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1、Unit 2 Ways to go to school Part A Lets talk（导学案）人教PEP版英语六年级上册学习目标1. 了解并能够简单描述以下几种出行方式，包括：走路、骑自行车、坐汽车、坐地铁、坐公交车等。2. 通过角色扮演的方式，练习口语表达能力。3. 通过学习，增进对不同交通方式的了解和对环境保护的意识。学习重点1. 掌握相关交通方式的单词及表达方式。2. 学会使用“用去”结构。学习难点1. 掌握如何运用所学知识描述自己的出行方式。2. 学习如何使用“一般现在时”来描述自己日常出行情况。学习方式1. 教师讲解配合学生展示图片。2. 听录音跟读，学生模仿。3. 分组角色扮演
2、，进行口语练习。学习过程Step1: 导入新知识教师与学生们交流，探讨生活中出行方式的多样性，并且了解一下同学们平时选择出行方式的原因。Step2: 学习新知识A. 学生展示将图片发放给同学们，让他们依次进行图片展示并说出其中的内容。B. 相关交通方式的单词及表达方式1. walk：走路。 walk to school：走路去上学。 going to school on foot：步行上学。2. ride a bike：骑自行车。 ride my bike to school：骑自行车去上学。 go to school by bike：骑车去学校。3. take the bus：坐公交车。 t
3、ake the school bus：坐校车。 take a city bus：坐城市公交车。4. take the subway/train：坐地铁/坐火车。 take the subway to school：坐地铁去上学。 take the train to a different city：坐火车去别的城市。5. take a car：坐小汽车。 take my mom/dads car：坐我爸/妈的车。 take a taxi：坐出租车。C. 看图说话通过图片，学习如何描述出行方式。要求学生以“Its time to go to school. How do you ”为句子开头进行
4、描述，例如：Its time to go to school. How do you go to school? I go to school by bike.（该句子中，by bike 表示出行方式。）Step3: 模仿听录音并跟读，模仿发音及语调。Step4: 练习分为小组进行台词练，在小组中进行交流互动，互相学习交流自己的出行经验。将角色进行分配，一个同学扮演家长，一个同学扮演孩子，两个人共同练习口语表达能力。Step5: 作业1. 基础题：对照图片，通过描述自己上下学的方式来练习英语口语表达能力。2. 提高题：以“用去”的句型为模板来描述家人或朋友出行的方式，如：My father goes to work by subway. （该句子中，by subway 表示出行方式。）学习小结通过本节课的学习，我们对不同出行方式进行了了解，并掌握了相关的单词和表达方式。在口语练习环节，同学们通过角色扮演的方式练习了口语表达能力，同时增进了对环境保护的意识。在今后的生活中，希望同学们能够更加注重自身的出行方式，为保护地球做出自己的贡献。
