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1、幼儿园大班音乐欣赏打字机教学设计【含教学反思】一、前言在幼儿教育中，音乐是不可或缺的一部分。通过欣赏音乐，孩子们可以感受到音乐的节奏、旋律、情感等元素，并逐渐体验到音乐创作和表达的乐趣。如何通过音乐欣赏来提高幼儿们的音乐素养及情感体验呢？本文将结合具体实践，探讨以打字机为例的音乐欣赏教学设计。二、教学目标2.1 知识目标通过本节课的学习，幼儿应该能够：1. 熟悉打字机这首歌曲的旋律、节奏、歌词等要素；2. 理解音乐欣赏的基本概念和意义；3. 培养音乐欣赏能力，善于感知和欣赏音乐。2.2 能力目标1. 发挥观察和听辨的能力，较好地理解打字机的音乐风格、情感表达及文化内涵，增强幼儿的审美能力和文化
2、素养；2. 通过本节课的学习，培养幼儿的音乐表达和创造能力，激发幼儿的音乐兴趣和想象力。2.3 情感目标1. 通过音乐欣赏，增强幼儿的情感体验，让孩子感受音乐带来的快乐和美好，激发幼儿的良好情感，培养幼儿的情感自我表达能力；2. 培养幼儿欣赏音乐的兴趣和爱好，培养幼儿的审美情趣，让幼儿在欣赏音乐中开拓视野，拓展思维，感受音乐带来的美好和乐趣。三、教学内容3.1 教学时间30分钟。3.2 教学内容及教学安排3.2.1 自我探索1. 老师指引学生自由活动，放松身心，调整心态；2. 老师引导学生自由表达对音乐的感觉，让学生自由说出对音乐的想法。3.2.2 音乐欣赏1. 老师播放打字机音乐；2. 老师
3、和孩子一起听歌，鼓励孩子从旋律、节奏、歌曲、音色、情感等方面来感知音乐，让孩子发挥自己的意识和情感，尝试理解这首歌曲，并记录自己的感受。3. 老师还可以针对这首歌曲特点分析，进行音乐术语和文化解释，让孩子理解歌曲的文化背景和情感表达，并且与孩子互相交流，听取他们的看法和观点。3.2.3 创作实践1. 老师分发手鼓，告诉孩子们各种类型的鼓怎么敲打声音有什么不同，教会孩子使用“打字机”鼓敲打；2. 老师带领孩子跟着歌曲的节奏用手鼓演奏，或者自己捏制一个手拍器进行演奏；3. 老师分成若干组，每组以新颖的方式表演打字机，鼓励孩子们发挥想象创造，自由展示，促进孩子们的音乐表达和创造能力。3.2.4 教学反思老师引导学生反思本节课的学习情况，受益和困惑，鼓励学生自我评价，促进后续学习的有效推进。四、教学反思在本节课中，我会结合幼儿的生活经验和儿歌的特点，通过针对性教学，有助于幼儿的音乐素养的提高和创造性的展示。 幼儿态度和行为习惯是本课最核心的体现。在这个思路上，教师需要懂得把他们的音乐兴趣留在幼儿事发习惯中。在这个过程中，借助孩子的身体和对自己的表达可以提高学生的表达能力。在教学过程中，老师还可以通过激发孩子的想象力和创造力，鼓励幼儿通过音乐表达自己，自由发挥，让他们的音乐表达真正成为他们的个性展示和自我表达，培养他们的音乐理解、情感体验和表达、创造能力，为他们未来的艺术路程奠定坚实基础。
