安徽省无为县联考2023-2024学年化学九上期中复习检测试题含答案

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1、安徽省无为县联考2023-2024学年化学九上期中复习检测试题学校_ 年级_ 姓名_请考生注意:1请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用05毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2答题前,认真阅读答题纸上的注意事项,按规定答题。一、单选题(本大题共10小题,共30分)1小金在做硫燃烧实验时,进行了如下操作:在铺有细沙的燃烧匙里放入少量硫;将燃烧匙在酒精灯火焰上加热,直至硫燃烧;将燃烧匙伸入盛有氧气的集气瓶中。实验中可观察到的现象与分析不合理的是A对比和可说明硫燃烧需要达到一定的温度B对比和中硫的燃烧现象说明氧气具有助燃

2、性C在中细沙是为了吸收二氧化硫D对比和中硫的燃烧现象说明氧气的浓度会影响反应的剧烈程度2下列变化,遵守质量守恒定律的是A5g白糖溶于50g水中,得到55g白糖水B铁丝燃烧后生成固体的质量等于参加反应的铁丝的质量C水变成汽油(汽油中含有碳元素)D纸在空气中燃烧后化为灰烬,灰烬的质量比纸的质量小3元素在自然界里分布不均匀,如智利富藏铜矿、澳大利亚多铁矿、我国山东富含黄金,但从整个地壳中元素的含量来看,最丰富的金属元素是 ( )AOBSiCAlDFe4如图所示,等体积的甲、乙两集气瓶内充满空气,燃烧匙内分别盛有过量的红磷和木炭,点燃使它们充分反应,冷却至室温,打开弹簧夹,出现的现象是( )A甲瓶中有

3、水流入,乙瓶没有水流入B甲瓶没有水流入,乙瓶中有水流入C甲、乙两瓶均有水流入D甲、乙两瓶均无水流入5下列化学反应与实验现象相符合的是 ( )A硫在空气中燃烧蓝紫色火焰B木炭在空气中燃烧生成有刺激性气味的气体C镁在氧气中燃烧生成白色固体氧化镁D红磷在空气中燃烧冒白烟6下列各组离子在水溶液中能大量共存的是ACu2+、Na+、NO3-、OH-BH+、K+、CO32-、Cl-CMg2+、NH4+、OH-、SO42-DNa+、Ca2+、NO3-、Cl-7某工地发生多人食物中毒,经化验为误食工业用盐亚硝酸钠(NaNO2)所致。NaNO2中氮元素的化合价是( )A4B3C2D58按右表提供的信息,以下判断正

4、确的是A第三周期元素的原子核外电子层数从左到右依次救增多B第二周期的i、Be和均为金属元素Cg2+、H+最外层电子数分别为和DNa+和l3+的核外电子数相同9下列关于分子、原子和离子的说法中正确的是( )A分子大,原子小B分子、原子可以构成物质,离子不能C分子可再分,原子不可再分D原子中有带电的质子和电子,但原子呈电中性10从分子的角度分析并解释下列事实,错误的是( )A墙内开花墙外香-分子在不断地运动B1滴水大约有1.671023个分子-分子很小C将氮气制成液氮,体积变小-分子体积变小D醋酸是酸的,蔗糖是甜的-不同种分子性质不同二、填空题(本大题共4小题,共20分)11构成物质的粒子之间的关

5、系如图所示。回答下列问题。(1)甲是_。(2)在水、汞和氯化钠三种物质中,由离子构成的物质是_;保持水化学性质的最小粒子是_。(3)氮气是由无数的_构成的,一个氮分子是由_构成的。12如图是某反应的微观过程示意图,其中“”表示两种不同的原子。请根据图示回答:反应的基本类型是_反应后的物质_(填“是”或“不是”)混合物在该反应前后肯定没有变化的是_(填序号)A 原子数目 B 分子数目 C 元素种类 D 物质种类 E 原子种类 F 物质的总质量13生石灰(氧化钙)可用于芒果催熟。常用的方法是将生石灰涂在纸上,喷水后垫在芒果中间。氧化钙和水发生反应只生成熟石灰(氢氧化钙),同时放出大量的热,将芒果在

6、短时间内催熟。(1)氢氧化钙的化学式为 。(2)氧化钙与水的反应属于基本反应类型中的 。(3)氧化钙与水的反应说明,化学变化中会发生 (填序号)。A物质变化 B能量变化14成语是中华民族艺术宝库中的瑰宝。请用元素符号填写下列成语。要求元素符号表示的元素名称要与成语中的字相同或谐音。示例:火树(Ag)花、高山(S)水。_根结底;点石成_;洪水_兽。三、计算题(本大题共2小题,共12分)15(6分)水是生命之源,“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的责任和义务。 (1)保持水化学性质的最小粒子为_。(2)用装置甲进行电解水实验,试管a中产生的气体是_,此反应的符号表达式:_。(3)可用_鉴别硬水和

7、软水;某同学自制如图乙所示简易净水器,图中活性炭主要起 _作用;经过乙处理的水为_(填“纯净物”或“混合物”)。(4)消毒剂高铁酸钾K2FeO4集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体,目前被广泛应用于自来水净化,高铁酸钾K2FeO4中铁元素的化合价为_。(5)图丙为海水淡化装置,从微观角度分析,图甲和图丙中都生成气体,两者最大的区别是_。16(6分)如图1是实验室常用的实验装置,请回答有关问题:(1)写出标号仪器的名称:_;_;(2)实验时以“绿色、节能”的方法制取氧气的文字表达式是_。应选择的气体发生装置是_;(填字母序号,下同),若用E装置收集,则应将带火星的小木条放在集气瓶_;(选填“瓶内

