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1、Lesson3 Fish and Birds 2022-2023学年三年级（三起）下册英语教学设计教学目标1. 学生能听懂并掌握单词fish和bird；2. 学生能辨认鱼和鸟，并能用英语表达它们；3. 学生能初步理解和使用句型What do you see? I see a fish/bird.教学重点1. 学生能听懂并掌握单词fish和bird；2. 学生能辨认鱼和鸟，并能用英语表达它们。教学难点学生能初步理解和使用句型What do you see? I see a fish/bird.教学准备1. 教学课件；2. 教学道具：鱼贴纸、鸟贴纸、魔术棒、绘本Fishy, Fishy, Spla
2、shy, Splashy。教学过程Step 1 导入新课1. 教师用魔术棒展示一张贴纸，问学生What do you see?；2. 学生回答I see a fish./I see a bird.。Step 2 如何用英语描述鱼和鸟1. 让学生猜一下老师手中拿着什么，并用英语描述；2. 学生描述不出来时，引导他们观察老师手中的道具；3. 教师预先准备好鸟和鱼的贴纸，并贴在教室的不同位置；4. 让学生找到鱼和鸟，并用英语描述它们的特点；5. 教师辅导学生用完整句子描述鱼和鸟的特征。Step 3 朗读绘本1. 告诉学生，今天的课程还要看一本有关鱼和鸟的绘本；2. 阅读绘本Fishy, Fishy, Splashy, Splashy，让学生听懂其中的单词和句子；3. 询问学生，是否可以用英语描述书中的角色和故事。Step 4 课堂小结1. 教师重要提示鱼和鸟的单词发音，以及它们的物理特征；2. 强调对一些简单的句型和短语的掌握，如What do you see? 和I see a fish/bird. 。课后作业1. 家长陪同在家观察周围的鸟和鱼，并给孩子拍照；2. 学生做练习册相关部分。总结1. 本节课是介绍鱼和鸟的单词，并引导学生学会用英语进行描述；2. 通过阅读绘本和寻找鸟和鱼的贴纸，对学生进行多方面的训练；3. 学生通过小组活动加深对所学内容的理解和运用。
