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1、作文主题训练-英雄无私利，心中藏家国1阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：电视剧功勋用单元剧的叙述方式，展现庆祝新中国成立70周年期间获得“共和国勋章”的8位功勋人物忠诚、执着、朴实的鲜明品格，矢志不渝、顽强拼搏、无私奉献的模范精神。功勋的片头，不同演员饰演的李延年、于敏、申纪兰、孙家栋、张富清、袁隆平、黄旭华、屠呦呦，分别向观众走近。每个人短短几步，几秒钟的镜头，仿佛浓缩了他们的一生，他们从风华正茂到垂垂老矣，将一生献给祖国。材料二：电影长津湖中，七连连长谈子为似乎不太喜欢别人叫他“打不死的英雄”，他问伍万里：如果打不死就是英雄，那么那些阵亡的战士，那些离敌人不到十米才引爆手榴弹的战士，那
2、些被冻死的、活活饿死的战士，他们算什么？他们是不是英雄？材料三：杜甫后出塞五首（三）：古人重守边，今人重高勋。岂知英雄主，出师亘长云。六合已一家，四夷且孤军。遂使貔虎士，奋身勇所闻。拔剑击大荒，日收胡马群；誓开玄冥北，持以奉吾君！读了上述材料，你有怎样的认识与感悟？请将你的认识与感悟写成一篇作文。要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2阅读下面的材料，根据要求写作。一直以来，社会各界都对见义勇为英雄给予褒扬，但现实中“英雄流血又流泪”的事件却时有发生：在宁波打工的老袁跳河救人，手机却被人偷走了；司机扶起跌倒的老人反被讹钱：等等。这些冰冷的事例
3、刺痛了见义勇为者的心，带来了不小的反面效应。广州市多年来奖励见义勇为好市民，让见义勇为者感到温暖，不让“英雄流血又流泪”。2020年，广州市出台见义勇为人员奖励和保障实施办法，大幅提高对见义勇为人员的帮扶、奖励等各项保障水平。中华见义勇为基金会成立以来倡导见义勇为，弘扬社会正气，评选英雄模范，救助、奖励见义勇为英雄，获得了良好的社会反响。以上材料具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。3阅读下面的材料，根据要求写作。长征是宣言书。它向全世界宣告，红军是英雄好汉。（杨成武长征胜利万
4、岁）2020年武汉抗疫、2022年上海抗疫中，许多90后甚至00后医护工作者，身披白色战袍，义无反顾奔赴疫区，形成了一道青年英雄的靓丽风景线。（百度资讯）英雄从来都不是高高在上的神坛人物。英雄，就是普通人拥有一颗伟大的心，一颗无私奉献的心。战争时代，英勇无畏、流血牺牲的是英雄；和平年代，坚守岗位、默默付出的每一个平凡人也是英雄。（人民日报时评）以上材料能给当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。4阅读下面的材料，根据要求写作。“英雄”一词在古典诗词中经常出现，如杜甫蜀相“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟
5、”，辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古“英雄无觅孙仲谋处”，呼唤英雄成了那个时代的声音。中国革命和社会主义建设时期，涌现了大量可歌可泣的英雄人物，李大钊、杨振宇、董存瑞、黄继光、雷锋而今，时代变迁，我们进入了新时期。有人说，新时期是一个英雄依旧大有用武之地的时代；也有人说，新时期是一个偶像取代英雄的时代；还有人认为，新时期英雄的价值和意义不如从前了。读了以上的文字，你有什么感悟和思考？请你以“新时期与英雄”为中心话题写一篇议论文，表达你的看法或认识。要求：自拟标题，自选角度，不要套作，不得泄露个人信息；不少于800字。答案1略【详解】本题考查学生写作的能力。审题：本题为引语式材料作文题，所给材料为组合
