包头市和平中学2023-2024学年九年级化学第一学期期中经典试题含答案

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1、包头市和平中学2023-2024学年九年级化学第一学期期中经典试题学校_ 年级_ 姓名_注意事项:1答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。3考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题(本题包括12个小题,每小题3分,共36分每小题只有一个选项符合题意)1下列粒子结构示意图中,表示阳离子的是ABCD2根据反应3NO2 + H2O 2HNO3 + X,推断X的化学式为( )AN2BNOCN2O3DN2O5

2、3下列变化中,属于化学变化的是A矿石粉碎B酒精燃烧C汽油挥发D冰雪融化4如图实验操作正确的是( )A倾倒液体B闻气体气味C读液体体积D给液体加热5下列Cu、Mg、C、Hg CO2、CuO、P2O5、H2O 液氧、糖水、加碘食盐、空气。三组物质中各有一种物质在分类上与组内其他物质不同,这三种物质分别是()ACu、P2O5、糖水BHg、CO2、加碘食盐CMg、H2O、空气DC、CuO、液氧6下列图像不能正确反映对应变化关系的是A 用相同的过氧化氢溶液分别制取氧气B 加热一定量的高锰酸钾固体C 加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物D 硫粉在足量的氧气中充分燃烧7下列有关化学观念的叙述正确的是 ( )

3、A吃鱼后,鱼肉中的钙元素可能会留在人体骨骼内B外星球上甲烷分子与地球上甲烷分子的化学性质不同C冰中的水分子被冻住了,分子不再运动D剪断铜导线时,铜原子可能被剪成两半82019年世界环境日,我国提出了“蓝天保卫战,我是行动者”的主题。下列行为不符合这一活动主题的是()A植树造林,增加绿地面积B提倡坐公共交通工具出行C生活垃圾分类科学处理D蔬菜大棚的塑料膜就地焚烧处理9在反应中,已知4.8gA完全分解生成0.9gC和2.2gD,又知C的相对分子质量为18,则B的相对分子质量为A14B17C32D3410物质的性质决定其用途,下列物质的用途与其依据的性质不相符合的是()A焊接金属时用氮气做保护气氮气

4、的化学性质不活泼B制糖工业中用活性炭脱色制白糖活性炭具有可燃性C铜丝作导线铜有良好的导电性D干冰作制冷剂一干冰升华时吸收大量的热量11下列物质或主要成分属于氧化物的是( )A液氧(O2)B水晶(SiO2)C大理石(CaCO3)D氨气(NH3)12下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是ABCD实验装置排水法收集氧气测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧解释集气瓶中的水:水先将集气瓶内的空气排净,后便于观察氧气何时收集满量筒中的水:通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水:冷却溅落融熔物,防止集气瓶炸裂集气瓶中的水:吸收放出的热量AABBCCDD二、填空题(本题包括4个小

5、题,每小题7分,共28分)13根据下列实验装置图,回答有关问题。(1)装置图中仪器 a 的名称是_,仪器b 的名称是 _。(2)用装置A制备一瓶氧气,其制备原理为_(写出符号表达式)。(3)氧气可用C装置收集,还可以用_装置收集(填写装置编号)。若用 C 装置收集氧气,当导管口气泡_冒出时,再把导管口伸入盛满水的集气瓶内。14为探究微粒的性质及影响因素,晓辉同学进行下列实验:实验一:如图甲,烧杯B中加入20mL 蒸馏水,并滴入23滴无色酚酞试液;往小试管中加入 5mL 浓氨水并置于烧杯 A 中;再用一个大烧杯将 A、B 罩在一起。(1)一段时间后,观察到烧杯 B 中溶液的颜色逐渐由无色变成_色

6、。(2)该现象说明构成物质的微粒是在_的性质。实验二:先往图乙装置烧杯 A 中装入30蒸馏水20mL,往图丙装置烧杯 A 中装入70蒸馏水 20mL,再进行实验(乙、丙装置其余操作同实验一)。实验时发现乙装置烧杯 B 中溶液颜色完全变化的时间比丙装置的时间长。(3)该实验研究_对微粒运动快慢的影响。(4)根据实验二的现象,晓辉可以得出的结论是_。实验三:如图所示,晓辉在一个玻璃容器中加入 100mL 水,并向水中放入一块蔗糖,然后在容器外壁沿液面划一条水平线。(5)晓辉用玻璃棒搅拌,过一会儿发现糖块溶解,则现在的液面比原来划的水平线_(填“上升”或“降低”)了。请你解释这一现象其中的原因:_。

7、15某化学兴趣小组的同学对空气中氧气的含量测定进行再探究,实验装置如图:(1)按如图连接好装置后,点燃红磷之前,应该对装置进行_。(2)点燃燃烧匙中的红磷,迅速插入集气瓶中,红磷继续燃烧,写出红磷在集气瓶中发生反应的文字表达式:_。(3)冷却后,打开止水夹,可观察到的现象是_,(4)若将红磷换成镁条,则装置冷却后,进入集气瓶中水的体积约为其容积的70,根据空气的组成可推出,减少的气体中除了氧气,一定还有_。(5)若红磷换成炭粉,该实验但能否获得成功?_,理由是 _。16同学们用如图所示装置对空气中氧气的含量进行实验探究。实验步骤如下:将集气瓶容积划分为五等份,从下至上标上1、2、3、4作为刻度

