《一年级下册数学【说课稿】-3 认识100以内的数 练习六 第三课时2-苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级下册数学【说课稿】-3 认识100以内的数 练习六 第三课时2-苏教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一年级下册数学说课稿-3 认识100以内的数 练习六 第三课时（2）-苏教版一、课堂目标通过本节课的学习，学生将会：1. 掌握认识100以内的数；2. 审美品位提高，感受美的审美情趣；3. 学会合理运用数学知识，运用所学的数学知识解决实际问题。二、课程重点1. 熟练掌握认识100以内的数字；2. 能够理解数字的大小排列；3. 能够运用所学算法解决实际问题。三、课程难点1. 能够合理运用所学的数学知识解决实际问题；2. 能够理解比大小的概念。四、教学准备1. PowerPoint课件；2. 学生练习册；3. 课堂练习表。五、教学过程1. 教师引入教师可以通过放映一张图表，展示一些数字，让学生发现
2、这些数字之间的联系和规律。同时，可以引导学生自己发现数字之间的关系，提高他们的观察能力。2. 认识100以内的数字接下来，教师将介绍学生认识100以内的数字。教师首先出示教材中所提到的认识100以内数字的示范图，然后指导学生读出这些数字，并要求学生用卡片或手指来表示每个数字。学生可以自己摆出数字，老师展示一个数码振荡器，把数字输入数码振荡器中，并读出数字从而巩固学生对每个数字的认识。3. 数字的大小排列在学生了解100以内数字的基础上，教师将会引导学生理解数字的大小排列。教师可以将学生组成小组，让他们排列不同的数字，以此来比较数字之间的大小。同时，教师也能将学生通过游戏来判断数字的大小。4. 能够解决实际问题最后，教师可以让学生实践更广泛的数学知识，通过合理运用所学知识来解决实际问题。教师可以准备几个不同的数学问题，让学生自己探究并解决这些问题，以此来提升学生的思考能力。六、教学总结通过本节课的学习，学生掌握了100以内数字的基本认识规律，并能够合理运用所学知识解决实际问题。同时，本节课也引导学生提高审美品位，感受美的审美情趣。总的来说，本节课对于学生的数学知识和感性认识都有一定的提升作用。通过本课的学习，学生都能感受到数学知识的乐趣，也激发了他们对于数学学习的热情。
