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1、幼儿园大班语言送给您，老师教学设计【含教学反思】一、教学背景幼儿园大班（4-5岁），教学课程为语言，通过本节课的教学，旨在让幼儿能够在日常生活中自如、恰当地表达自己的意思，促进幼儿语言能力和沟通技能的发展。二、教学目标1. 知识技能 学习并掌握歌谣送给您，老师的歌词； 学习并使用表扬的语言，增强幼儿的自信心和肯定感； 训练幼儿的口语表达能力。2. 情感态度 培养幼儿的感恩意识，让他们懂得感恩、爱和关心他们的老师； 培养幼儿的合作意识，让他们能够愉快地与同伴一起学习、玩耍。3. 价值观 培养幼儿的道德情操，让他们学会尊重和感激他人； 培养幼儿的良好品德，让他们形成积极向上的品格。三、教学过程1.
2、 神秘的老师讲述一个与“老师”相关的故事，以此引起幼儿的兴趣，进而进入本节课的主题。2. 游戏“抽幸运卡片”将老师的照片印在卡片上，让每一位幼儿抽一张，让他们用自己的话来形容老师的样子，形容老师的好，还可以分享这些感受。在游戏的过程中，引导幼儿学习和使用表扬老师的优美语言。3. 歌谣送给您，老师播放歌曲让孩子先听，再重复唱跟唱，学习歌曲并掌握歌词。4. 制作“感恩卡片”为了让幼儿更好地记录和表达自己的感激之情，我们让他们自己动手制作“感恩卡片”，让他们在卡片上写下自己的感谢话语并送给老师。5. 反思和教师和幼儿一起回顾这节课的内容，分享自己的心得和感悟，本节课的目标，强调幼儿应该怎样感恩、尊重
3、和关心老师。同时也可以鼓励幼儿去感恩他们生活中的人和事，形成积极向上的价值观。四、教学反思本节课通过多种形式的教学活动，使幼儿在轻松愉快、互动合作的氛围中学习到了如何表达自己的感激之情和使用优美语言来表扬自己的老师。通过“制作感恩卡片”的活动感受深刻，也很好地达到了本节课的教学目标。同时，我们可以得出以下几点教学心得：1. 活动设计要贴近幼儿生活教学要贴近幼儿的实际生活和丰富多彩的情感体验，让他们能够理解并深刻体会，才会更具有吸引力和教育意义。2. 烘托教学氛围，创设愉快的课堂烘托教学氛围是教师在教学过程中必须注意的一个重要问题，班级整洁、氛围舒适、互动活跃、师生和睦，可以带来良好的教育效果。3. 注重个性化教育，尊重差异教师应当充分尊重幼儿的个性差异，创造个性化的环境和教育，让幼儿享有平等的参与和表达机会，以实现个性化成长和发展。通过以上几点思考和，相信今后的教师在教学过程中会更加注重教育实践与教科研究的结合，创造更多有趣、易懂、实用的教学方式，让幼儿们懂得学习、感恩、尊重和关心他人，成为身心健康、积极向上的小公民。
