《福建师范大学大2021-2022学年高考仿真卷生物试题含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建师范大学大2021-2022学年高考仿真卷生物试题含解析（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2021-2022学年高考生物模拟试卷考生请注意：1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2.第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题（本大题共7 小题,每小题6 分，共 42分。）1.下列有关细胞生命历程的说法不正确的是（）A.细胞生长，细胞表面积增大，物质运输效率增强B.细胞分化，细胞遗传物质不变，蛋白质种类变化C.细胞癌变，基因发生突变，细胞膜上的糖蛋白减少，细胞易分散转移D.细胞凋亡，相关基
2、因活动加强，有利于个体的生长发育和稳态的维持2.离子的跨膜运输是神经兴奋传导与传递的基础。兴奋在突触部位的传递过程和离子运输情况如图所示。下列相关叙述正确的是（）A.图中的神经递质可能引起突触后神经元的兴奋性下降B.图中各种物质的运输都不需要消耗能量C.Ca2+通道打开可能与兴奋传到突触小体引起电位变化有关D.突触间隙中Na+浓度增大时，兴奋引起后膜电位变化幅度减小3.人体内有些激素的分泌受下丘脑的调控，常见的有下列两种途径:途 径 1：下丘脑一垂体-腺体炎型激素途径2：下丘脑-腺体工生激素下列有关叙述正确的是（）A.经由途径1 分泌的激素都可使双缩腺试剂发生紫色反应B.经由途径2 分泌的激素
3、都不存在反馈调节C.抗利尿激素的分泌方式不同于途径1、2D.途 径1分泌的激素与途径2分泌的激素只存在拮抗关系4.下列相关说法中，正确的有几项是（）有丝分裂和减数分裂皆有细胞周期豌豆虽然有X、Y染色体，但是自然情况下一般是自花传粉，闭花授粉雄性蜜蜂能够正常进行减数分裂，产生的精子染色体数目比初级精母细胞减少一半胰岛素和胰高血糖素的功能相互拮抗，所以一方出现必然抑制另一方人体体温调节时，只有冬天存在神经调节和体液调节感受器一定是传入神经末梢和它所支配的附属结构共同构成A.零项 B.一项 C.二项 D.三项5.下列关于生物技术实践的叙述中，错误的是A.常用巴氏消毒法、紫外线杀菌法、高压蒸汽灭菌法为
4、培养基消灭杂菌B.腐乳制作过程中，添加料酒、香辛料和盐，均可以抑制杂菌的生长C.在DNA的粗提取与鉴定实验中常用鸡血细胞作为实验材料D.加酶洗衣粉中添加的酶通常含纤维素酶、脂肪酶、淀粉酶和蛋白酶等6.脂质体是根据磷脂分子可在水中形成稳定的脂双层膜的原理而制备的人工膜（双层脂分子的球形结构），用脂质体包裹一定浓度的溶液后将其转移至蒸储水中，脂质体膨胀破裂需要较长时间；科学家把从红细胞膜上提取并纯化的CHIP28（一种蛋白质）嵌入脂质体后，重复上述操作发现脂质体快速膨胀破裂。下列叙述不合理的是A.脂质体与细胞膜的亲水结构均位于内侧B.水分子进入脂质体（无CHIP28）的方式属于自由扩散C.CHIP
5、28能协助水分子通过脂质体D.水分子进入红细胞可能存在两种方式7.下列有关群落的相关说法中，正确的是（）A.同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落B.人类活动可以改变群落演替的速度，但是不能改变演替方向C.冰川泥、弃耕的农田上进行的演替是次生演替，演替时间短D.生态学家高斯选用双小核草履虫和大草履虫实验，最后结果是只有大草履虫存活，原因是大草履虫捕食了双小核草履虫8.（10分）为 研 究R型肺炎双球菌转化为S型的转化因子是DNA还是蛋白质，进行了下图所示的转化实验。对本实验作出的分析，不.正.确.的 是细胞提取物的培养液甲组S型菌培养S型菌培养细胞提取物的培养液乙组丙组A.本实
