拟人句写在横线上。比喻句：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _拟人句：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.荷花练习题姓名 班级一、带着问题来读书。本文作者是（），写的是（）季（）里的一池（）盛开时的情景，最后（）与（）融为一体。表达了作者（）的感情。二、拼音写字我最棒！p i o n p i o n y i s h a n g m o f d n g w u d
4、a o b a o z h a n g q i n g t i n三、用“J ”给画线字选择正确的读音。挨挨挤挤（d i a i）花黄朵儿（g U g u）一幅（比f u）露出（1 6 u l u）规矩（j t i j u）莲蓬（p e n g p e n g）四、写出下列画线词的近义词。1 .这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。（）2 .我赶紧往荷花池边跑去。（）五、在括号里填上恰当的词语。（）的大圆盘（）的姿势（）的花瓣）的公园）的小莲蓬）的荷花六、给下面的句子加标点。看看这一朵口很美口看看那一朵口也很美口七、按要求写句子。1 .叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。（改成 把”字句）2 .圆圆的
5、荷叶挨挨挤挤的。（改成比喻句）3 .我不会忘记自己是在看荷花。（改成反问句）八、判断，在是比喻句的句子后面画“V”，不是的画。1 .有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。（）2 .我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。（）3 .二月春风似剪刀。（）4 .电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！（）九、读句子，选择理解正确的将序号填在括号里。1.如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。（）A.能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。B.这“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。2.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在
6、阳光里。（）A.“我”穿着白衣裳，变成了一朵荷花，站在阳光里。B.看着这一池美丽的荷花，“我”陶醉了，觉得自己也变成了一朵荷花和大自然融为一体，进入到美妙的荷花世界中去了。玩中长智慧，乐中增知识!4.昆虫备忘录练习题姓名 班级一、拼一拼，选一选。蚂 蚱（z G z h a）捉 摸（i n G m u o）丝（s i s h i）绸 瞎 点（h d x i a）掌()握(w u W 0)黑(h e i h a i)斑 相一 相.填一填。朱 红 的（）黑 色 的（）完 整 的（）尖头的()一 段（）一只（）一对（）一泡河北人把尖头绿蚂蚱叫“挂大扁儿”。三、照样子，写句子。我小时也画过不少，因为它的
7、形态好掌握，很好画。甘 肃 人 把（）叫（）O四、拼一拼，组词语。(）,因 为（）。qiao()zud()鞘作shao()ZUO()mo()shi()磨 似mo()si（）五、课文大搜索。1.在文中找到描写昆虫显著特征的三个句子，抄写在下面，认真体会。5.守株待兔练习题姓名 班级一、看拼音写词语。shou zhu dai tusuan shiji suancong cishu zhuangfei pang二、比一比，再组词。守（朱（）诗（）领（）)宋（）株（）待（）颈（）释择三、根据课文内容填空。1.宋人 O,兔走触株，o因释其耒而守株，冀复得兔。,而。2.“兔走触株，折颈而死。”意思是 o
8、“兔不可复得，而身为宋国笑。意思是。3.”守株待兔”的意思是。四、阅读感悟。1.为什么宋人不会再得到兔子？2.读了这个故事，你明白了什么道理?五、在括号中填上动物名称。（）争（）斗（）吞（）咽（）假（）威（）飞蛋打（）鬼（）神（）目寸光六、守株待兔中的种田人是一个怎样的人？七、守株待兔告诉我们什么道理?八、写作练习。发挥你的想象力，续 写 守株待兔。6.陶罐和铁罐练习题姓名 班级一、一锤定音。用“J”给带点的字选择正确的读音。奚落(xi xi)慌弱(nub ru)掘开(ji6 jue)覆灭(血fu)二、我能拼得准，还能写得棒。羞耻(chi ci)撞 起(p4ng pen)处理(ch。chu)宫
9、 殿(dian dian)qian xuzheng chao pu su.、1 zjia zhindo nuT/Tao qizui bahuangliang三、读一读下面的词语，找到他们的解释。连一连。奚落 轻视，不放在眼里。朴素 人烟稀少，十分冷清。荒凉 用尖刻的话数落别人的短处，使人难堪。轻蔑 朴实，不浮夸，不虚假四、写出下面词语的近反义词。近义词：羞耻一（）懦弱一（）傲慢一（）反义词：谦虚一（）懦弱一（）美观一（）五、我会选，还会填。1.我能根据课文内容选一选。A.陶罐B.铁罐结实耐用，但易生锈的是（）美观耐腐，但易破碎的是（）。2.傲慢的铁罐和（）的陶罐的故事告诉我们，每个人都有长处和