8、”或“瓶口”),若小木条复燃,则已满。(3)若小明想要观察细铁丝在O2中燃烧的实验,则加热高锰酸钾制取O2时应选的制备装置为_,细铁丝与氧气反应的文字表达式为_。(4)甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体,实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷。则实验室制取甲烷应选择的发生装置是_。(5)小红用家里的小针筒和废药瓶组装成一套微型装置(如图2所示)替代装置B,得到老师的表扬,用该装置做实验的优点是_(请至少写出一条)。(6)某兴趣小组制备氧气后想探究对硫在氧气中燃烧的实验,为防止污染空气,做了如图所示的改进。二氧化硫是一种有毒气体,可以与氢氧化钠反应,生成水和亚硫酸钠,请写出以

9、上反应的文字表达式:_。四、简答题(本大题共2小题,共16分)17(8分)化学兴趣小组的同学利用如图所示的装置,对质量守恒定律进行探究。试回答下列问题。(1)I.提出问题:白磷在空气中燃烧遵循质量守恒定律吗?.设计实验:小明同学将一定质量的白磷放入装置内,称得A装置的总质量为208.3g。然后将红热的玻璃管伸入瓶内,并立即塞紧橡胶塞。.观察现象:此时观察到锥形瓶内的现象是_,装置冷却后,再次称得A装置的总质量为208.3g。.总结:该反应遵循质量守恒定律。在实验设计上,玻璃管上方系一个瘪气球的目的是_。实验结束后(锥形瓶已冷却至室温),发现瓶中白磷过量,为防止白磷在空气中燃烧,将锥形瓶瓶口倒置

10、于盛满水的水槽中,拔下瓶塞,发现水进入锥形瓶中,则进入瓶中的水约占锥形瓶容积的_,原因是_。(2)小兵同学认为碳酸钠与稀盐酸反应(化学方程式为NaCO3+2HC1=2NaCl+H2O+CO2)也遵循质量守恒定律。于是他设计了B装置,药品及装置的总质量为308.5g,反应结束后,他与小明的实验进行对比:冷却至室温,气球胀大的是_(填“A”或“B”即或“A和B”);称量反应后药品及装置的总质量为308.3g,你认为小兵同学数据减少的原因可能是_(填字母)。A 稀盐酸不足B 碳酸钠中含有不与稀盐酸反应的杂质C 装置气密性不好D 气球受到浮力的影响(3)小结:由质量守恒定律可,化学反应前后一定不变的是

11、_(填序号)。原子数目原子的种类分子数目分子的种类元素的种类物质的总质量物质的种类(4)某登山运动员要登上最高峰一一珠程朗玛峰峰顶,需要自带氧气。假如每名运动员冲顶时消耗自带液氧4.8kg,若在实验室用高锰酸钾为原料制取相同质量的氧气,则需要高锰酸钾的质量为_。18(8分)2019年连云港市创建国家文明城市工作取得突破性成果,其主要目的是“天蓝、水清、地绿、宁静、和谐”。(1)我市的空气质量非常好,洁净的空气属于_(填“混合物”或“纯净物”)(2)下列措施中,不利于提高空气质量的是_。A开发新能源代替化石燃料 B改进汽车尾气的净化技术C节假日燃放烟花爆竹 D控制PM2.5的排放以减少雾霾天气(

12、3)为了使老百姓能喝上放心的自来水,市政府也做出了极大的努力。如图是自来水厂净水过程示意图。 请根据图示回答下列问题:自来水厂生产自来水时,没有使用的净水方法有_;A沉淀 B过滤 C吸附 D蒸馏 E消毒实验室进行过滤操作时,除了烧杯、漏斗外还需要用到玻璃棒,其作用是_。操作中需要将圆形滤纸折叠处理,如图示中不该出现的情形是_(填序号);生活中我们可以发现水壶中有大量水垢,说明水中含有可溶性的钙镁化合物,为了检验居民生活用水是硬水还是软水,可以向其中加入_检验。(4)如图是电解水的简易装置。回答下列各问题:指出电源的正、负极:A为_极。事先往水中加入少量氢氧化钠或者硫酸等物质,其目的是_;由以上

13、实验事实可得出结论,说明水是由_组成。写出该反应的文字表达式:_。(5)高铁酸钾(K2FeO4)能作消毒剂与絮凝剂。高铁酸钾中铁元素的质量分数是_%(保留一位小数)。(6)写出一条日常生活中节约用水的措施:_。五、探究题(本大题共2小题,共22分)19(10分)蛋白质是由丙氨酸(C3H7NO2)等多种氨基酸构成的。根据丙氨酸的化学式计算:(1)丙氨酸由_种元素组成;(2)丙氨酸的相对分子质量为_;(3)丙氨酸中氮、氢元素的质量比为_;(4)碳元素的质量分数是_(精确到0.1%)。20(12分)将25g石灰石样品投入到足量的200g稀盐酸中,充分反应后烧杯内物质总质量为216.2g.求:求生成二氧化碳的质量_。计算石灰石的样品中CaCO3的质量_。参考答案一、单选题(本大题共10小题,共30分)1、C2、D3、C4、A5、D6、D7、B8、D9、D10、C二、填空题(本大题共4小题,共20分)11、原子 氯化钠 水分子 氮分子

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