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1、父母教育孩子心得体会23篇范文父母教育孩子心得体会23篇（范文推举） 父母教育孩子心得体会第1篇观察自己的孩子在众人面前“发作”，对父母一向是件难为情的事。在我们心中环绕的念头是什么呢?“真丢人，别人肯定会批判我没有管教好孩子。”当孩子当众有异常表现时，父母首先想的是自下面是我为大家整理的父母教育孩子心得体会23篇,供大家参考。 父母教育孩子心得体会 第1篇 观察自己的孩子在众人面前“发作”，对父母一向是件难为情的事。在我们心中环绕的念头是什么呢?“真丢人，别人肯定会批判我没有管教好孩子。”当孩子当众有异常表现时，父母首先想的是自己的面子，却很少有人真正地去关心孩子此时的心情与情感需要。我们很
2、快地做出结论-真是胡闹，并很快地加以压制。 这样做是不对的。作为训练有素的成人，在我们的脑海中有成套的清规戒律，什么样的行为是可以接受的，什么样的行为是不应该发生的。在情感表达上我们也有明确的概念，什么样的情感是值得赞扬的，什么样的情感是不应该存在的。 而孩子却没有形成这样的概念。比如，孩子在2岁左右爱发脾气是一种正常现象。由于这一年龄段的孩子易冲动，自制力差，对挫折的容忍程度是有限的。孩子要到外面玩，父母不允许，为什么不允许，他不明白，有可能就要通过发脾气的方式表达自己的感情。而4岁以上的孩子，对挫折有了一定的把握能力，初步明白了一些事理，假如还频频哭闹、常常发脾气，其原因大多在父母身上。
3、所以，发脾气是孩子正常的情绪宣泄，要允许孩子发发小脾气，但更要找到孩子发脾气的原因安抚孩子。 雯雯一向很固执，对自己认准的事情决不回头。假如不如意就发脾气，找理由哭闹，妈妈对此十分头疼，总是提防着她的坏脾气爆发。 妈妈常常对伴侣说：“我的雯雯一般都很乖就是脾气一上来，就像错了一要盘，怎么说，怎么劝都不行，真是软硬不吃。”一天一位伴侣说：她总是有原因的吧?不会无缘无故就哭闹。 妈妈留心观察，发现雯雯总是在父母不耐心或有愤怒表情后开头“发怒”，而且纠缠不清。妈妈翻开一些育儿书来看，其中讲到孩子对归属感的寻求，不禁有些醒悟。也许雯雯看到父母生气，会想到他们不再爱他，所以有危机感，因恐慌而暴怒? 找到
4、原因就好办了。有一次雯雯又闹起来，这次妈妈没有训斥或表现出厌烦，而是和颜悦色地拥抱着雯雯说：妈妈知道你里难过，能不能告知妈妈为什么难过呢?这样问了一阵，儿子终于吞吞吐吐地说：我看你刚才生气，以为你不喜欢我了。 “傻孩子，妈妈怎么会不喜欢你，刚才妈妈情绪不好，所以对你态度也就不好了。可是妈妈是喜欢你的，你要信任妈妈。”这样以后每当雯雯有迹象要发怒时，妈妈首先向雯雯声明她喜爱雯雯。这的确使雯雯平静了许多，不再没完没了地“找麻烦”了。 脾气发作不仅严重损伤孩子的情绪和生理状态，而且也使父母狼狈不堪，感到很麻烦。所以你要想方设法制止孩子哭闹、发脾气。怎样制止呢?一定要根据发脾气的原因“对症下药”，方能
5、奏效。就像案例中的雯雯妈妈，妈妈发现雯雯发脾气的原因是由于孩子担心妈妈忽视了自己，找到了孩子发脾气的原因，也找到了削减孩子发脾气的方法。 1)给孩子发脾气的权利 假如孩子正为某事在气头上，要允许他发脾气。父母不妨先坐好，安静地等待孩子，安静地看着孩子，不去打断他的话，全神贯注地倾听，不左顾右盼，停下手边的工作，这等于告知孩子：你是被我们在意的，我们在专心地听，在留意你所说的感觉或问题。 2)父母自己不要常常发脾气 当你遭到挫折火冒三丈时，要留意孩子很可能要仿照你处理问题的方式。假如你动辄勃然大怒，又怎能期望孩子把握好情绪呢?因此，为了培育孩子良好的性格，不乱发脾气，父母一定要以身作则，为孩子创
