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1、9 的乘法口诀（教学设计）-2021-2022学苏教版数学二年级上册教学目标1. 学生能够能熟练掌握九九乘法表中包括9的部分；2. 学生能够认识到9的特殊性质，掌握9乘法口诀，并能举一反三；3. 学生能够在将来的数学学习中有效地运用九九乘法表及9乘法口诀。教学准备1. 教师准备板书及相应教学素材；2. 教师准备相应进口九九乘法表及其乘法口诀；3. 教师准备相关的教育教学工具（如九九乐园课件等），以提升学生的学习兴趣。教学过程1. 导入环节通过导入各类与数字9相关的物品展示（如柿子、九宫格、9球等），引发学生学习数字9的兴趣和学习热情。2. 教学主体2.1 引导学生认识数字9的特殊性质引导学生发
2、现数字9与其他数字存在的差异和特殊性质，如：数字9与任何一个数字相乘，所得积的数位之和都是9；数字9与任何一个奇数相乘，所得积都是以9结尾的奇数等。2.2 学习9的乘法口诀教师通过教学素材，将9的乘法口诀展示在黑板或幻灯片上，并通过学生反复练习，逐渐熟练掌握其中的规律，并深入了解其中蕴含的奥妙。可以采取以下教学方法：1. 歌唱法：通过唱九九乘法表，不但使学生能够记住，而且可以轻松顺畅地回忆起口诀；2. 举例法：举例9x4=36，将9x4的小问题转化为3+6，以掌握其规律，减轻乘法口诀容易混淆的问题。2.3 学生自主练习在教师示范、指导学生掌握九九乘法表及9乘法口诀的基础上，让学生自主完成相关的
3、练习和习题，以进一步夯实所学知识。2.4 温故知新在学习结束后，通过复习复现所学知识，以进一步巩固学生的掌握程度，并帮助学生把九九乘法表作为经典口诀，更加深入的铭记于心。教学效果评估通过一对一、小组互评等方式，对学生所掌握的九九乘法表及9乘法口诀进行评估，对掌握程度良好的学生可以进行表扬奖励，对尚未掌握的学生进行针对性指导和巩固练习。教学反思本次教学充分展示出九九乘法表以及乘法口诀在小学二年级的教学中具有极其重要的作用和意义。对于学生来说，掌握乘法口诀有助于提高数学计算速度、拓宽数学思维，以及帮助学生在日常生活中的应用实践中更好地运用所学知识。在以后的数学教学中，我们应该把这种教学方法和技巧运用进来，不断开拓和丰富教学模式，以提高教学效果和学生学习的兴趣程度。
