《2022-2023学年一年级下学期数学动手做（一）导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022-2023学年一年级下学期数学动手做（一）导学案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022-2023学年一年级下学期数学动手做（一）导学案一、学习目标1. 了解动手做数学的意义和目的。2. 掌握利用实物、图形、手抄报等方式进行动手探究学习的方法。3. 培养学生的观察、探究、创造以及解决问题的能力。二、活动准备1. 教师准备数学教材、实物、图形、手抄报等。2. 学生准备纸笔等学习工具。三、活动步骤第一步：引入活动通过展示一些有趣的实物或图形，引导学生思考：怎样了解它们是数学的一部分呢？第二步：探究学习 教师将多个有趣的物品放在桌子上，让学生动手进行分类、比较等操作，引导学生进行数学探究学习。 学生可以通过手抄报、画图等方式将自己的发现展示出来。第三步：总结反思学生和教师一起回
2、顾所学内容，总结自己的收获和不足之处，并提出合理化的建议。同时，教师也可以鼓励学生将所学内容运用到生活中，提高学习的实用性。四、注意事项 活动过程中，教师应该根据学生的情况适时调整阶段性目标，激发学生的学习兴趣。 鼓励学生克服困难和挑战自己，不断提高自己的数学水平。 活动后及时给学生意见和反馈，激励学生的学习积极性。五、学习效果评价1. 学生能够自主探究，提高数学学习的主动性和深度；2. 学生能够运用图形、实物、手抄报等方式进行动手探究；3. 学生能够综合运用所学知识解决实际问题，提高数学学习的实用性和意义。六、参考文献1 马利. 动手做数学：从游戏、活动中培养孩子的数学能力J. 德阳师范学院学报, 2018(2): 82-84.2 王桂. 动手做数学活动探究J. 课堂动态, 2018(27): 35-36.
