《一年级下册数学说课稿-1.1十几减九 苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级下册数学说课稿-1.1十几减九 苏教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一年级下册数学说课稿 - 1.1 十几减九一、教学背景本节课是一年级下册数学课程的第一单元，教材为苏教版。学生已经学过了加法，理解了数的加法计算，但在加减混合的计算中，仍然存在各种错误的情况。本节课将帮助学生全面理解减法的概念和方法，掌握数的减法计算能力，为学后的数学学习打下基础。二、教学目标1.知识目标 理解减法的概念和基本运算方法。 掌握从十几减去一个个位数的方法。 熟练解决从十几减去个位数的加减混合运算问题。2.能力目标 培养学生的逻辑思维能力和口算能力。 帮助学生形成正确的数学学习方法和态度。3.情感目标 促进学生对数学的兴趣，激发学生学习数学的信心和热情。三、教学重难点1.教学重点让
2、学生掌握从十几减去个位数的方法。2.教学难点帮助学生熟练解决从十几减去个位数的加减混合运算问题。四、教学过程1.导入新知本节课先通过问题启发，引出本节课的内容。问题：小红有12个苹果，她吃了9个，还剩下几个？通过这道问题，引导学生积极思考，尝试用口算的方法回答问题。通过学生的回答引导学生理解减法是什么，并引入本节课的主题。2.讲解及示范接着，通过 ppt 引导学生熟悉十几的数字特点，然后讲解“十几减一个个位数”的计算方法。在讲解时，要注重引导学生掌握计算方法和规律，让学生理解计算的数学意义。3.练习及讲评讲解后，通过 ppt 上提供的一些例子进行练习，巩固学生对减法的理解和掌握。在练习过程中，
3、要鼓励学生在口算过程中积极思考，探索出口算计算的规律，并及时给予讲评。4.拓展练习在讲解完本课的内容后，进行一些扩展的练习。充分考虑学生的实际情况，并适度增加难度，为学生提高数学思维能力打下良好的基础。五、教学总结通过本节课的学习，学生可以掌握从十几减去一个个位数的方法，并能够应用这个方法解决一些简单的数学计算问题。教师可以通过出一些简单的数学题目检查学生是否已经掌握减法的知识和运用能力。六、教学反思本节课的教学基本达到了预设的目标，但仍然存在一些不足之处。教学亮点：通过问题启发导入课题，使课堂更加生动有趣，全程贯穿加强口算训练，使学生可以更好的掌握减法的知识和运用能力。教学不足：讲解时，有时没有充分考虑学生的实际认知水平，让学生很难理解。同时在教学中，互动不够充分，学生的参与度有点偏低。为此，我会认真分析学生的学情状况，采取不同的教学方法，并增加互动环节，使得学生能更好的理解减法和运用减法解决问题。
