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1、第四届杭州市中小学美术教师基本功比赛小学组试卷一、填充（内容依据 九年义务教育小学（初中）美术教学大纲（试用修订版）、美术课程标准（实验稿）（3 2分）1 .美术课程具有 性质，是学校进行 的主要途径,是九年义务教育阶段全体学生 的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有 的作用o2 .对 美 术 教 师 的 评 价 要 重 视 其、与。对学生美术学习的评价要尽可能做到 和 并重，并鼓励_和，既着眼于实际成绩，更注重未来发展。3 .在美术学习过程中，激发 精神，发展美术 能力，形成基本的美术，陶冶高尚的 情操，完善 o二、简答：（共1 8分）1 .简单阐述九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在哪
2、儿个方面？（1 0 分）2 .本 标准根据美术学习活动方式分成了哪四个学习领域？并请简要说明“设计应用”领域学习活动，学生应达到的目标。（8分）三、中外美术名作辨认（1 5分）1 .作品时代辨认（中国作品指明朝代；外国作品指明世纪）（1）顾凯之：洛神赋图（2）伦勃朗：夜巡_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（3）青铜器：莲鹤方壶（4）北京故宫 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（5）巴黎埃菲尔铁塔_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3、 _ _ _ _2.作品作者辨认（1）韩熙载夜宴图_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（2）簪花仕女图(3)英诺森十世像_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)格尔尼卡_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(5)掷铁饼者_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.作品艺术风格或艺术流派辨认(1)列宾：伏尔加河纤夫(2)巴黎圣母院_ _ _ _ _ _ _ _
4、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)凡高：向日葵_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)达维特：荷拉斯兄弟的宣誓(5)米勒：拾穗者_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _四、名词术语解释(1 5 分)(1)帛画(2)青绿山水(3)景泰蓝(4)人文主义(5)南朝齐谢赫 古代品录“六法”五、作品鉴赏及教学设计(2 0 分)：油 画 开国大典1 .写出2 0 0 字的作品简介。2 .教学目标设计。3
5、 .教学过程设计(要点)。4 .评价要点。5 .本节课的教学特色及教学理念。第四届杭州市中小学美术教师基本功比赛中学组试卷姓名 编号-、填充(内容依据 九年义务教育小学(初中)美术教学大纲(试用修订版)、美术课程标准(实 验 稿)(3 2 分)1 .美术课程具有 性质，是学校进行 的主要途径,是九年义务教育阶段全体学生 的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有 的作用O2 .对 美 术 教 师 的 评 价 要 重 视 其、与 o对学生美术学习的评价要尽可能做到 和 并重，并鼓励_和,既着眼于实际成绩，更注重未来发展。3 .在美术学习过程中，激发 精神，发展美术 能力，形成基本的美术,陶冶高尚的
6、情操，完善 o二、简答：（共 1 8 分）1 .简单阐述九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在哪儿个方面？（1 0 分）2 .本 标准根据美术学习活动方式分成了哪四个学习领域？请简要说明“设计应用”领域学习活动，学生应达到的目标。（8 分）三、中外美术名作辨认（1 4 分）1 .作品时代辨认（中国作品指明朝代；外国作品指明世纪）（1）青铜器 莲鹤方壶（2）青铜器 长信宫灯（3）希腊帕特农神庙_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（4）波提切利：春_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（5）
7、山西晋祠圣母殿彩塑2 .作品作者辨认（1）中国画 李白行吟图（2）油 画 自由引导人民（3）雕 塑 马赛曲_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（4）建 筑 包豪斯校舍_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（5）中国画 簪花仕女图3 .作品艺术风格或艺术流派辨认（1）修拉：大碗岛的星期日下午（2）席里柯：梅杜萨之筏_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（3）蒙克：呐喊_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
8、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（4）德国科隆大教堂_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（5）达维特：荷拉斯兄弟的宣誓四、名词术语解释（每题3分，共1 5分）（1）唐三彩（2）人文主义（3）浮世绘（4）借景（5）写出南朝齐谢赫 古代品录“六法”，并分别作简单介绍五、作品鉴赏及教学设计（2 1分）：油 画 百老汇的爵士乐1 .写出2 0 0字的作品简介。2 .教学目标设计。3 .教学过程设计（要点）。4
