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1、天地人教学目标1. 理解“天地人”三个概念的含义，感受自然界的神奇和生命的伟大。2. 能够借助图画、课文等途径表现自己的感性认识。3. 培养观察与想象能力，提高语文课文综合素养教材准备1. 天地人课文2. PPT展示、白白板笔3. 各种自然生物的简介图片、笔、纸等教材相关教学内容及步骤步骤一：寓教于乐，心平气和首先，老师在上课之前，需要准备好一些吸引小学生兴趣的话题，比如：在学习天地人课文之前，先向同学们介绍一下各种自然生物的简介图片，养成观察与想象能力。爱好自然的学生们会兴高采烈地自愿参与，其他同学也会被兴奋氛围所带动。步骤二：启发学生好奇心，引发学生兴趣学生们看到各种生物的图片后，会对于天
2、地万物产生好奇。在这个时候，老师可以借题发挥，谈起天地人这篇课文，让学生了解“天地人”这三个概念的含义。引导学生发挥自己的想象和创造性思维，尝试谈一谈自己对“天地人”这个概念的理解。当然，教学并不局限于课文中的层面，老师还可以引导学生思考“世界上最伟大的事情是什么”，“人类应该怎样尊重自然”等主题，激发学生对生命、自然和宇宙的探索精神。步骤三：阅读课文，让学生感受自然界的神奇和生命的伟大在学生对“天地人”这个概念的理解有一定程度上的把握之后，老师可以请学生开始朗读、理解、解读这篇课文。让学生通过阅读，了解这篇文章中呈现的自然风貌和自然景观，并分析“天地人”这三个概念在其中的含义。在解读完该文章
3、后，可以进行一定的小组讨论和交流，让学生们把口头语言转换成书面语言。步骤四：感性表达、语文写作在学生对于课文有了深入理解之后，老师可以开始鼓励学生，借助图画、课文等武器，表现自己对于“天地人”这个概念的感性认识。在这个环节中，老师不必局限于课文中的意境或者让学生作出结论性的文本，而是鼓励学生尝试用诗歌、手工等方式来表达对自然界和生命的思考之情。总结回顾通过以上这些环节，学生不仅能够对于“天地人”这个概念有深入的理解和感性表达，更能够培养自己的想象力和创造性思维。在这个过程中，语文的写作能力也会有所提升。通过感性的表达，学生会更加明确自己对于自然界、生命和宇宙的思考之情，从而进一步提高学生对于文本的整体理解能力。2 / 2
