《苏教版一年级科学上册 11-衣食住行的变化2-1 (表格教案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版一年级科学上册 11-衣食住行的变化2-1 (表格教案)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“学导课堂”教学框架 备课人： 课 题：11.衣食住行的变化课时：1授课时间：教学目标A类：通过看图或相关视频，列举出古代人与现代人生活的不同。B类：通过讨论和交流，说出古代人与现代人在衣食住行等方面发生的变化。C类：通过调查和碾米活动，体验科技产品和工具给生活带来的变化。教学重难点古代人和现代人在衣食住行方面的不同。学生对于远古时代的生活比较陌生，对发展进程难以理解。预学设计学生分组材料：衣食住行的图片卡一套，石磨、迷你擀面杖、大米、电动粉碎机。教师材料：古代人生活和现代人生活的相关视频。教师个性设计学生活动设计第一板块 活动一：比较古代人和现代人生活的不同。设计意图：通过比较，让学生认识到
2、今天的生活与过去相比已经发生了巨大的变化。教学过程：教师可以简单介绍古代人和现代人生活的背景情况 (见参考资料），便于学生理解。让学生到博物馆参观或观看古文明遗址的视频或图片，了解古代人的生活情况。通过视频了解现代原始部落人的生活，推测古代人的生活状况。通过古代人和现代人使用不同的工具完成同样的任 务，如现代人使用钢笔、圆珠笔、铅笔写字和古代人使 用毛笔、用刀或针刻字，来体会和比较古代人和现代人生活的不同。教学中的注意事项：教师要有意识地引导学生从衣食住行用等方面进行一一对比。在对比的时候，关注科技产品给人类生活带来的舒适、方便、快捷这些方面的感受。教学准备：古代人生活的 图片、视频现代人生活
3、的 图片、视频体现古代人和现代人生活特点的一些实物，如书信、手机、无线电发射器、钢笔和毛笔等第二板块活动二： 比较古代人和现代人衣、住、行等方面发生的变化。设计意图：选择衣、住、行等方面变化的比较，一是这些是学生生活中熟悉的内容，二是便于了解变化是一步步发展完成的。教学过程：为学生提供一些卡片，可能让学生按照衣食住行分类，并且按照时间排序（具体见教材）。观看清明上河图韩熙载夜宴图等古画，从古 両上了解古代人的衣食住行情况。第三板块观看视频上帝也疯狂-1，通过了解现代非洲原始部落人的生活，推测古代人的生活状况；观看舌尖上的中国巴黎时装秀等视频了解现代人的衣食住行情况。教学中的注意事项：在教学中，要配合学生活动手册使用。教学准备：学具箱里的配套学具反映古代人生活的视频、图片，如清明 上河图等反映现代人生 活的各种视频和物品视频：影片 上帝也疯狂-1；纪录 片日食记；巴黎时装秀第四板块自主反思：
