《第5课《七律长征》（第一课时）（大单元教学任务单）六年级语文上册（统编版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第5课《七律长征》（第一课时）（大单元教学任务单）六年级语文上册（统编版）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第5课 七律长征 第一课时 学习任务单学习任务一：学习任务一：交流资料，了解长征1.简单交流关于长征的背景知识。2.讲解长征的路线，可以配以文字、图片或视频。3.简介作者毛泽东。4.简单介绍“七言律诗”这一诗体。学习任务二：检测预习，识记字词1.大声朗读课文，读准字音，读顺诗句，同桌互相纠正。2.听老师范读，标出停顿。3.按节奏练习朗读，读准节奏，读出韵味。4.理解画横线词语的意思。万水千山只等闲 五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸 金沙水拍云崖暖等闲：平常，不放在眼里。 本文指红军把历经的艰难困苦看作是平平常常的事。逶迤：形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲，连绵不断的样子。磅礴：气势雄伟，山很险峻。
2、走：滚动。云崖：高耸入云的山崖。5.同桌互查，关注易错字，相互提醒易错部件和笔画。读拼音，正确地书写下列词语：l xun y d d h ti su ( ) 诗 ( ) （ ） （ ）学习任务三：借助注释、资料，明确诗歌大意。1.想一想这首诗每联的意思。思考完后，小组内讨论交流。2.全班交流：你读懂了哪句诗？还有哪句不明白？3.朗读全诗，想一想：这首诗的首联、颔联、颈联和尾联分别写了什么？思考后全班交流。首联：总写了红军不怕困难，把艰难困苦看成平平常常的小事。颔联：写红军对山的征服。颈联：写红军对水的征服。尾联：总结全诗，表达出红军长征胜利后的心情。4.整体感知课文：七律长征是伟大领袖（ ）写
3、的七言律诗，描写了红军（ ）的艰难历程，诗中的（ “ ” ）这个字概括了这一历程的特点。学习任务四：结合资料，整体感知1.七律长征是伟大领袖毛泽东写的七言律诗，描写了红军二万五千里长征的的艰难历程，诗中的“难”这个字概括了这一历程的特点。2. 梳理长征的“难”和红军的“不怕难”，并讲一讲红军不怕难的故事。难（五岭逶迤、乌蒙磅礴、金沙水拍、大渡桥横）不怕难（腾细浪 走泥丸 暖 寒）3.学生围绕“红军不怕远征难，万水千山只等闲”这一总领句，从整体上感受红军大无畏的革命乐观主义精神。参考答案：第一课时学习任务一（学生自主搜集，灵活介绍。）略。学习任务二1.略2. 七律长征红军/不怕/远征/难，万水/
4、千山/只/等闲。五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。金沙/水拍/云崖/暖,大渡/桥横/铁索/寒。更喜/岷山/千里/雪,三军/过后/尽/开颜。3.读准节奏，读出韵味。4. 等闲：平常，不放在眼里。 本文指红军把历经的艰难困苦看作是平平常常的事。逶迤：形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲，连绵不断的样子。磅礴：气势雄伟，山很险峻。走：滚动。云崖：高耸入云的山崖。5.律 悬崖 大渡河 铁索学习任务三：自主探究，明确诗歌大意。1. 红军不怕万里长征路上的一切艰难，把历经千山万水的艰难都看得极为平常。绵延不断、高低起伏的五岭，在红军眼里只不过像翻腾着的小细浪，而气势雄伟高大的乌蒙山，在红军看来不过像从脚下滚过的小泥丸。湍急的流水拍击着金沙江两岸高耸的山崖，给人以温暖的感觉；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下根根铁索，使人感到深深的寒意。更加令人喜悦的是踏上千里积雪的岷山，红军翻越过去以后个个笑逐颜开。2.略3.首联：总写了红军不怕困难，把艰难困苦看成平平常常的小事。颔联：写红军对山的征服。颈联：写红军对水的征服。尾联：总结全诗，表达出红军长征胜利后的心情。4. 七律长征是伟大领袖毛泽东写的七言律诗，描写了红军二万五千里长征的的艰难历程，诗中的“难”这个字概括了这一历程的特点。