6、型材料。材料一，获得“共和国勋章”的八位功勋人物有着“忠诚、执着、朴实的鲜明品格，矢志不渝、顽强拼搏、无私奉献的模范精神”，他们都心系祖国，无私奉献。他们代表着社会的不同领域，堪称“英雄”的典范。材料二，谈子为的话其实在告诉我们“英雄”无关生死，无论是活着的还是为国捐躯的都无愧“英雄”称号。材料三，杜甫此诗意为：“古代的将军重视守卫边疆，如今的边将却只重高官厚禄。哪里料得到皇帝偏又好武，出征的军队绵亘不断，漫卷长空。当今全国既已统一，就没有出师必要，这样却还要孤军深入。使得战士们都是为了统治者的企图而拼命。在穷荒之地拔剑练习作战，每天征收成群的战马。将军发誓要开发极北的地方，对吾皇效忠心。”诗
7、人将古代的将军与如今的边将相对比，意在说明边将不应该只“重高勋”，而应该如古人那般“重守边”，即为将者要把国家利益放在第一位。一味地穷兵黩武、开疆拓土、好大喜功，都不能称为英雄之行。三则材料在时间上依次上溯，谈论的中心话题都是“英雄”，涉及不同时期对英雄的定义：“共和国勋章”获得者，他们是和平年代的“英雄”，为国家的发展无私奉献；抗美援朝的战士是保家卫国的战争英雄，在他们身上凝聚着英勇顽强、不怕牺牲、无私奉献的伟大的爱国精神，即“抗美援朝精神”；杜甫诗中所论述的“英雄”，强调的是“重守边”，而非“重高勋”，可见，“英雄”一词的爱国内涵古已有之，我们中华民族自古及今，就有重“英雄”的文化传统。考
8、生具体行文，可以围绕“英雄”来论述，分析英雄的品质和精神对我们的成长以及国家发展的重要意义；也可以选取任意一则或两则材料来立意，比如二、三则，论述真正的英雄不是“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”的追名逐利的屠夫，而是“重守边”（保家卫国）的卫国英雄。立意：1.具有英雄品质的人，才能称之为英雄。2.英雄无私利，心中藏家国。3.新时代的青年要做无私奉献的时代英雄。2例文：略。【详解】本题考查学生写作文的能力。审题：这是一篇材料作文，材料关注的是社会各界对待见义勇为英雄的态度。第一段讲述虽然社会各界都对见义勇为的英雄给予褒扬，但现实中“英雄血又流泪”的事件却时有发生，带来了不小的反面效应。第
9、二段介绍广州市出台政策办法，大幅提高对见勇为人员的帮扶奖励等各项保障待遇水平；还述说了中华见义勇为基金会成立以来的举措获得了良好社会反响。材料意在引导考生理解见义勇为的内涵，致敬见义勇为英雄，认识帮扶奖励见义勇为英雄的意义等。写作时，考生可首先从见义勇为的内涵入手，体现见义勇为英雄的伟大；然后列举现实中发生的“英雄流血又流泪”的事件，对比中引人深思；之后分析长此以往的危害，从而强调社会各界对见义勇为英雄给予褒扬、奖励的必要性和重要性；最后倡导人人尊敬英雄、学习英雄、争做英雄的良好社会风气。立意：1.不让英雄流血又流泪。2.致敬英雄倡导见义勇为。3.为见义勇为英雄保驾护航。3略【详解】本题考查学
10、生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。材料由三句话构成。第一句话借长征指出红军是英雄好汉。在两年时间里，红军纵横十余省，长驱二万五千里，完成了人类军事史上史诗般的伟大远征，是当之无愧的英雄好汉，展现出来坚定信仰、不畏困难的英雄气概和革命精神。第二句话写出在抗疫过程中，许多90后、00后医护工作者奔赴疫区，化身青年英雄，展现出了新时代广大青年挺膺担当、逆流而上的责任感与使命感，是当之无愧的新时代英雄。第三句话指出英雄不是高高在上的神坛人物，是普通人拥有伟大的、无私奉献的心。不同时代，英雄的定义不同，坚守岗位，默默付出的平凡人也是英雄。三句话都围绕着关键词“英雄”展开，综合上述内容，我们可
11、以探知“英雄”的内涵是丰富的，“英雄”的表现是不同的，平凡人也可以成为英雄。只要心怀家国大义，不负自我、不负时代、不负人民，人人皆可成为英雄。提示语部分“给当代青年以启示”“对自身发展的思考”等内容提示考生写作时必须要结合自身发展规划来谈材料给自己的启示。写作时，可采用递进式的论证结构，从英雄的内涵，争做英雄的时代意义，如何成为英雄等角度展开具体论证。在论述“争做英雄的重要性”时，可以从个人成长、社会发展、民族复兴等角度进行论证，使论证更深入。在论述“如何成为新时代英雄”时，可从不同角度切入辩证分析，如新时代青年应挺膺担当，自觉肩负起时代赋予的重任，不负时代，不负使命；新时代青年应苦练本领，增