6、验通过酶解去除单一成分进行研究B.甲、乙组培养基中只有S型菌落出现C.蛋白酶处理结果显示提取物仍有转化活性D.本实验结果表明DNA使R型菌发生转化二、非选择题9.（10分）肠出血性大肠杆菌是能导致人体患病的为数不多的几种大肠杆菌中的一种，人体感染该种大肠杆菌后的主要症状是出血性腹泻，感染严重者可出现溶血性尿毒综合征（HUS）,危及生命。该大肠杆菌在血平板（培养基中添加适量血液）上生长时，可破坏菌落周围的红细胞，使其褪色，从而形成透明圈。下图为从被肠出血性大肠杆菌污染的食物中分离和提纯该大肠杆菌的操作流程示意图。请回答下列相关问题：（1）肉汤培养基可为培养的微生物提供的营养成分包括一。（2）以
7、上 操 作 中 在 血 平 板 上 的 接 种 方 法 是；第一次接种操作前和整个接种操作结束后均需要对接种工具进行灼烧灭菌，其目的分别是 和o（3）为了进一步研究该大肠杆菌的抗原性，常 利 用 法分离其蛋白质，若甲蛋白质比乙蛋白质后洗脱出来，则相对分子质量较大的是一。在装填凝胶柱时，不得有气泡产生，是因为10.（14分）番茄红素具有一定的药用价值，但普通番茄合成的番茄红素易发生转化（如图甲），科学家设计了一种重组DNA（质粒三），该DNA能表达出双链RNA（发卡），番茄细胞能识别侵入的双链RNA并将该双链RNA及具有相同序列的单链RNA一起降解，从而提高果实中番茄红素的含量（如图乙）。请分析
8、回答下列问题：体”t t t l*-;一卜案篇红拿不化甲fH!早6*1 BMHI开评-1 I 切、去 化 (年L 夕、单 人 并/电 樱看3K慈H落工一品O il*/v K片股A(1)在体外快速大量获得目的基因或含有目的基因的“片段A”可以采用 技术，该技术的原理是(2)根据图甲推知，转录出“发卡”的 DNA片段实际上是两个反向连接的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _基因，上述过程通过阻止该基因在细胞内的(填“转录”或“翻译”)，提高了果实中番茄红素的含量。(3)为保证图中的片段A 反向连接，处理已开环质粒所用的两种限制酶是 o(4)去磷酸化是去掉黏性末端最外侧游离的磷
9、酸基团。对已开环的质粒二两端去磷酸化的主要作用是阻止其,该 DNA分子仍可以和目的基因连接，形成缺少 个磷酸二酯键的重组质粒，随后在细胞中被修复。(5)可利用 法将质粒三导入植物细胞。11.(14分)“绿水青山，就是金山银山”，南方某地为了恢复被破坏的常绿阔叶林而停止砍伐一段时间后，该地逐渐得以恢复。请回答以下问题：(1)该 地 区 某 植 物 种 群 具 有 的 特 征 有 (填序号)。出生率 垂直分层现象 年龄组成空间特征 复杂的种间关系 丰富度(2)该 地 区 常 绿 阔 叶 林 的 恢 复 过 程 中 群 落 的 演 替 类 型 为,其速度比裸岩上进行的演替要快一些，速度较快的原因除了
10、植物的种子或者繁殖体可能保留外，还可能是原有的 条件得到了基本保留。(3)太阳能输入该生态系统的第一营养级后，以 能的形式在生物群落中流动。输入第一营养级能量的去向，一部分；一部分_ _ _ _ O(4)该地区某养鸡场为了提高家禽产蛋率，在增加营养的基础上延长光照时间，这一过程中光刺激传递的信息属于信息。生态系统中，各种各样的信息在生命活动的正常进行、生物种群的繁衍、一等方面起着重要作用。(5)与苔原生态系统相比，常绿阔叶林生态系统的抵抗力稳定性更高，原 因 是 _ o12.下图是某基因工程中构建重组质粒的过程示意图，载体质粒P0具有四环素抗性基因(tet)和氨芍青霉素抗性基因(ampr).请
11、回答下列问题：目的基因片段 GAT ATC-(1)EcoRV酶切位点为 ，EcoRV酶切出来的线性载体Pi为 末端。T(2)用 TaqDNA聚合酶进行PCR扩增获得目的基因片段，其两端各自带有一个腺噂吟脱氧核甘酸，载体Pi用酶处理，在两端各添加了一个碱基为 的脱氧核甘酸，形 成 P2,P2和目的基因片段在_ _ _ _ _ _酶作用下，形成重组质粒 P3。PCR技术中，使用的DNA聚合酶不同于一般生物体内的DNA聚合酶，其最主要的特点是(3)PCR技术可以临床用于诊断感染性疾病、肿瘤及遗传病等，它是一种用于放大扩增特定的DNA片段的分子生物学技术，其 标 准 步 骤 为、退火、.(4)重 组
