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1、二年级上册 第一单元一、教材分析本单元围绕着“大自然的秘密”的主题，选编了小蝌蚪找妈妈我是什么植物妈妈有办法3篇课文，1个“口语交际：有趣的动物”，1个“语文园地”和1个“快乐读书吧”。本单元所选3篇课文都以生动活泼的语言传递科学知识，激发学生热爱大自然的情感，教学时以读为主，在分角色朗读中体会童话的语言特点；借助图片、重点句子了解课文内容，提取关键信息；通过演一演、比一比、结合生活实际等方式体会动词的准确运用，在运用中提高学生的语言能力。口语交际的主题是“有趣的动物”，在大胆说的基础上引导学生说话时吐字清楚，在认真听的基础上对没听明白的地方，要有礼貌地提问。语文园地通过识字、字词句运用、写字
2、、古诗积累等多种形式培养学生对语言的积累与运用。“快乐读书吧”围绕“读读童话故事”推荐阅读，从而激发学生的阅读兴趣并让学生养成爱护图书的好习惯。二、学情分析这是二年级上册的第一组课文，也是学生第一次接触以“自然”为主题的文章，识字方面，通过一年级的学习，学生已经具备了识字能力，但是学生之间，在识字能力和识字量上存在着较大的差距。根据儿童活泼好动，注意力不持久的年龄特点，低年级语文教学要注重趣味性。三、 语文要素1. 积累并运用表示动作的词语。2. 借助图片，了解课文内容。四、 教学目标1 知识与能力 认识57个生字，会写30个字，会写27个词语。 能正确、流利地朗读课文，分角色朗读小蝌蚪找妈妈，背诵植物妈妈 有办法。 积累并运用表示动作的词语。 能借助图片或关键词，了解课文内容。 能提取课文中明显的信息，再交流。2 情感态度价值观 激发热爱大自然的情感，产生探索大自然奥秘的兴趣。 提高口语表达能力。 培养阅读习惯和阅读兴趣。五、课时安排内容 课时1.小蝌蚪找妈妈22.我是什么23.植物妈妈有办法 2口语交际：有趣的动物1语文园地一2快乐读书吧：读读童话故事1合计10