6、设一个良好的家庭环境氛围，让孩子保持乐观情绪，把握不良情绪的爆发。 3)父母的教育态度要全都 当孩子发脾气时，千万不要在成人中间形成几派，有人不理睬，有人去哄劝，有人离孩子而去，还有人跑到孩子面前讨好，更不要当着孩子争论。成人彼此之间一定要沟通好，一旦孩子发作，全家人执行全都的态度。否则他就会更加哭闹不止。 4)满足孩子的生理和心理需要 孩子处于饥饿和疲惫状态时，易发脾气。这一点父母都很清晰。但对孩子心理需要却重视不够。岁孩子有游戏和交友的需要，父母对此能否正确对待，对孩子是否发脾气有很大影响。还要培育孩子的广泛爱好和爱好，在不影响孩子学习的前提下，可引导孩子学习绘画、下棋、弹琴等，以逐步培育
7、他豁达的性格。 5)转移孩子的留意力和松弛训练 孩子生气时，父母除了表示对他理解和关怀外，还要尽量转移他的留意力，引导他做些愉快的事。对大一些的孩子可通过各种体育活动来达到其精神和身体的放松。有规律的深呼吸也有助于孩子身心松弛。 6)及早发现孩子坏脾气的苗头 激励孩子把心中的不快倾吐出来。一旦发现孩子的情绪有导向发怒的可能，立即提醒他。也许有些事情正在困扰他，他需要你提供帮助。 7)让孩子有适当发泄的机会 假如孩子的坏脾气已经形成，第一可以执行冷处理方式，在其发脾气时故意忽视不理，让他渐渐冷静下来。第二可以选择适当的方式让他发泄出来。如通过交谈帮助他把怒气宣泄出来。抚育孩子是一件极有风险的事情
8、，由于父母一不当心，就会损害孩子的情感，并给他的个性带来终生的“残疾”，这比任何投资上的损失惨重得多。 孩子的喜怒哀乐等情绪体验是毫无掩饰的，他们敢爱、敢恨、敢说、敢笑，这是幼小孩子心理的一种优势，一种使得孩子能准时宣泄各种情绪能量的优势。他们自然流露这些情绪并不是什么可耻的事情，只要不扰乱别人的正常学习和生活，不伤及别人，就没有什么对和错之分。并且我们要激励孩子这样做。只有细心地观察孩子，理解他们，允许他们自由地表现，在理解的基础上进行引导，才能保证他们在心理上的健康成长。 父母教育孩子心得体会 第2篇 父母是孩子最好的老师，父母应该留意平时生活中的细节问题，做好榜样，带好头。和孩子一起读书
9、学习，营造读书学习的氛围，偶尔也以向孩子“请教”的方式培育孩子多读书学习、做一个有知识的人的自豪感。别在孩子面前评判老师和他人，多和其他孩子的家长学习沟通孩子的教育方式和阅历，做一个有爱心、包涵心的家长。 当今社会的家庭，独生子女的教育成为人们关注的问题。望子成龙、望女成凤是我们天下父母们的共同心愿。我们作为父母，要把孩子培育成一个独立的人，能够有足够的能力和信心离开我们，成为家庭生活和社会生活中的独立个体。但要怎样教育孩子，尤其是怎样做好幼儿教育便成为我们每位父母的难题。家庭是孩子的第一个生存环境，而父母则是孩子的影响，是多么的巨大与深远。以下便是我平时在教育孩子的一些心得体会。 第一，敬重
10、孩子的提问，留意智力的培育。 我们一直没有刻意的去教她学习什么，只是在孩子提问的时候专心回答她提出的问题在她喜欢看的书上面教她认一些字，给她一些她喜欢的书与碟子，让她自己学会放，怎样讲故事，平时在我讲一次故事，然后让她自己再讲一次给我听，使她对学习有着深厚的爱好。 第二，敬重并引导孩子的思想的培育。 重视孩子的道德培育，不管在什么场合，要求做到不打人，不骂人，不说脏话。我们做父母的是孩子的第一个启蒙老师，在家里，在与孩子在一起的时候，要做到不说脏话，不做过激行为。在孩子发现父母做错了的时候，我们做父母的要主动承认错误，并引导她在犯了错误时也要勇于承认。 第三，留意孩子的独立性培育。 在孩子的成
11、长过程，离不开教育，教育离不开敬重，敬重不等于纵容。在平时，要把孩子当成一个独立的人来看待，就必须多听听孩子的想法，和孩子多商量问题，要学会换位思考，假如是我们父母自己遇到同样的问题应该怎样做，是会像孩子那样做吗?我们不能用自己的观念、模式、自己的思维方式去认定孩子该做什么，不准做什么，更不能利用家长的权威去压制孩子的想法。让孩子有自己的想法与独立性，敬重孩子的独立性，给孩子自己的空间，让孩子自己学会涮牙、洗脸、穿衣等，让孩子自己学会独立思考，让孩子有自己的能力与知识。 上述这些只是我平时教育孩子的一些心得，现在是独生子女的时代，在幼儿教育上，我们也经历了一个从无知到渐知的过程，在教育子女这方
