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1、Module 2 (说课稿)外研版（一起）英语四年级上册一、教学目标1. 能够听懂、认读、口头表达并书写词汇：apple、banana、grape、strawberry、pear、watermelon。2. 能够用“Yes, I do”、“No, I dont”正确回答有关水果的问答。3. 能够用“Do you like”这一句型询问他人对水果的喜好，并能用“Yes, I do”、“No, I dont”作出回应。4. 能够理解并表述简单的采访工作。5. 培养学生的听、说能力，加强他们的英语语感和语言环境。二、教学重点难点教学重点：词汇：apple、banana、grape、strawberr
2、y、pear、watermelon教学难点：用简单的英语进行简单的会话，学生听懂并说出6个生词。三、教学准备PPT课件、学生课本、教师课本、小黑板、彩色粉笔、卡片、现成水果图片。四、教学流程步骤1：Warming up（1）检查情况（2）利用图片询问学生们对水果的名字是否熟悉。步骤2：Presentation（1）学习新单词apple、banana、grape、strawberry、pear、watermelon，利用手势直观地让学生看到、记住新单词。（2）利用图片介绍新单词，并运用反复呈现学生初步掌握新单词的读音。步骤3：Practice（1）以“Yes, I do/No, I dont”为
3、基础操练，运用猜字游戏和flashcard让学生读出正确的单词。（2）运用Do you like？引导学生用“Yes, I do/No, I dont”作出回答。（3）再次看图片，引导学生说出他们对新单词的了解。（4）设计表演环节，以在采访中了解学生对自己最喜欢的水果的喜爱度，提升学生口语表达能力。步骤4：Production（1）看图片并说出新单词，尤其是在日常场景中上应用新单词。（2）引导学生互相表演采访。步骤5：Closing down（1）简要回顾今天学习内容。（2）鼓励学生通过多听、多说等反复练习巩固学习成果。五、教学评价1. 课堂评价：听力、口语、文字、整体表现评价等。2. 作业评价：书写、拓展、小组合作等。