12、长才干，时刻做好奉献的准备；新时代青年应锐意进取，不懈奋斗，勇于开创新时代等。立意：1.平凡铸就伟大，英雄来自人民。2.尊崇英雄，致敬英雄，成为英雄。3.做平凡英雄，担时代之责。4例文：这个时代呼唤英雄何为“英雄”？聪明优秀，谓之英；胆量过人，谓之雄。英雄肩扛正义，救黎民于水火，解百姓于苦难。他们如天上的群星闪烁，在国家出现危难时，能挺身而出，为国效力。有人说，新时代是和平年代，不再需要英雄。我却不以为然。无论何时，我们永远需要英雄！英雄是一个时代的精神高度，是一个国家的人物形象，是一个民族的脊梁担当。五千年的中华文明赓续不断，历经磨难的中华民族卓然屹立，是因为一代又一代的民族英雄在传递圣火、
13、抵御外侮、铸就伟业。回首历史，怒海英魂邓世昌，壮志凌云祖逖，赤胆傲骨史可法，铁血将军张自忠，大漠狂飙霍去病，将门虎子戚继光，扬眉四海郑成功，声撼寰宇林则徐，精忠报国岳武穆，碧血丹心文天祥这些民族英雄万古流芳！放眼当前，中华民族伟大复兴战略全局深度展开，世界百年未有之大变局加速演进，“两个一百年”奋斗目标正处于历史交汇点，国内改革发展任务艰巨繁重，可以预料和难以预料的风险挑战更多更大。坚决克服发展道路上的各种困难，有效化解前进道路上的各种风险，各条战线、各个行业、各个部门、各个地方都需要有英雄戮力同心、披荆斩棘。这是一个呼唤英雄而且能够产生英雄的时代，因为英雄在时代中诞生，在斗争中成长。时势造就
14、英雄，英雄点亮星空。英雄是一个民族最闪亮的坐标，也是道德天空中最亮的那颗星，守护着一个民族的安危与祥和，照亮了一个国家的前途与未来。面对严重疫情，著名呼吸病学专家钟南山以精湛专业、勇敢担当和济世仁心，诠释了医者大爱的初心和使命；全国名中医张伯礼带病出征、弘扬国医，实现了“无胆英雄”护人民的坚守和宏愿；武汉金银潭医院院长张定宇奋不顾身、拼搏在前，演绎着“生命属于人民”的品格和境界；长期从事病毒研究的军事医学研究院研究员陈薇和疫情赛跑，与病毒较量，讲述着以身许国的壮志和豪情。这个时代造就了这批英雄，这批英雄又在危难时挺身而出，驱散阴霾，点亮了星空！以后，无论是掌握核心技术还是实现致富攻坚，无论是推
15、动转型升级还是走向高质量发展，我们仍需要征服“雪山”“草地”、跨越“娄山关”“腊子口”，需要用爱国情怀和英雄精神汇聚起磅礴力量。每个前进的时代都有英雄，每个向上的民族都需要英雄精神的滋养。新时代，新长征，英雄精神永远是照亮我们前路的灯塔，爱国信仰永远是激励我们前进的号角。在这个已经诞生并将继续诞生英雄的时代，人民的英雄和英雄的人民必将在新时代的新征程上创造新的历史伟业！【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一则话题类材料作文题。材料由两部分组成，第一部分借助古诗词、人物列举等来阐释“英雄”这一概念的内涵，第二部分是联系当下几种相左的观点，思考当下到底有没有英雄的存在。本题的关键点是对“英雄
16、”的解读。材料引用杜甫和辛弃疾的诗句，暗中界定了“英雄”一词的内涵：立足大我，胸怀家国，并为之努力奋斗。此后，列举中国革命和社会主义建设时期的诸多英雄模范人物来加以佐证。但是随着时代的发展，“当今时代的英雄”不是古代的英雄，不是历史上的英雄，在当今时代洪流中英雄的概念和内涵更为丰富：为国奉献是英雄，见义勇为是英雄，科研专家是英雄，大国工匠是英雄，干出经天纬地的大事业者是英雄，在平凡的工作岗位上爱岗敬业、默默奉献者也是英雄。只要怀揣一颗积极追求、不断超越的心，只要能在自己的工作岗位上精益求精、不断突破，每一个人都能成为英雄。可以说“这是一个英雄辈出的时代”。明白了这一点，就能有力反驳“新时期英雄
