《幼儿园幼儿小班美术《花手帕》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园幼儿小班美术《花手帕》教学设计（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园幼儿小班美术花手帕教学设计背景介绍花手帕是一幅可以培养幼儿审美情趣的绘画作品，它融合了色彩、形状、布局等方面的要素，让幼儿可以在欣赏画作的同时，学习并运用创作中的基本元素。本次教学设计旨在通过教授花手帕这幅画作，让幼儿学习到基础的美术知识，增强幼儿美术创作能力，进一步培养幼儿的审美情趣。教学目标本次教学旨在让幼儿： 能够认识花手帕这幅画作； 学会欣赏画作中的基本元素，如色彩、形状、布局等； 学习运用基本元素进行美术创作； 增强幼儿的观察能力和表现能力； 培养幼儿在美术创作中的想象力和创造力。教学准备 绘画用纸、画笔、彩色笔等； 介绍花手帕的图片或素材； 资源材料准备，如颜色舞台或彩球等。
2、教学步骤第一步：画作欣赏首先，在教室里面用屏幕或者打印好的图片向幼儿展示花手帕这幅画作，让幼儿仔细观察这幅画，看看有哪些元素和细节：1. 画面中的色彩丰富吗？2. 有哪些不同形状的花瓣？3. 花瓣的排列方式是怎样的？4. 画作的整体效果如何？接着，让幼儿描述他们所看到的画面，引导幼儿对于花手帕这幅画作中的基本元素进行分析。第二步：分组创作将幼儿分为小组，并为每个小组分配辅导员或家长亲子，引导幼儿进行创作。第三步：引导创作引导幼儿使用颜料和纸张，根据各自的想象力，参照花手帕这幅画作中的元素进行创作。1. 着重指导幼儿在颜色的使用上，让他们更好地掌握颜色的搭配和调配；2. 鼓励幼儿在创作中自由发挥
3、，尝试与花手帕这幅画作中的元素进行融合，并创造出属于自己的作品；3. 帮助幼儿解决在创作过程中遇到的问题。第四步：展示创作成果当幼儿完成绘画后，通过介绍和分享的方式鼓励幼儿向其他幼儿展示创作的成果，并帮助幼儿一同欣赏和比较彼此的作品。教学评估在评估过程中，可以通过以下方式：1. 对幼儿的作品进行评测；2. 考评每个小组的配合与组织；3. 考评辅导员或家长亲子对于幼儿创作的指导和帮助；4. 考评幼儿的沟通能力和表达能力；5. 考评幼儿的参与度。教学通过本设计方案，幼儿不仅可以更好地掌握基础的美术知识，也可以锻炼其观察力和创作能力。在幼儿园的幼儿美术教学过程中，课堂设计的重点在于引导幼儿，让幼儿通过自主学习的方式更加有效地掌握美术创作的技能，培养其美术素养和审美情趣。
