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1、幼儿园大班音乐小鸭子乖乖教学设计【含教学反思】1. 教学目标1.1 知识目标1. 能听懂乐曲小鸭子乖乖并模仿唱；2. 能用简单的音乐语言表达动作；3. 了解小鸭子的生长变化。1.2 能力目标1. 认真观察、模仿、表演，养成细心观察、动手实践的好习惯；2. 培养音乐想象力，提高听音辨音能力；3. 缕清乐曲中的乐理知识，理解音乐元素的基本构成意义；4. 锻炼集体协作精神和表演能力。1.3 情感目标1. 培养孩子们对小动物的爱和关爱意识；2. 提高孩子们的听力、表演和艺术表现能力，增强自信心；3. 培养孩子们的情感体验和表达能力。2. 教学内容 乐曲欣赏； 乐曲节拍、旋律、音高、音量、音色等基本音乐
2、元素的了解； 唱歌与动作表演。3. 教学过程3.1 创设情境老师带着孩子们去到一片青青草地，那里有一群小鸭子在玩耍，它们一边玩耍一边练习游泳、捉虫子。这时，一只小鸭子跑过来，它似乎有困难，因为它掉进了池塘，无法自救。老师带着孩子们围着池塘大声喊：小鸭子乖乖，要勇敢呀！听到孩子们的声音，小鸭子挣扎着游向了岸边。大家欢呼雀跃，小鸭子乖乖也高兴地ja跳起来。3.2 引入乐曲老师用乐器演奏小鸭子乖乖的曲子，并让孩子们一起听。老师让孩子们观察周围，看看哪些小鸭子跑得快、哪些小鸭子游得好，引导孩子们关注小鸭子们的生长变化，讲述小鸭子们长成大鸭子后不再是可爱的小家伙。老师重复演奏乐曲几遍，让孩子们慢慢进入音
3、乐的氛围中，理解乐曲的情感表达、基本元素以及结构。3.3 理解乐曲元素老师通过唱歌、动员跳舞，初步学习乐曲的节奏、旋律、音高和音量等基本元素，并让孩子们了解音乐元素的基本构成意义。老师可以让孩子们模仿动物的样子，如摆动翅膀飞、摇头晃脑等，与伴奏乐曲配合起来。3.4 学习歌词与动作表演老师带领孩子们一起学习小鸭子乖乖的歌词，并根据歌词配上较为适合的动作表演。孩子们可以根据歌词自己进行创作，用自己的想象力与感受，表现出动物的动作特征和人物的情感性格，形成一个更加丰富、自然的表演形式。3.5 教学反思此次课堂教学，老师掌握了幼儿园大班音乐教学活动的基本规律，根据课堂情景与内容，科学设计、灵活运用相关教学方法，能够较好地落实以学生为中心的教学理念。课堂中通过创设情境、引入乐曲、理解元素、学习歌词和动作表演，营造了一个富有情感氛围、团结友爱、互动有趣、运动休闲的学习环境，在引导和启发孩子们兴趣的同时，强化了他们的吸收和参与度。总结小鸭子乖乖是一首富有童真让人心情舒畅的儿歌，它鼓舞众生活向上，在简单而优美的语言和旋律中，传递着人与动物之间的感情、人类关爱生命的表达。在幼儿园教学中，老师不仅能够带领孩子们一起唱、跳、动手制作、互动交流，进一步提高了他们的音乐品味和表演能力，也有助于他们维系情感、感悟生命、勇敢面对、敢于挑战、敢于探索、勇于竞争、团结友爱。
