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1、选择性必修一 国家制度与社会治理 第三单元 法律与教化第9课 近代西方的法律与教化都匀剑江中学历史组 学生姓名： 班级： 课标要求：了解近代西方法律制度的渊源和基本特征，知道宗教伦理在西方社会发展进程中的作用。本课重难点：重点：近代西方法律制度的渊源和基本特征。难点: 西方宗教伦理与教化的作用和社会影响。本课名词解释 ：【罗马法】：一般泛指罗马奴隶制国家法律的总称，存在于罗马奴隶制国家的整个历史时期。它既包括自罗马国家产生至西罗马帝国灭亡时期的法律，以及皇帝的命令，元老院的告示，成文法和一些习惯法在内，也包括公元6世纪中叶以前东罗马帝国的法律。随着罗马国家的发展而现较为明显的阶段性。【自然法】
2、：不是具体的法律条文，而是一种法律观念，自然法是整个法律科学的思想基础和各种具体法规的指导原则，它高于一切人定法和人为权力。自然法理念中蕴含着理性、自由、平等、正义等。【公民法】：从公元前 509 年到公元前 3 世纪中叶，罗马产生的法律统称为公民法。它用来调整罗马公民关系的法律，只适用于罗马公民。在公民法下，罗马公民受到法律的保护，并享受法律赋予的权利。【英美法系】：亦称普通法系、海洋法系。以英国普通法为基础发展起来的法律的总称。指英国从 11世纪起主要以源于日耳曼习惯法的普通法为基础,逐渐形成的一种独特的法律制度以及仿效英国的其他一些国家和地区的法律制度。【大陆法系】：又称民法法系、罗马一
3、日耳曼法系或成文法系。指 19 世纪初以罗马法为基础建立起来的以1804 年法国民法典为代表的世界性法律体系。它是西方国家中与英美法系并列的洲源久远和影响较大的法系。【宗教伦理】：宗教在长期发展过程中形成的一整套完整的道德修养体系，关乎人与神、人与人，人与社会的关系，其社会作用是通过道德的感化而影响信众。（一） 课前作业：思维导图结构 组长检查 优秀合格不合格（理由： ）（二） 完成课程自学，讨论以下问题，并且把答案分享出来：1、 近代西方法律制度的基本特征和局限性：2、如何辩证地看待宗教与教化：3、英美法系与大陆法系的区别：（三） 题目巩固一、选择题1古代罗马人相信，法律的目的是保证“正直生
4、活，不害他人，各得其所”；人生而平等，都享有为任何人不能剥夺的一些基本权利法是最高的理性法是一种最高权利，是理智的人的精神和理性，是正义和非正义的人的标准。由此可见，古代罗马法（）A主张天赋人权和自由平等 B崇尚理性和追求正义C渗透古代希腊文明的特质 D保障了司法审判的公正2为了进一步规范人们的日常行为，教会在11世纪提出了人从出生到死亡的所谓：“七圣事”，包括洗礼、忏悔、婚姻、生产、终傅、圣秩和坚振，下图即中古时期一幅描绘婚礼场面的绘画作品，这反映了基督教会（）A保存了古典文化 B主导了基层治理C强化了服务意识 D承担了教化功能313世纪，英国通过大宪章，确立法律至上和王权有限原则。“光荣革
5、命”后，英国法律体系更加完善。美国等很多国家在学习英国法律基础上制定本国法律，构成“英美法系”。下列关于该法系的说法，正确的是（）A以成文法为主要法律渊源，以遵循先例为基本原则B法官可对先例作出新解释，被称为“法官制定的法律”C主要涵盖英国、美国、加拿大、德国、印度等国家D强调宪法根本地位，法律体系比较完整4近现代西方国家将宪法宣誓作为项基本制度沿袭下来。例如，美国总统就职之前，应宣暫或誓愿如下：“我郑重宣誓 （或誓言），我必忠诚地执行合众国总统的职务，并尽我最大的能力，维持、保护和捍卫合众国宪法。”这一制度目的在于（）A完善资产阶级民主制度 B保障宪法的权威与威严C蕴含着三权分立的理念 D增
6、进总统选举的合法性二、非选择题5（14分）阅读材料，完成下列要求。材料一表2 古代中西立法过程对照表（部分）时间公元前927年公元前380年公元前3世纪公元前126前104年 公元前1世纪公元528年公元529年公元533年公元582年公元637年公元654年中国周穆王时，吕侯制吕刑 魏国：李悝著法经春秋决狱成书汉经义释律，科令制度形成唐贞观律颁行唐永徽律疏公布外国希腊：来库古立法罗马：万民法产生罗马：帝国建立，皇帝（奥古斯都）敕令成为法律的重要渊源。拜占廷：查士丁尼命法学家特立波尼安编纂法典东罗马：查士丁尼法典编成 东罗马：查士丁尼公布第二次法典 学说汇纂法学阶梯东罗马：查士丁尼新律完成摘编
7、自王宏治从中西立法过程比较唐律与民法大全材料二任何社会法律的生成都不是其社会现象中的弧立存在，法律与社会的关系极为密切，中国固有的悠远古老的中华法系、中国传统法律文化与中华民族的民族习惯、民族精神以及民众的法律观念紧紧相连。同样，外国法律制度也反映某一时期、某一社会的社会结构和文化观念，维护并巩固其社会制度和社会秩序。摘编自邓琦中外古代法律比较研究（1） 据材料一并结合所学知识，比较古代中西法制建设的异同。（8分）（2） 运用材料一中某一时段的相关史实，论证材料二的主要观点。（6分）（四）课后反思问题：解决过程：1.近代西方法律制度的基本特征：特征：（1）权力结构：坚持权利制衡、三权分立（2）
