《结交新朋友 教案 心理健康七年级全一册 (1)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《结交新朋友 教案 心理健康七年级全一册 (1)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、结交新朋友教学设计一、教学目标（一）知识与能力1、认识新朋友2、主动结交新朋友3、在日常学习生活中，运用本课所学的方法，认识班上新同学（二）情感态度、价值观培养学生主动交往的意识二、教学重点：培养学生主动交往的意识三、教学难点：培养学生主动交往的意识四、教法设计：设计训练活动，活动法与教授法相结合。五、学法设计：让学生的训练活动中提升主动交朋友的意识六、教学过程：前言： 朋友，充满温暖的字眼。开心时，朋友与你分享；难过时，朋友帮你分担；困难时，朋友伸出援手。总在你每一个值得纪念的时刻，与你同在。在我们的生命中，新老朋友交替出现，完整了我们的人生。 新课导入：忆旧友来到顺峰中学之前，你肯定已经拥
2、有了好朋友，请你跟我们分享一下，你与老友之间的趣事吧！新课教授：识新友1、小游戏：找朋友规则：请你用“我的朋友卡”将自己的基本情况写下来，然后在班上寻找与你“志同道合”的新朋友，并请他/她在相同的那一项后面签字，看谁找到的新朋友最多哦我的朋友卡 我的信息 朋友签名 身高体重生日属相星座爱好特长2、游戏二：自我介绍滚雪球规则：四人一个小组，从任意一位同学开始进行自我介绍，使用的形式为我性格/特点/爱好/兴趣/特长姓名，然后按照顺时针或者逆时针的顺序，接龙介绍，第二位同学介绍时就要加上前面一位同学的信息，以此类推。例如：第一位同学：我是性格开朗的爱笑的王同学第二位同学：我是坐在性格开朗的爱笑的王同学旁边的爱打篮球的李同学。第三位同学：我是坐在性格开朗爱笑王同学旁边的爱打篮球的李同学旁边的刘同学。3、游戏三：猜猜我的新朋友规则：请你在练习本上用一段话描述一下你在班上的新朋友，然后让大家根据你的描述猜一猜你的新朋友是谁。4、心分享：我们一起帮帮她！请阅读课本第7页“我诉我心”案例，思考并回答下面的问题：1、王飞燕为什么交不到朋友呢？2、你能给她一些建议吗？课堂小结：通过本节课的小游戏，你有哪些收获呢，请写下本节课一句话感悟_年_月_日 _周_主题：_一句话感悟：_- 2 -学科网（北京）股份有限公司