12、质 粒 中 抗 生 素 抗 性 基 因 的 作 用 是 为 了。若该目的基因是从cDNA文库中分离获取的蔗糖转运蛋白基因，将重组质粒导入丧失吸收蔗糖能力的大肠杆菌突变体中，然后在_ _ _ _ _ _ _ 为唯一含碳营养物质的培养基中培养，以完成目的基因表达的初步检测。参考答案一、选择题(本大题共7 小题,每小题6 分，共 42分。)1、A【解析】生物的生长主要是指细胞体积的增大和细胞数量的增加，细胞的表面积和体积的关系限制了细胞的长大。细胞分化是在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，实质是基因选择性表达的结果。细胞癌变是在致癌因子的作用下
13、原癌基因和抑癌基因发生突变，使细胞发生转化而引起癌变。细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程；在成熟的生物体中，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，也是通过细胞凋亡完成的；细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育，维持内部环境的稳定，以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用。【详解】A、细胞的生长使细胞的体积增大，表面积与体积之比即相对表面积下降，物质交换效率降低，A错误。B、细胞的分化是基因选择性表达的结果，使不同的细胞内基因的转录情况不同而出现不同的m R N A,合成不同的蛋白质，但此过程并没有改变细胞核内的遗传物质，B正确。C、细胞癌变是原癌基因和抑癌基因发生突变的结果
14、，涉及多个基因的突变，细胞膜上糖蛋白减少是癌变细胞的特征之一，因而癌细胞易分散转移，C正确。D、细胞凋亡是细胞在基因的控制下主动结束生命的过程，对于多细胞个体生物体完成正常发育具有重要意义，有利于个体的生长发育和稳态的维持，D正确。故选Ao【点睛】本题考查细胞分化、细胞癌变和细胞凋亡的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力，是基础知识考试的理想题目，学生应理解加记忆。2、C【解析】突触小体中有突触小泡，突触小泡中有神经递质，神经递质只能由突触前膜释放到突触后膜，使后膜产生兴奋（或抑制）所以是单向传递；（突触前膜一突触后膜，轴突一树突或胞体）。当兴奋传递至突触小体，引
15、起Ca2+通道开放，Ca2+促进突触小体释放递质，递质作用于突触后膜上的受体，引起Na+内流，进而引起突触后膜发生兴奋。【详解】A、神经递质和受体结合后，引起Na+内流，所以突触后神经元的兴奋性增加，A错误；B、神经递质的运输方式是胞吐作用，需要消耗能量，B错误；C、从图中看出当兴奋传递至突触小体后，引起Ca2+通道打开，C正确；D、突触间隙中Na+浓度增大，当突触后膜兴奋时，内流的Na+增多，引起动作电位的值变大，D错误。故选C。【点睛】本题关键是分析出图中兴奋在突触间兴奋传递的过程，结合教材知识进行解答。3、C【解析】途 径1为激素分泌的分级调节。途径2为神经调节，在此种调节方式中，腺体本
16、身就是反射弧效应器的一部分。【详解】A、途 径 1 为分级调节，经由途径1 分泌的激素常见的有甲状腺激素和性激素，甲状腺激素是氨基酸的衍生物，性激素属于脂质，二者都不能使双缩服试剂发生紫色反应，A 错误；B、血糖调节过程中激素的分泌符合途径2,而血糖调节过程存在反馈调节，故经由途径2 分泌的激素可存在反馈调节,B 错误；C、抗利尿激素由下丘脑合成分泌，故抗利尿激素分泌方式不同于途径1、2,C 正确；D、途 径 1 分泌的激素与途径2 分泌的激素可能存在拮抗关系，也可能存在协同关系（如甲状腺激素和经过途径2 产生的肾上腺素在促进产热方面属于协同作用），D 错误。故选C。【点睛】激素分泌调节的四种类型：甲状腺激素、性激素等分泌调节属于分级调节，如下图所示：促激素释近重出”礴跃蟹逊激素抗利尿激素由下丘脑直接合成并分泌。胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素等的分泌调节存在下图所示的神经调节，在此种调节方式中，某些内分泌腺本身就是反射弧效应器的一部分。贝 瓦 蔻 A 殳 迹 X激 素直接感受内环境中某种理化因素的变化而导致激素分泌。如：血糖浓度降低一胰岛A 细胞分泌胰高血糖素T 血糖浓度上升。4、A【解
