《Unit 5 Whose dog is it？(教学设计)-2022-2023学年英语五年级下册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Unit 5 Whose dog is it？(教学设计)-2022-2023学年英语五年级下册（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit 5 Whose Dog Is It? (教学设计)-2022-2023学年英语五年级下册教学目标1. 学会使用句式 Whose dog is it? 和 Its his/hers/my/theirs.2. 能够描述不同人的宠物以及归属关系。3. 掌握本课重点单词: dog, cat, rabbit, turtle。4. 培养学生的观察能力以及表达能力。教学内容课前导入本课将引导学生认识以下单词： pet dog cat rabbit turtle导入方法：1. 出示单词图片或真实图片，让学生猜测物品名称。2. 引导学生描述这些动物，并问及学生是否拥有宠物。课堂学习学习重点1：掌握 W
2、hose dog is it? 和 Its his/hers/my/theirs 听音并跟读 Whose dog is it? 与 Its his/hers/my/theirs. 通过练习，来提高学生的语音语调。学习重点2：学会描述不同人的宠物以及归属关系。教学方法： 引导学生通过图片或真实宠物的展示，描述它们的特征并给出归属。 让学生尝试用句式 Whose dog is it? 和 Its his/hers/my/theirs 描述宠物的归属情况。学习重点3：掌握重点单词 在正确的环境下使用重点单词。 学生通过跟读、练习和课堂表演来掌握这些单词。课后练习 让学生回答练习题，检验学习成果 通过 PPT 或课堂展示的方式，加深对学习内容的印象。教学反思本堂课通过图片或真实宠物的展示，引导学生描述宠物特征并用句式 Whose dog is it? 和 Its his/hers/my/theirs 描述宠物的归属情况。通过 PPT 和课堂展示的方式加深对学习内容的记忆，并通过课堂表演等形式让学生主动参与，加深对单词的理解和掌握。