8、标记。点燃燃烧匙内的红磷,伸入集气瓶中并把塞子塞紧。待红磷熄灭并冷却后,打开止水夹。请回答下列问题:(1)该实验中红磷需稍过量,目的是_。红磷燃烧的化学方程式为_。(2)步骤中打开止水夹后,烧杯中的水倒流至集气瓶,集气瓶内液面上升至_处,由此可得出空气中氧气的体积分数约为_。该实验同时证明了氮气有_的物理性质。(3)某组同学测得空气中氧气的体积分数数值小于理论值,造成这种结果的原因可能是_。三、实验题(本题包括2个小题,每小题7分,共14分)17化学与人类的生产生活都有着极其密切的关系,许多化学物质对促进人体健康,治疗疾病有重要的作用。下面是某药物说明书的部分文字,请仔细阅读后回答:药物名称:

9、菲诺夫他林果导片有效成分:酚酞(化学式:C20H14O4)说明:片剂,100mg/片,每片含酚酞50mg。功能与作用:口服后在肠内遇胆汁及碱性液形成可溶性钠盐,刺激结肠粘膜,促进蠕动,起缓泻作用。用法与用量:睡前口服0.050.2g果导片。(1)酚酞是由_种元素组成。(2)酚酞分子中碳原子与氧原子个数比为_。(3)按用量的最大剂量服用该果导片,一次摄入的酚酞质量为_g。(4)列式计算酚酞的各元素的质量比_。(5)计算15.9g酚酞中碳元素的质量_。18正常成年人每分钟需要吸入6.7L氧气,计算:(1)在标准状况下,6.7L氧气的质量为多少g?_(2)成年人每分钟所需空气的质量为多少g?_(已知

10、标准状况下,氧气=1.43g/L,空气=1.29g/L,准确到0.1)。四、计算题(本题包括2个小题,共22分)19(10分)无焰食品加热器常用于野外加热食物,它的成分是镁粉、铁粉、氯化钠。使用时加入水,镁与水反应产生热量。下面是在18、标准大气压的环境中对该产品的实验研究,请结合以下实验方案回答有关问题(不考虑氯化钠对水沸点的影响)。实验1:、将一定质量的镁条、铁粉和氯化钠加入盛有100mL水的隔热容器中,连续搅拌,每50s记录一次温度,得图1中曲线a;、将相同质量的镁条剪成100份代替中镁条重复以上实验,得图1中曲线b;、用相同质量的镁粉代替中镁条重复以上实验,得图1中曲线c。(1)从能量

11、变化角度看,该变化是_能转化为_能。(2)观察图1,从中可以发现影响镁和水反应速率的因素_。实验2:将2.40g镁粉和质量为28.00g的铁粉混合,加入盛有100mL水的隔热容器中,不断搅拌。氯化钠用量不同时,温度变化情况如图2所示。(3)实验2中,当NaCl质量大于7.30g时,实验不再做的原因是_。A加入更多的NaCl不再增加反应速率B加入更多的NaCl会降低反应速率C已达到水的沸点,温度不会再有变化D需加入更多的铁粉来提高水的温度(4)如果在实验2中加入质量为3.65gNaCl,混合物的温度最高大约是_。(5)某同学设计了下面四种无焰食品加热器物料配方,请根据本次实验研究的结论,判断其中

12、最合理的是_。A2.40g镁粉、7.30g NaCl和28.00g铁粉 B2.40g镁条、7.30g NaCl和28.00g铁粉C2.40g镁粉、8.76g NaCl和28.00g铁粉 D2.40g镁条、8.76g NaCl和28.00g铁粉理由是_。20(12分)取两支大小相同的医用注射器,将栓塞向外拉,分别吸入等体积的空气和水,用手指顶住针筒末端的小孔,将栓塞慢慢推入(1)从微粒的角度说明物质可被压缩的原因是_(2)内装_(填“水”或“空气”)的注射器更易被压缩,原因是_参考答案一、单选题(本题包括12个小题,每小题3分,共36分每小题只有一个选项符合题意)1、D2、B3、B4、B5、D6

13、、B7、A8、D9、B10、B11、B12、D二、填空题(本题包括4个小题,每小题7分,共28分)13、分液漏斗 锥形瓶 KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 D 连续均匀 14、红 不断运动 温度 温度越高,分子运动越快 降低 构成蔗糖的分子扩散到水中,使总体积变小 15、检查装置气密性 磷+氧气五氧化二磷 烧杯内水倒吸进入集气瓶中,且集气瓶内水位上升一格 氮气/N2 不能 碳消耗氧气时,生成了二氧化碳气体,导致实验数据不准确 16、确保集气瓶内的氧气消耗完全 4P+5O2 2P2O5 刻度1处 1/5 难溶于水 装置漏气、红磷量不足、未等装置冷却就打开弹簧夹等 三、实验题(本题包括2个小题,每小题7分,共14分)17、三 5:1 0.1 碳、氢、氧元素的质量比=(1220):(114):(164)=120:7:32 12g 18、9.6g 41.2g 四、计算题(本题包括2个小题,共22分)19、化学 热 镁的反应表面积(或镁的颗粒大小)

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