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1、考研真题：广东广州大学 2020 年教育理论综合考试真题 A 卷考研真题：广东广州大学 2020 年教育理论综合考试真题 A 卷一、名词解释一、名词解释1.导生制2.教学策略3.效度4.操行教育评价5.区分度6.建构主义二、简答二、简答1.骑士教育2.教育目标过程中价值取向应注意哪些问题3.学生综合素质教育评价中应遵循的原则三、论述题三、论述题1.结合实际论述卢梭教育思想和教育阶段2.一段材料，论述教育对个人价值的价值和功能3.结合材料编写：有意义的选题；并选择研究方法考研真题：广东广州大学 2020 年教育理论综合考试真题 B 卷考研真题：广东广州大学 2020 年教育理论综合考试真题 B
2、卷一、名词解释一、名词解释1.稷下学宫2.教育功能3.信度4.程序性知识二、判断题二、判断题1.班级组织一般是消极型的，要加以控制和管理。（）2.柏拉图理想国中公民等级结构划分。（）3.归纳逻辑法和演绎伦理法的比较。（）三、简答题三、简答题1.问卷中答案设计的原则2.学生综合素质评价应遵循的原则四、论述题四、论述题1.赫尔巴特教育理论2.马克思和恩格斯的全面教育理论3.问卷法的设计方案考研真题：广东广州大学 2020 年教育理论综合考试真题 C 卷考研真题：广东广州大学 2020 年教育理论综合考试真题 C 卷一、名词解释一、名词解释1、教育功能2、程序性知识3、外部动机和内部动机4、定势和功能固着二、辨析题二、辨析题1、教育应该完全放弃保守功能只保留超越功能。2、在教学中，应该帮助学生避免无意注意的产生。3、非正式组织一般是破坏型，要把它作为管理和防范的对象。4、认知学派的学习观强调练习和强化对学习的作用。三、简单题三、简单题1、教育的文化功能2、教师个体专业发展包括哪几个方面3、认知发展与学习的关系4、自我意识的特征5、认知发展与学习的关系四、论述题四、论述题1、马克思、恩格斯关于人的全面发展学说基本理念与内容。2、结合具体案例，分析影响青少年人格形成和发展的因素以及如何培养的健全人格。