8、法律内容：注重保护个人权利；（3）司法实践：坚持程序公正和无罪推定局限性：（1）为资产阶级利益服务；（2）确认了私有财产制度，财产的多少决定着法律地位的高低；（3）对个人权利的认定也有逐渐改进的过程，直到20世纪，黑人、原住民和妇女还在为享有完全的公民权积极斗争。2.如何辩证地看待宗教与教化：积极影响：适应了原始积累时期新兴资产阶级的政治、经济诉求，推动了资本主义的发展。消极影响：束缚人们的行为，麻醉人们的思想排斥其他教派，引起多次教派冲突，造成重大人员伤亡和财产损失一些对教义持有不同意见的人被斥为“异端”，遭到迫害3、英美法系与大陆法系的区别：1【答案】B【解析】据材料信息可知，古罗马法强调
9、人生而平等，是理智的人的精神和理性，即古代罗马法崇尚理性和追求正义，故选B项；启蒙运动主张天赋人权和自由平等，排除A项；材料并无古希腊与古罗马文明的关联，并不能说罗马法渗透古希腊文明的特质，排除C项；“保障了”一词过于绝对，排除D项。2【答案】D【解析】据题干可知，基督教会所提倡的“七圣事”影响了欧洲人从出生到死亡的各项行为，这反映出基都教会承担了一定的社会教化功能，故选D项；据所学可知，古典文化指的是古希腊、古罗马文化，但是其所提倡的“七圣事”与古希腊、古罗马文化无关，排除A项；据所学可知，基都教会的“七圣事”在一定程度上承担了社会基层治理的功能，但是并不能据此扩大为“主导”作用，排除B项；
10、基都教会的“七圣事”在于规范人们的日常生活，其并不是“服务”功能，排除C项。3【答案】B【解析】据选必一第9课所学英美法系中，法官的地位突出，当无先例可循时，法官可以创立先例，也可以对先例作出新的解释，因此，英美法系国家的法律也被成为“法官制定的法律”，故选B项；“成文法”不合史实，应为“判例法”，排除A项；德国属于大陆法系，排除C项；“强调宪法根本地位，法律体系比较完整”的是大陆法系，排除D项。4【答案】B【解析】材料中近现代西方国家将宪法宣誓制度的做法，表明宣誓人效忠宪法的坚定态度，意在彰显宪法的庄严性，保障宪法的权威与威严，故选B项；近现代西方国家将宪法宣誓制度有助于推动西方宪政制度的发
11、展，“完善资产阶级民主制度”只是手段而不是最终目的，最终目的是维护资产阶级利益，排除A项；近现代西方国家将宪法宣誓制度与三权分立的理念无关，排除C项；近现代西方国家宪法宣誓的主体一般都是担任国家重要职务的政务和公务人员，而不仅仅是总统，D项过于片面，排除D项。二、非选择题5【答案】（14分）（1）同：注重法律体系建设；体现统治者意志；律令合一；起源早，历史悠久；逐步发展完善。（任意四点，即4分）异：中国重刑法，西方重民法；中国礼法结合，西方重视法理阐释。（4分）（2）观点：法律制度是社会存在的反映。（2分）分析说明：（任举一例，4分）战国：奴隶社会向封建社会过渡，分裂走向统一；法家主张法治，实
12、现中央集权。汉代：统一的多民族国家进一步发展，儒家思想成为主流思想；儒生受到重用，地位提升，律令呈现儒家化的趋势。唐代：统一的多民族国家进入繁盛时期，统治政策较为开放开明，社会制度创新和完善，法律趋于成熟并体系化。东罗马：帝国疆域辽阔，工商业发达，东西方文化交融，在此基础上形成了系统完整的法律体系。【解析】（1）同：据材料一中国和外国的立法过程可知，注重法律体系建设；逐步发展完善；据材料一中国和外国的立法时间可知，起源早，历史悠久；据材料一中国和外国的立法内容可知，体现统治者意志；律令合一。异：对比材料一“吕刑”“法经”“春秋决狱”和“查士丁尼法典”“查士丁尼新律”等并结合所学可知，中国重刑法
13、，西方重民法；对比材料一“汉经义释律，科令制度形成”“贞观律”“永徽律疏”和“查士丁尼命法学家特立波尼安编纂法典”“学说汇纂”并结合所学可知，中国礼法结合，西方重视法理阐释。（2）首先，据材料二“任何社会法律的生成都不是其社会现象中的弧立存在，法律与社会的关系极为密切”可拟定观点：法律制度是社会存在的反映。其次，运用材料一中某一时段的相关史实并结合所学战国、汉代、唐代以及东罗马等时段背景予以论述。如战国时期法律建设是受到奴隶社会向封建社会过渡，分裂走向统一；法家主张法治，实现中央集权等方面因素的影响。汉代时期法律建设是受到统一的多民族国家进一步发展，儒家思想成为主流思想；儒生受到重用，地位提升，律令呈现儒家化的趋势等方面因素的影响。唐代时期法律建设是受到统一的多民族国家进入繁盛时期，统治政策较为开放开明；社会制度创新和完善；法律趋于成熟并体系化等方面因素的影响。东罗马时期法律建设是因为帝国疆域辽阔，工商业发达，东西方文化交融，在此基础上形成了系统完整的法律体系等。学科网（北京）股份有限公司