12、面，家庭环境的区分，造就不一样的教育方法，做父母都希望自己的子女能够健康成长，出类拔萃，值得骄傲，但我信任，只要做父母的能够留意方法，因材施教，孩子们一定要取得成功，走向辉煌。 父母教育孩子心得体会 第3篇 我是一名幼儿老师，我对学前教育有一份难舍的情怀。幼儿老师，是一个奉献爱心和拥有责任的名字；幼儿老师，是一个活力四射和永久年轻的名字；幼儿老师，更是一个值得骄傲和自豪的名字。 在刚来幼儿园的日子里，我没有任何阅历，通过学习，我逐渐做到了眼勤，腿勤，手勤，还拥有了爱心，细心，耐心，童心。 记得有一次，我给小伴侣洗手，发现有个小伴侣的手指甲长长了，而且里面还藏有黑乎乎的脏东西，我马上想到要给他剪
13、，等给他剪好，洗洗干净，却发现全部小伴侣都围着我，要给他们剪，我想：这正是教育他们讲卫生，爱清洁的好时机，我不仅给他们全剪了手指甲，还教会了他们正确的洗手法，并与他们约定，要做个清洁宝宝，以后老师会常常给他们剪的，他们个个高兴地点头，看着他们如此乖巧，全部的劳累都值了。 每个孩子都有不同的性格，在我们班里，有个好动的小男孩，刚来幼儿园时，爬高爬低，跑来跑去，而且对其他小 伴侣，稍不留意，甩手就打。其他小伴侣都不喜欢跟他玩，当我告知他打人是不对的行为时，他说:“每次我做错了事，或者爸爸心情不好时，都会打我!”我知道，我需要和孩子爸爸沟通了。通过了解，我得知他的爸爸脾气有些急躁，有时会因一些不起眼
14、的小事打孩子。我委婉地告知孩子爸爸，哺育孩子的过程其实也是父母自我成长的过程，父母是孩子的第一任老师，孩子在家庭中会仿照父母的行为。假如爸爸不留意细节，孩子也会受到爸爸的影响。从这以后，在家长和我们的共同努力下，孩子的行为逐渐改善，经过几个月的细心引导、共同夸奖等家园共育模式，他终于有了转变，开头坐在课桌旁听我讲故事了，在集体活动时，也能和其他小伴侣做游戏了。作为一名幼儿老师，看到孩子如此转变，我感到无比欣慰。 对幼儿的爱心不仅体现在言语上，更要体现在现实生活中，并在幼儿身上得到传承，例如：我们幼儿园老师都会趁孩子们午休的，任何书本上的东西都来源于生活，与其隔底挠靴不如直接到生活中去猎取。所以
15、现在我们宝宝知道很多东西，譬如红灯踩刹车停、绿灯踩油门行，各种乡土气息深厚的口头禅、谚语都会从他嘴巴里忽然冒出来，常引得人阵阵发笑； 记得昨天晚上我和孩子爸爸在谈天，灯关了，他一声不响忽然冒出来：“谁说话谁是乌龟”，爸爸于是噤声，我忍不住笑出来，他又很专心的来了一句：“谁笑谁是乌龟。”自己一句话不说，非常搞笑。这些都来源于我们平时的教育，以其人之道还治其人之身，所以日常的言传身教最需要留心； 现在的孩子由于都是独生子女，一方面孩子占有的宠爱太多，容易养成娇惯的不好习惯，对自己的要求总是要得到满足，这样以后长大了容易养成自私、不承担后果的恶习； 另外由于是独生子女，父母家人总是寄予太多的期望，总
16、是要求这样那样，给孩子造成很大的压力，导致孩子总是被迫接受我们的意见，导致自己的真实意愿无法实现，容易形成逆反性格，很容易形成现在越宠越嚣张的情况，譬如和大人还嘴，对爷爷奶奶大喊大叫等陋俗；其实我们大人的行为是导致这一结局的罪魁祸首，我们大人也需要不断的学习，不断的让自己在孩子的成成过程中发挥该有的作用而不是全部去承担。我们应该明白，无论多小的孩子他都是有思维的，我们应该敬重，对于不好的我们要准时制止，对于好的我们要表扬；对于可有可无的我们也没必要去干涉，我们要敬重他是个人这一独立个体，就像我们对待其他人一样，适度的关心是必要的，太多的干预往往会适得其反。 不知道我写的是否符合要求，谈不上心得，只是将孩子的点点滴滴记录下