10、短处，要善于看到别人的（），正视自己的（）,相互尊重，和睦相处。7.鹿角和鹿腿练习题姓名 班级1.我会读拼音,还能把词语写得正确又漂亮。jing zi dao yingbai dong2.巧手填量词，我要争第一。两（）珊瑚 一（）清风一（）镜 子 一（）池塘一（）狮子一（）小溪3.超级模仿秀（照样子写词语）。(细细)的腿()的水()的天()的脸4.读句子，我能用画线的词造句。(1)我的角多么别致，好像两束美丽的珊瑚。(2)我的身段多么匀称。(3)就在狮子灰心选气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。5.找找填填。喝 渴(1)鹿口 了，找到一个池塘，痛痛快快地 起水来。到 倒(2)他看着自己 映
11、在水面上的影子，不解地自言自语：“这底是怎么回事呢？6.我能按原文填空。鹿摆摆身子，水中的 也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对 着 池 水 欣 赏 自 己 的：”啊！我的身段多么,我的角多么,好像!”7.读 了 狮子和鹿这篇课文，我懂得 的道理。8.池 子 与 河 流 练 习 题姓名 班级一、看拼音写词语。lu jiao chi tangdao ying xin shdngyun chentan qi二、给下列红色的字选择正确的读音，用“”画出。匀 称(chn cheng)不 禁(jin jin)皱 眉(zou zhou)配 得 上(pei pen)抱 怨(yu
12、dn yan)撒 开(sd sa)三、把下列词语补充完整。一（）鹿角 一（）狮子一（）镜子一（）池塘 一（）清风 一（）小溪四、填词语。（）的珊瑚（）的 身 段（）的池水（）的狮子五、课文回顾。1 .一头狮子正（）地向自己逼近。2 .（）的长腿在灌木丛中（）。3 .两只（）的角差点送了我的命，可四条（）的腿却让我狮口逃生！4.这篇课文讲的是丛林中，一只鹿遇到狮子靠着难看的腿（）的故事，告诉我们（）的道理，我们既要看到事物的（），又要看到事物的（）。9.古诗二首练习题姓名 班级一、看拼音写词语。t u s u j i a j i e j i t i j i a m u t o n g d u z
13、i y i x i a n gTI m nn nn m nr二、比一比，再组词。酒（）异（）佳（）洒（）导（）住（）唤（）付（）牡（）换（）符（）牧（）三、根据课文内容填空。1.爆竹声中一岁除，。千门万户瞳瞳日，2.,路上行人欲断魂。,牧童遥指杏花村。3.元日这 首 诗 通 过 描 写、传 统 习 俗 来 表 现（节日）热闹欢快的景象。清明这 首 诗 反 映（节日）的情景，人们有 传统习俗。九月九日忆山东兄弟通 过 描 写、传 统 习 俗 来 表 现（节日）对家乡及亲人的思念之情。4.我 独 自 一 人 在 外 地 很 多 年，每 到 过 年 时 我 就 会 引 用“,”这句诗来表达我的思念之
14、情。10.纸的发明练习题姓名 班级一、看拼音写词语。zao zhi shu wei da Ji lu bdo cuna la boda yuedu zhoushe hui二、选 择 题。下 列 选 项 不 是 我 国 四 大 发 明 的 是（）A.造纸术B.指南针C.轮子三、判断对错。1.“劳 累”的“累”读l e i,不 读le i0（）2.“记 录”的“录”下 半 部 分 是“水”。（）四、将下列搭配恰当的词语用线连起来。促进 事情满足 发展记录 需要五、课文回顾。1.这篇课文写出了，表 明 了，表达了作者对2.古人看书需要用车拉，可以用 这个成语来形容。原因是当时的书用竹简制作，重量太，
15、后来蔡伦发明了纸，这种纸可以用 这个成语形容。六、请仿照例句写一段话。例：我国的造纸术首先传到临近的朝鲜半岛和日本，后来又传到了阿拉伯世界和欧洲。11.赵州桥练习题姓名 班级一、选择加粗字的正确读音(在正确的音节下面打)。隋 朝(shui sui)汶 河(jido xiao)参 加(can chan)而 且(配er)而 且(qie qie)雕 刻(k ke)二、看拼音写词语。zhao xianIan banchuang jujian qingjian guli shiyichan三、多音字组词。爪 zhao()zhua(似si()shi()四、查字典，按要求填表。要 查 的 字 音 序 音 节
16、 部 首 再 查 几 画字义创举坚固遗产五、造 句。1.参加:2.而且:七、把下面的字加上偏旁组成不同的新字，再组词。咸)()夸()八、根据解释写出词语。1.历史上遗留下来的各种财富。（）2.牢固，结实，结合得紧密，不易被破坏。（）3.在正式动工前，根据预定的目的、要求，制定的办法、图纸等。（）九、写出下列词语的反义词。坚 固 一（）减 轻 一（）节省一（）十、模仿例句，用加粗词造句。1.这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。2.这座桥不但坚固，而且美观。十一、课文填空。赵州桥非常（）。桥 长 5 0 多米，有九米多宽，中间行（），两 旁（）。这么长的桥，全部用石头（），下面没有（），只有一个（）的大桥洞，横跨在3 7 米多宽的（）上。大桥洞顶上的（）两边，还各有两个（）的小桥洞。平时，河水从（）流过，发大水的时候，河水还可以从4 个（）流过。这种设计，在（）史上是一个（），既（）了流水对（）的冲击，使桥不容易被大水（），又减轻了桥身的（），节省了（）。12.一幅名扬中外的画练习题姓名 班级1.选择画线词语的意
