《一年级上册语文教学设计－课文（二） 雪地里的小画家｜人教（部编版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级上册语文教学设计－课文（二） 雪地里的小画家｜人教（部编版）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一年级上册语文教案课文（二） 雪地里的小画家人教（部编版）一、教学目标1. 理解并熟练掌握本文的基本词汇和句型。2. 能够准确朗读全文，感受语言的美感。3. 能够理解故事情节，强化对阅读内容的理解和记忆能力。4. 通过创设情境，培养学生的创新、想象、表现能力，激发其绘画和文学的艺术欣赏和创造的兴趣。二、教学内容本节课讲述一个有趣的故事:“雪地里的小画家”。三、教学过程3.1 导入环节通过图片引入课文内容，让学生体验“雪”这一自然景观给人带来的美感。3.2 讲述故事1. 教师讲述故事情节，通过激发学生的想象力，使其产生深刻的感悟。2. 谈论故事中小画家的精神和品质，引导学生领会故事所传递的人生价
2、值观念。3.3 学生朗读学生朗读课文内容，表演情景。3.4 小组讨论1. 将学生分成小组，配备画笔纸张，与同伴们进行小组讨论，鼓励学生们模仿小画家，画出自己心中的美好雪景。2. 以小组为单位发挥想象力，发表各自的小结论，激发学生思考的乐趣，并要求他们以XXX的形式进行呈现。3.5 教师点评教师对学生的表现进行点评，并对不足的地方进行指导，加强对本文的理解。四、课后作业1. 阅读本文，把握故事情节，注意课文中的生字生词。2. 完成画画作品，并简单介绍画作的主题、表现手法、色彩运用和绘画技巧等方面。3. 总结今天的学习内容，进行课前预习。五、教学资源人教版语文一年级上册课本、图片、笔纸。六、教学反思本节课通过讲述一个有趣的故事以及教学实践操作的方式，成功地激发起学生的阅读兴趣。同时，以小组的形式进行讨论，让学生更好地理解故事情节，并通过绘画作品的制作，让学生进行更深入的思考和探索。课后作业的布置对学生巩固课程所学知识，进行二次学习，有助于提高课程质量。作为老师，我们更应该注重教育教学的个性化及差异化，让每个孩子适应课程，让每个孩子找到适合自己的学习方法和学习方式。2 / 2
