《Unit 3 At the zoo C Story time（教学设计）人教PEP版英语三年级下册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Unit 3 At the zoo C Story time（教学设计）人教PEP版英语三年级下册（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit 3 At the Zoo C Story Time教学目标1. 学习关于动物世界的单词和句型。2. 讨论和分享在动物园中看到的经历和感受。3. 学会用正确的语音、语调和语法表达句子。4. 提高学生的听力、口语和阅读能力。教学内容1. 课文朗读、理解和模仿；2. 组织学生进行真实情境模拟：探索动物园、观看野生动物、聆听志愿者解释；3. 学生分享动物园参观经历和心情；4. 单词和句型练习；5. 白板活动：提供动物的图片和拼音，学生要画出该动物并正确读出其名称。教学步骤第一步：引入话题，复习相关单词首先，老师可以向学生介绍即将要学习的内容，并简短回顾一下之前学习过的动物相关单词。为更好地帮
2、助学生学习和掌握新单词，老师可以给学生指出相似之处和规律，再请学生跟读一遍。第二步：阅读和理解课文让学生在课堂上朗读和理解本单元的课文。让学生了解本课文的基本信息、主题和情节。学生在阅读时，请老师提醒注意语音、语调、语法等方面的问题。第三步：模拟实际情境为更好地让学生理解动物园这个话题，老师可以和学生一起模拟实际情境。让学生通过真实的情形，更好地理解所要学习的内容。另外，老师可以发放小册子、宣传单或者问卷调查表单等，让学生拿着它们在动物园中进行游玩，聆听志愿者介绍，还可以带上摄像机或相机记录下自己的感受或者做一份精美的报告。第四步：单词和句型练习在课程的后半段，老师可以准备一些有关单词和句型的练习。通过听、看、说、读，让学生练习相关的单词和句型，以提高学生的语言表达能力。第五步：课堂总结在教学结束前，老师可以向学生总结本次课的教学目标和内容，鼓励学生继续学习和使用已经学习的内容。为了更好地促进课堂效果，老师可以让学生进行讨论或分享学习心得。教学评价1. 通过实际情境的模拟，让学生真正意识到动物是怎样生活的。2. 学生对单词和句子掌握的情况可以通过角色扮演、回答问题、练习口语和白板练习等进行考核。3. 通过学生对本单元课文的朗读、理解和模仿，来评估学生的阅读理解水平；通过对课堂演练情境来评估学生的语言表达能力。4. 从学生问卷、笔记和项目成果等方面来评估学生的课程学习效果。