9、.评价要点。5 .本节课的教学特色及教学理念。2003年杭州市中小学教师教学能力水平考核高中美术试卷第 一 部 分（3 0分）1.美术课程的改革，首先必须树立与之相应的教学思想。美术课程标准提出的“基本的美术素养”包括哪几个方面？（1 5分）2.你在高中美术教育中，是如何理解与运用“以学生感受分析、评价美术作品的能力为重点”的成绩评价要求的。请联系教学实际进行阐述。（15分）第 二 部 分（30分）3.恩格斯称欧洲文艺复兴时期“是一次人类从来没有经历过的最伟大的进步的变革”。请你谈谈对欧洲文艺复兴时期绘画艺术主要特点的认识，并根据这一课的教学内容，进行15分钟左右的教学过程设计。（申报高级职称
10、者10分，申报中级职称者15分）4.在学习中国山水画过程中，一般先练习画石，然后再画山。画山大约有哪四个主要步骤？画山石的皴法很多，请你说出五种以上的不同皴法，并指出下列四幅图分别是运用什么皴法进行表现的？（申报高级职称者10分，申报中级职称者15分）)()()*5.（该题申报高级职称者必做，申报中级职称者不做）在辅导学生创作画的过程中，你觉得高中学生创作画最大的特点（长处和不足）是什么？你又是如何根据这些特点去加以正确引导的？（1 0 分）第三部分（4 0分）6 .赏析我国清朝画家朱甘的 孔雀图，并围绕作品的内容、创作意图、表现手法、艺术特点等进行简述。（2 0 分）7 .介绍法国画家莫奈的
11、艺术风格，并举一件代表性作品作简单评述。（2 0 分）2003年杭州市中小学教师教学能力水平考核小学美术试卷第一部分（3 0分）1.美术课程的改革，首先必须树立与之相应的教学思想。美术课程标准提出的“基本的美术素养”包括哪几个方面？（1 5 分）2 .你在小学美术教育中，如何理解与运用“创造性原则”的？请联系教学实际进行阐述。（1 5 分）第 二 部 分（3 0 分）3 .运用物体的大小对比进行美术创作，是最常见的构图知识。请你针对这一知识点，进行1 5 分钟左右的教学过程设计。（1 5 分）4 .“合理地运用蜡笔、水彩结合的画法，能产生意想不到的画面效果。但小学生在实践的过程中，往往不能较好
12、地掌握用笔、用水、用色、用纸的要领。请你结合教学实际，列举学生在运用蜡笔、水彩结合的画法时容易出现的问题，并提出解决的方法。（1 5 分）第 三 部 分（4 0 分）5 .根据齐白石的国画 河虾，谈谈自己对国画艺术特点的认识（2 0 分）6.介绍画家达 芬奇的生平、艺术风格，并举一件代表性作品作简单评述。（20 分）2003年杭州市中小学教师教学能力水平考核初中美术试卷第一部分（30分）1.美术课程的改革，首先必须树立与之相应的教学思想。美术课程标准提出的“基本的美术素养”包括哪儿个方面？（15分）2.你在初中美术教育中，如何理解与运用“直观性教学原则”的？请联系教学实际进行阐述。（15分）第
13、二部分（30分）3.“分割与构成”在图案设计中起着重要的作用。请你针对“形块的分割与构成”这一内容的学习，进行15分钟教学过程的设计。（申报高级者职称10分，申报中级职称者15分）4.水彩画中水、色的相互渗化，会产生丰富的色彩变化。但学生在实践的过程中，往往不能较好地掌握用笔、用水、用色等要领。请你结合教学实际，列举学生在运用水、色的相互渗化时容易出现的问题，并提出解决的方法。（申报高级职称者1 0分，申报中级职称者1 5分）*5.（该题申报高级职称者必做，申报中级职称者不做）在辅导学生创作画的过程中，你觉得初中学生创作画最大的特点（长处和不足）是什么？你又是如何根据这些特点去加以正确引导的？
14、（1 0分）第 三 部 分（4 0分）6 .介绍画家莫奈的生平、艺术风格等，并举代表作品一幅作简单评述。（2 0分）7 .赏析陕西临潼出土的 秦始皇陵兵马俑作品，谈 谈自己对 秦始皇陵兵马俑艺术特点的理解和认识。（2 0分）一、填 空 题（每 空1分 共30分）1、美术教育是一种基础美术教育，属于 的教育，它是其独特的教育价值，是构成学生的重要部分。2、美术课程具有性质，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的 课 程。3、以往的美术教学大纲的学习内容是以来划分，而这次新 课标却从学生素质的发展的角度，根据方式划分学习领域。4、新课程标准是按四个学段划分阶段目标第一学段年级
15、第二学段年级第三学段年级 第四学段年级第一学段以和为主。第二、三、四学段则对等渐次提出要求，体现在学习要求上有相应递进关系。5、美术课程标准强调美术学习活动具有和的特点。课程目标要立足于全面提高学生的素质，重点是培养学生的和O6、美术课程三维目标是维度、维度、维度。7、美术新课程标准根据美术学习活动方式分成四个学习领域，即造型表现、。8、新课程标准在学习方式上，强调学生的主体地位，提 倡 学 习、探究学习和学习，改变教师是课堂唯一主角的现象，提倡建立师生间平等的关系。8、评价方式要多样化。要注意对的评价、的评价，要提倡评价，发挥学生的主体地位。9、本实验教材在体例上是以学生活动为主要内容设计课
16、题，以各种丰富多彩的美术活动为线，以循序渐进的基础知识与基本技能传授为线。二、选 择 题（每空2分 共10分）1、全I I制义务教育美术课程标准（实验稿）是国家颁布的关于基础教育美术学科教学目标、教学内容、教学评价、教材编写的（）文件A、纲 领 性B、指 令 性C、指导性2、美术是人类文化一个重要组成部分，与社会生活的诸多方面有着千丝万缕的联系，应视为 一 种（）A、技能学习B、艺术学习C、文化学习3、课程目标要立足于全面提高学生的素质，重点是培养学生的（）oA、创新精神和实践能力。B、综合实践能力和主动探索精神C、想象力和创造力。4、美术课程是被公认为是培养创造能力的培养最具成效的课程之一。在美术教育中培养学生的创新意识体现在（）A、注意保护学生的独特的个性，给予学生发展个性的自由，鼓励学生与重不同。B、在思维方法上采用与创造性相关的发散思维、类别思维、想象思维等。C、培养学生对祖国优秀美术传统的热爱，对世界多元化的宽容和尊重。5、（）身临具体的情景或亲身实践，感受事物、环境的丰富微妙，并产生独特的情绪和认识。A、感 知B、体 验C、审美三、简 答 题（每题8分 共4 0分）1、简述
